《正多邊形和圓》導(dǎo)學(xué)案

1、24.3正多邊形和圓1.知道正多邊形和圓的關(guān)系,知道正多邊形的中心、半徑、邊心距、中心角等概念.2.能運用正多邊形的知識解決圓的有關(guān)計算問題. 3.會用量角器等分圓,會用尺規(guī)作圖作圓內(nèi)接正方形和正六邊形. 4.重點:能用正多邊形的知識解決問題;會用量角器等分圓周;會用尺規(guī)作圖作圓內(nèi)接正方形和正六邊形.【舊知回顧】各邊 、各角也 的多邊形叫做正多邊形. 知識點正多邊形的有關(guān)概念及計算閱讀教材本課時第一個“練習(xí)”前面的內(nèi)容,解決下列問題.1.正多邊形和圓有的關(guān)系非常密切,只要把一個圓分成 的一些弧,就可以作出這個圓的內(nèi)接正多邊形,這個圓就是正多邊形的 . 相等 相等 相等 外接圓 弦 圓周角 各邊

2、 各角 3. 叫做這個多邊形的中心 叫做正多邊形的半徑; 叫做正多邊形的中心角 叫做正多邊形的邊心距離 正多邊形的外接圓的圓心外接圓的半徑正多邊形每一邊所對的圓心角中心到正多邊形一邊的距離知識梳理圓內(nèi)接正多邊形的畫法閱讀教材本課時兩個“練習(xí)”之間的內(nèi)容,解決下列問題1.同圓中相等的圓心角所對的 相等,因此作相等的 就可以等分圓周,從而得到相應(yīng)的正多邊形.我們可以用量角器將一個圓n(n3)等分,依次連接各等分點得 邊形. 2.對一些特殊的正多邊形,可以用圓規(guī)和直尺來作,如先畫出兩條互相垂直的 ,將圓等分,依次連接各分點得 形;用圓規(guī)從圓上一點順次截取等于半徑的,依次連接各分點得 邊形.在此基礎(chǔ)上

3、,可作正八、十二、十六、二十四邊形. 【預(yù)習(xí)自測】下列正多邊形,通過直尺和圓規(guī)不能作出的是( )A.正三角形 B.正方形C.正五邊形D.正六邊形弧圓心角直徑四正方弦正六正nC互動探究 1如圖,PQR是O的內(nèi)接三角形,四邊形ABCD是O的內(nèi)接正方形,BCQR,則DOR的度數(shù)是 ( )A.60B.65 C.72 D.75D互動探究 2 畫一個半徑為2 cm的正五邊形,再作出這個正五邊形各條對角線,畫出一個五角星.解:畫法(1)以O(shè)為圓心,OA=2 cm為半徑畫圓;(2)以O(shè)點為頂點,OA為一邊作角AOB=72,再依次作BOC=COD=DOE=72,分別與圓交于點B、C、D、E;(3)分別連接AB,

4、BC,CD,DE,EA.則正五邊形ABCDE就是所要畫的正五邊形;(4)分別作出此正五邊形的對角線,得到一個五角星.(如下圖)互動探究 3 如圖,ABC是O的內(nèi)接等腰三角形,頂角BAC=36,弦BD、CE分別平分ABC、ACB,求證:五邊形AEBCD是正五邊形.【方法歸納交流】要說明一個多邊形是正多邊形,即要說明這個多邊形的每個角都 ,也要說明每條邊也 . 相等相等互動探究 4 如圖1、2、3、n,M、N分別是O的內(nèi)接正三角形ABC、正方形ABCD、正五邊形ABCDE、正n邊形ABCDE的邊AB、BC上的點,且BM=CN,連接OM、ON.(1)求圖1中MON的度數(shù);(2)圖2中MON的度數(shù)是,圖3中MON的度數(shù)是 ; (3)試探究MON的度數(shù)與正n邊形邊數(shù)n的關(guān)系(直接寫出答案).9072.解:(1)連接OB、OC,等邊ABC內(nèi)接于O, OBM=OC