英語培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

1、英語培優(yōu)輔差工作計(jì)劃英語培優(yōu)輔差工作計(jì)劃英語培優(yōu)輔差工作計(jì)劃一一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué) 習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助 下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培 化計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng) 能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師 進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。主要措施：二、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生50人，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況 看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè) 能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，如肖

2、磊、李蘭鳳、黎佳明、李果珍等， 且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如等, 基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完 成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更 好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。三、具體措施1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡 量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意 見。4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅(jiān)持輔潛工作

3、，每周不少于一次。6、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。7 .采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。8 .請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。9 .課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。10 對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課 外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。10 .采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其 繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性 和成功感。11 .充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā) 展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。四、優(yōu)、差生名單五主要措施1 .圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，

4、制定切實(shí)可行的培優(yōu) 和輔差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，注重過程，注重效率，注重效果。爭 取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個目標(biāo)學(xué)生的 實(shí)際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn) 行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。讓優(yōu)生有動力同時(shí)也 有競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴(kuò)大。組內(nèi)每個老師利用下午五點(diǎn)半 到六點(diǎn)時(shí)段對本班基礎(chǔ)差生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。挖掘潛力，查找弱項(xiàng)，有 針對性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。爭取縮小差生范圍。2 .進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會學(xué)生如何去學(xué)英語。讓 學(xué)生充分利用“五本”進(jìn)行學(xué)習(xí)。3 .做到“堂堂清”，“月月清”：要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)一聽 課一復(fù)習(xí)”三步

5、.并積極檢查.把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。在月考中檢 查出學(xué)生未能掌握的知識再及時(shí)把進(jìn)行講解和解決。4.加強(qiáng)集體備課的作用，有想法大家探討，出了問題大家研究， 共同進(jìn)步；對教材要全面分析和了解。與組內(nèi)各位教師一起討論各班的學(xué)情, 在教案設(shè)計(jì)，教學(xué)活動安排，作業(yè)批改等等方面給適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助， 使得他們所帶的班級能夠在本學(xué)期有幅度較大的進(jìn)步。5、利用早讀和口語操練，對學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練。要求教會學(xué)生 一個日常英語的主題。并進(jìn)行訓(xùn)練。加強(qiáng)背誦，記單詞和閱讀的訓(xùn)練， 利用早讀，口語操練等時(shí)間進(jìn)行有組織，有目的，有意義并且有效的 練習(xí)。6、設(shè)計(jì)符合學(xué)生興趣和認(rèn)知能力的學(xué)科活動和綜合實(shí)踐活動， 本學(xué)期我們備課

6、組承擔(dān)兩項(xiàng)英語科組校本課程開發(fā)方案一一 “西方 重大節(jié)日”和戶外英文標(biāo)志收集。通過一系列的活動來培養(yǎng)學(xué)生愛國、 愛黨、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛生命的高尚情操，拓展他們的思維，發(fā)展 他們的能力?？傊?，本學(xué)期我們將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實(shí)踐和學(xué) 習(xí)當(dāng)中提高自己的水平。但是我們堅(jiān)信我們的努力和協(xié)作能夠使我們 雖然上學(xué)期的進(jìn)步的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)我們本學(xué)期的目標(biāo)。英語培優(yōu)輔差工作計(jì)劃二一、指導(dǎo)思想結(jié)合本校實(shí)際情況，五年級學(xué)生之間學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況的異常區(qū) 別，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生 的學(xué)習(xí)成績；同時(shí)幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓學(xué)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu) 生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)自信心和

7、能力，培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣， 并逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，我把培 優(yōu)輔差工作當(dāng)作自己教學(xué)中的一個重要的事情來進(jìn)行，讓培輔計(jì)劃落 到實(shí)處，特制定此計(jì)劃。二、目的1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操；3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的'信心和勇氣，克服自卑的心理；4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生 學(xué)有所長、學(xué)有所用。三、具體實(shí)施措施1、多與學(xué)生和家長溝通，對學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解，進(jìn) 行各方面的調(diào)查和深入的摸底工作。并與班任和其他科任教師一起商 討確定優(yōu)等生與后進(jìn)生的對象。2、謹(jǐn)慎確定優(yōu)等生與后進(jìn)

8、生，把潛力較大的學(xué)生當(dāng)作為重點(diǎn)輔 導(dǎo)的對象。對每個對象要制定培扶的內(nèi)容和計(jì)劃，讓他們有適合自己 的成長路程。3、組成一幫一小組，把有機(jī)會提高的學(xué)生名單鎖定，利用其余 積極助人的同學(xué)幫助他們，輔導(dǎo)他們。4、制定評獎方案，有進(jìn)步的學(xué)生，進(jìn)行期中、期末評獎，在平時(shí) 檢測中多鼓勵，多發(fā)動他們互相追逐，互相進(jìn)步。5、利用談心或打聽的方式，了解各學(xué)生的特點(diǎn)及他們的學(xué)習(xí)困 難，想方設(shè)法幫他們克服心理障礙，進(jìn)而從新投入學(xué)習(xí)。6、課堂上多給機(jī)會他們表現(xiàn)自我能力的機(jī)會，提高他們的學(xué)習(xí) 興趣及信心。英語培優(yōu)輔差工作計(jì)劃三一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué) 習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)

9、步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助 下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語學(xué)習(xí)基本 能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語學(xué)習(xí)能手，挖掘他 們的潛能，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和交際說話能 力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的英語素質(zhì)和英語成 績。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。2、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對象。3、通過培優(yōu)補(bǔ)差，使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少3次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針 對性和可行性。三、具體措施1、利用課堂上多鼓勵學(xué)生生動口說，優(yōu)生先示范再叫中下學(xué)生 跟讀，給優(yōu)生有自主發(fā)揮的機(jī)會，假如中下還是說錯或不開口，動員 全班同學(xué)勉勵他，排除其心理障礙。2、課堂上處理不好的，利用課余時(shí)間教導(dǎo)。與學(xué)生多談心，講 些小故事，激發(fā)他們學(xué)英語的興趣。