教師個人成長計劃

1、教師個人成長計劃通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的 目的。下面是關于教師個人成長計劃，希望對您有所幫助。教師個人成長計劃作為一名新教師，我們要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐, 不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論，反思自我的教育教學 實踐，在總結和反思中提升自我。對此，我就本人實際狀況制定個人的成長計劃：一、教學方面：1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新 性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、 不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不

2、挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本學 期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成， 切實促進后進生各方面潛力的提高。2、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提 開教學研究水平。每節(jié)課后，把自我在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快 記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。3、練就自我扎實的基本功?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會 持之以恒地加強自我的基本功練習。同時，作為英語老師，我還要不斷的加強自我 的英語口語和聽力，以使自我在教學方面能夠盡快地成長起來。4、利

3、用信息技術手段輔助教學。充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論， 提高教學效果。利用課余時光向電腦能手學習，提高自我的計算機水平5、多反思自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自我的教學行為、學生的活動方式、 教學目標的制定、教學資料的選取及時進行反思、總結、改善，從“經驗型” 的教師向“科研型”的教師轉型。1）不斷進行師德自查，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行，做到身正為師，學 高為范。2）在自我的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐潛 力著手，拓展教學資料，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培 養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，

4、隨時審視，隨時修正，構成自我的教學個性。6、多實踐1）努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自我的課堂教學中, 努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉 變。2）積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。用心參加各類的教育教學活動， 提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐 實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉變。3）整合資源、為我所用，在課堂教學方面構成自我的特色。充分利用發(fā)達的資 訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課

5、堂教學中利用電教 多媒體手段立體展示教學資料，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問 題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。7、多總結定期對自我的教育教學工作進行總結，透過及時總結，有所沉淀，不斷為今后 的工作積累經驗二、班級管理方面我此刻正擔任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔任班主任的時光只有十幾年，但 是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好，但我將以我 最大的努力使他們有所進步。1、紀律方面，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學生能嚴格要求自我， 改變其原有的壞習慣。2、學習方面，嚴抓不認真學習，不及時交作業(yè)的學生，多關注底子差的同學。

6、 最關鍵的是提升自我的教學水平，讓學生樂于學習，在快樂中學習。3、班級風氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少， 我們班男生多，女生少，治理起來有必須的難度，我要努力讓他們愛上這個班級， 肯為班級做事，培養(yǎng)小干部，引領全班向著更好的方向前進。三、具體規(guī)劃透過吉林市骨干班主任培訓，爭取在短時光內進步自我的業(yè)務素養(yǎng)，做一名學 習型的教師。重視對有效課堂的研究、實踐，專心思考，凡事多思多想，反思失事物發(fā)展的 內在規(guī)律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師，走出自我的一條路子來 不斷學習、反思，將自我的工作中的成敗得失總結出來，并進行研究，爭取早日成 為一名科研型教師。我明白

7、生動的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢看自我一下 子成為一位名師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一向朝著心中的夢想迎風 起航，雖一路風風雨雨，但是我必須堅持不懈，盡心盡力。教師個人成長計劃一、自我分析：“路漫漫其修遠兮，吾將奮然而求索”！自畢業(yè)至今，工作已20年，我一向期望自我能成為一名優(yōu)秀的地理教師。在教育教學工作中，我能認真學習其他教師之 長處，也不忘不斷提高自身素質，對課堂教學也有了自我的一些思考、想法。但隨 著新課程、新理念的不斷推進、深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認認真真、盡心盡 力地做好本職工作，但對突破課堂教學原有水平，效果不太明顯。我想，這需要我 不斷地反思自

8、我，我深感自我的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識仍然不夠扎實，教育 教學中的創(chuàng)新意識還不夠，缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究，在日常的自我學習中欠缺持久性和連續(xù)性。還要在自我的今后教學生涯中獨斷規(guī)劃， 不斷提高二、個人發(fā)展規(guī)劃：時代在發(fā)展，社會在前進，教育工作者也面臨著越來越大的挑戰(zhàn)，墨守成規(guī)已 經不能適應教育發(fā)展的新要求。為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了更新自我的教育觀念， 加速提高自我的教學水平和教育科研的潛力，在教育教學實踐中總結，在總結中提 開，構成自我的教學風格，成為學者型、研究型、專家型和創(chuàng)新型教師，特制訂如 下個人專業(yè)發(fā)展計劃。一、提升自我的思想政治、教育理論和師德修養(yǎng)以科學發(fā)展觀的重要思

9、想為指導，以教育科學理論為依托，認真領會國家中 長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，按照全面實施素質教育要求，遵循教師的 成長規(guī)律，樹立正確的教育思想。學習新課程改革理念，深入理解并熟練掌握課改 精神和課程標準，不斷學習新教育教學理論，掌握新的教育教學技能，熟悉基本的 教育教學方法，使自我的思想政治和理論修養(yǎng)能夠不斷適應教育教學工作的新需要?！皩W高為師，身正為范”。作為教師，不僅僅要有豐富的知識，更要有良好的人 格和品行，教師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位，因為教 師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏 陶和感染的作用。今后，我將不斷自覺地完

10、善自我的師德修養(yǎng)，嚴于律己，言傳身 教，正已育人，始終堅持以學生為主體，以潛力為本位的現(xiàn)代教育指導思想，在教 書育人的平凡崗位上，精心耕耘，無私奉獻，以高尚的道德情操，高度的育人職責 感，高超的教學藝術，把愛崗敬業(yè)與實現(xiàn)人生價值和諧地統(tǒng)一齊來，實現(xiàn)一個教師 教書育人，為人師表的神圣職責。二、發(fā)展自我的教育教學業(yè)務素質教師要樹立終身學習的理念，“活到老，學到老”。只有不斷學習，才能擔負起 培育人才的重任。新時代的教師就應是一個學習型教師，務必將學習進行到底，不 斷學習新知識，改善自我的知識結構，拓寬視野，適應高素質發(fā)展的現(xiàn)代社會。陶 行知先生說得好：“要想學生學的好，務必先生先好學?！睂W好業(yè)務知

11、識，專業(yè)知識, 打好扎實的根基是教師的必修課。因此，在教育教學工作中，在培訓和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野，夯實學科專業(yè)基礎，用心關注地理學科的研究成果，根據教 師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結構和潛力結構，用心開發(fā)和利用高 中地理課程資源，不斷提高地理新課程務必具備的學科專業(yè)素養(yǎng)。我必須會不斷汲 取先進的經驗，多聽課多交流多參與培訓，多學習專業(yè)知識，不斷發(fā)展自我的教育 教學業(yè)務素質，不斷提高自我。三、培養(yǎng)自我的創(chuàng)新潛力和實踐潛力創(chuàng)新是民族與國家進步的靈魂。在知識經濟的時代，強烈的創(chuàng)新意識，旺盛的 創(chuàng)造力日益成為構成人的素質，構成人的力量的根本要素。學生是否具有創(chuàng)新精神 潛力，是素質

12、教育的評價標準之一。三尺講臺，是教師加強學生創(chuàng)造性思維方法的 訓練和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的天地。反思自我以往的教學，在這方面做的還遠遠不夠，教 育思想、教學手段、教法學法與思路等缺少創(chuàng)新，更缺少創(chuàng)新意識。在今后的教育 教學工作中，我將用心尋求突破口加以改善，用心研究和不斷改善高中地理的教學 策略，制定適合自我學生的學習策略；學習并掌握教育技術，將地理教學與現(xiàn)代教學 技術有機整合，運用現(xiàn)代教育技術豐富自我的教學手段， 提高課堂教學效率和質量； 拓寬地理課程視野，指導學生開展地理學科的研究性學習和綜合性學習。帶給各種 機會讓學生參與活動，多帶給給學生說的機會和實踐操作的機會，使學生在參與過 程中掌握方法，

13、促進思維發(fā)展，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，發(fā)揮創(chuàng)造性潛能。我將不斷提高教育教學中的研究潛力，針對教學中的問題，多多參與“四級”（學 校、地市、省級、國家）課題研究，提出解決問題的辦法；以課程目標為基準，開展 面向全體學生、促進學生地理素養(yǎng)全面提高的地理課程評價，在課程評價中能夠堅 持評價主體多元化，發(fā)揮課程評價診斷、激勵和發(fā)展的功能?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。只有做學習型、研究型、專家型、創(chuàng)新 型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主 動；才能不斷努力探索、充實自我、超越自我。以上是我的個人發(fā)展規(guī)劃。想到達這 個目標，成為無愧于新時代的教師，就務必自

14、覺地投入到教育教學中去， 經受鍛煉， 經受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力構成自我的風格，是自我的教育教學教研潛 力和水平更上一層樓。教師個人成長計劃時光過的很快轉眼，我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了將近 30年了。愉快地 送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，應對競爭激烈的教師隊 伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我務必對自我今后的發(fā)展有一個計劃，在 這段時光里，我也不能放松自我的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進 步。為了使自我能不斷地成長，讓自我的業(yè)務水平日漸成熟，學到更多的有利于自 身發(fā)展和教學研究的經驗和方法，結合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下 幾個方面

15、中努力提高。1。思想目標：首先加強師德師風的修養(yǎng)，構成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生， 對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感。熱愛教育事業(yè)，熱愛 教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。2。職業(yè)道德目標為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，用心向上的精神和堅韌不拔的毅 力。在這方面我要嚴格要求自我，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和 全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自我的職業(yè)道德素質。善于思考，在實踐中探求，感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨日一一在反思中揚長；審視這天一一在審視中甄別； 前瞻明天一一在前瞻中創(chuàng)

16、新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。3、潛心鉆研，打造個性課堂。(1)、樹立強烈的目標意識，認真學習、 研究課程和教學大綱，明確本學段學習 資料以及知識、技能、潛力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時， 落實到每一個學生身上。(2)、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自我的每一堂課，每一堂課 爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘 的教學效率。(3)、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針 對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)必須要訂正并且批改 (zuciwang。),大面積出錯的必須要講評。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習 困難學生在原有水平上得到提高。(4)、用心組織開展