一年級漢語拼音教案

1、一年級漢語拼音教案計劃主備教師：謝衛(wèi)華授課教師：教學(xué)內(nèi)容漢語拼音12 an en in Un n教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)1、學(xué)會前鼻韻母m en in Un n,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書 寫。2、學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin yun3、學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，能正確拼讀。讀準(zhǔn)三拼 音節(jié)，復(fù)習(xí)上兩點省寫規(guī)則。過程方法目標(biāo)1、會借助漢語拼音正確朗讀韻文，了解看圖時的方位順序。2、在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。情感價值目標(biāo)在 學(xué)習(xí)的過程中，使學(xué)生體會大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志 力。教學(xué)重點1、學(xué)習(xí)an en in Im n的發(fā)音及書寫。2、讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)上兩點省寫的規(guī)則。教學(xué)難點認(rèn)

2、識八 個生字，并練習(xí)組詞。教學(xué)手段多媒體教學(xué)方式讀，寫說相結(jié)合 課前準(zhǔn)備圖片，字母卡片，多媒體課件課時安排四課時第一課時 總第（42）節(jié)授課時間：月 日教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會前鼻韻母an,en2個復(fù)韻母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能在四 線三格中正確書寫、2、學(xué)習(xí)聲母與an,en組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀 音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)上兩點省寫規(guī)則、3、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) yuan.教學(xué)重點1、學(xué)會韻母an, en2個復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫、2、學(xué)會聲母與an, en組成的音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)、教學(xué)難點學(xué)會 介母是的三拼音節(jié)，讀準(zhǔn)音節(jié)juan,quan,xuan.教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入（5分鐘）我們到目前為止

3、學(xué)習(xí)了哪些復(fù)韻母 能按順序說說嗎（ai,ei,ui,ao,ou, iu, ie,e,er）、今天我們一起來 學(xué)習(xí)第13課，再認(rèn)識幾個韻母朋友，請同學(xué)們打開書看看、這課書 的內(nèi)容比較多，有信心學(xué)好嗎下面我們先來學(xué)習(xí)前2個韻母及音 節(jié)、板書：13 an en二、看圖學(xué)習(xí)韻母ElrI, en （10分鐘）1、學(xué)習(xí)韻母an（l）出示em圖，問：圖上畫的是什么 誰知道天 安門給大家說說、學(xué)生充分發(fā)言，如：天安門在北京、天安門廣場 很大、我愛北京天安門、（2）自己試著發(fā)m（安）（3）教師指導(dǎo)發(fā)音： 把嘴張大,擺好a的口形,讓氣流從前鼻腔里出來，也就是n的尾 音、（4）學(xué)生練習(xí)讀，體會前鼻韻母的發(fā)音方法、（

4、5）同桌同學(xué)互讀, 糾正發(fā)音、（6）指名讀，開火車讀、2、學(xué)習(xí)韻母en（l）出示en圖， 問：你們看這個人在干什么（2）en是由哪兩個字母組成的（e和n） 發(fā)音時，先發(fā)e,嘴半閉，舌尖抬起抵住上牙床快速讀，鼻子出氣，一 口氣讀出en的音、在前鼻韻母當(dāng)中，這個F”是發(fā)F”的音，那么我 們在發(fā)這個F”的時候呢也是一樣可以先發(fā)”再把F”發(fā)出來、（3） 借助恩”的第四聲交成第一聲學(xué)生練習(xí)發(fā)en的音、三、書寫韻母Em和en （5分鐘）1、觀察an,en2個韻母，說說占格位置、2、教師范寫，強(qiáng)調(diào)兩 個字母要寫緊湊、學(xué)生觀察、3、學(xué)生書寫、教師巡視,個別輔導(dǎo)， 同時糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法、4、在實物投影上

5、展示學(xué)生書寫 情況,進(jìn)行評改、四、學(xué)習(xí)聲母與an, en組成的音節(jié)（10分鐘）1、學(xué)習(xí)b p m f與en組成的音節(jié)（1）出示 讓學(xué)生自己練習(xí) 拼讀、（2）同桌小伙伴互相讀一讀、（3）指名讀、2、學(xué)習(xí)介母是的 三拼音節(jié)、（1）先請小朋友來復(fù)習(xí)一下”j q X"和八相拼的時候應(yīng) 該怎么樣（兒歌:j q X小淘氣，看見點就挖去、）出示自己試著拼 一拼（2）同桌小伙伴互相拼、（3）指名拼,開火車拼、五、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan （5分鐘）1、出示yuan圖，圖上都畫了什么呀 什么形狀的2、把”圓“的第二聲變成第一聲，讓學(xué)生試試、3、指名讀，教 師示范糾正、4、師講:yuan這個整體認(rèn)讀音節(jié)

6、較長，可以用分解音 節(jié)的方法幫助記憶它的形、yuan是由（yu）和（Em）組成的、5、采取 多種形式讀，鞏固讀音、六、照著板書讀讀本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容、（5分鐘）自我完善，修改旁批自我完善，修改旁批自我完善，修 改旁批板書設(shè)計漢語拼音12課an en yuandan tan nanzhen guan kuanhuan Chen juanquan XUan Shen作業(yè)設(shè)計抄寫前鼻韻母Qn en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan第二課時總第（43）節(jié)授課時間：月 日課時目標(biāo)1、學(xué)會前鼻韻母in,un,n3個復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四 線三格中正確書寫、2、學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)yin,yun. 3、學(xué)習(xí)聲母

7、 與in,un, n組成的音節(jié)，準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)、鞏固上兩點省略規(guī)則、 教學(xué)重點1、學(xué)會3個復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形式，正確書寫、2、學(xué)會整 體認(rèn)讀音節(jié)和聲母與in,un,n組成的音節(jié)、教學(xué)難點1、準(zhǔn)確地區(qū)分un,n、2、ym的右半部分是Un還是n學(xué)生易 混、教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入（3分鐘）這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)前鼻韻母 in,m, 板書：in,un,n二、看圖學(xué)習(xí)in和yin （8分鐘）1、學(xué)習(xí)韻母in（l）出示in圖，圖上畫的是什么小朋友們，你 們說在炎熱的夏天，太陽底下涼快點還是樹陰底下涼快點啊（樹陰 下）好,今天我們就來學(xué)一學(xué)，樹陰的"陰"這個鼻韻母、小朋友還記 得在鼻韻

8、母家族當(dāng)中F“念什么嗎（2）學(xué)生借助樹蔭的"蔭”學(xué)習(xí)in 的音、（3）發(fā)in時，先發(fā)i,然后舌尖上抬，頂住上牙床前發(fā)鼻音n, 快速連讀,讀出in的音、（4）教師范讀，學(xué)生隨讀,指名讀、2、學(xué) 習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yin、（1）師講:韻母in不能獨立成音節(jié)，要想給漢 字注音，怎么辦（用大y來幫忙，就可以給漢字注音了、）小朋友們 還記得整體認(rèn)讀音節(jié)應(yīng)該怎么讀嗎（直接讀出來，不拼）今天來學(xué) 習(xí)的這個整體認(rèn)讀音節(jié)啊也一樣請小朋友直接把它讀出來、（2）出 示yin,請同學(xué)讀一讀、（3）你能試著讀讀yin的四個聲調(diào)嗎請同 學(xué)找一找相應(yīng)的漢字音、如：陰天的"陰"，銀行的”銀”，飲料的

9、"飲”, 腳印的”印”、（2）你認(rèn)識它嗎你是怎么認(rèn)識的，能說說你認(rèn)識的方 法嗎 小朋友請注意了，大'"啊，它今天呢是帶這前鼻韻母in 而它的讀音啊還是念做in我們再一起來讀一讀、（4）我們把整 體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin ym"的四個寶寶也來認(rèn)識認(rèn)識、（5）選擇你 喜歡的一個音節(jié)來說說詞語,看誰說的最多，而且是別人都沒說過 的、三、看圖學(xué)習(xí)Un （5分鐘）1、出示Im圖，這是什么呀夏天來了，蚊子們啊又來聚會了， 這些可惡的蚊子看到天上有一朵朵白云，便想飛到白云上去看看， 可是呢它們怎么也飛不上去，因為它們專門干壞事，所以白云是不 會喜歡它們的、2、自己試著

10、讀讀、3、為了區(qū)別于n的寫法，教師 可以開一句玩笑千萬不要讓蚊子咬皰哇使學(xué)生在會意的笑聲 中明白了 Un頭上沒有點、四、看圖學(xué)習(xí)n和整體認(rèn)讀音節(jié)yun （8分鐘）1、出示n圖，這幅圖畫的是什么2、借”云"的音平讀第一聲就是n的音、學(xué)生練習(xí)讀、3、發(fā) 音時,擺好的口形,然后發(fā)n音，就是n的音、教師范讀，學(xué)生練讀， 指名讀、4、怎樣區(qū)別Im和n呢！為了區(qū)別于un,我把n頭上的點 叫做小雨點、可以編兒歌幫助記憶:反正門就是un,加上兩點就是 n、5、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ym,n是韻母，不能給漢字注音，要想給 漢字注音，怎么辦呢（需要大y來幫忙，的兩點要去掉）6、為了讓學(xué)生明白yun的右邊是n,

11、教師可以創(chuàng)設(shè)下面的情境 進(jìn)行教學(xué)：帶著頭飾的小孩找不到媽媽了，急得大哭起來，這時走 來一位帶著大y頭飾的阿姨走過來說小朋友怎么啦！為什么哭 呀，小朋友哭著說我找不到媽媽了，"這時阿姨說擦去你的眼 淚，阿姨帶你找媽媽去、"通過表演使學(xué)生明白音節(jié)yun的右半部 不是Im而是n、五、學(xué)習(xí)聲母與in,un, n組成的音節(jié)（10分鐘）出示3組音 節(jié)：讓學(xué)生自己試著拼一拼、2、同桌互拼,相互糾正、3、教師提 醒學(xué)生注意j,q,x與n相拼時兩點省寫規(guī)則、六、書寫in,un,n3 個字母（6分鐘）1、書寫3個字母對學(xué)生來講并不難,讓學(xué)生自己練習(xí)書寫、2、教師巡視,個別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫

12、字姿勢、3、展示學(xué)生 作業(yè),進(jìn)行評改、自我完善，修改旁批自我完善，修改旁批第三課 時總第（44）節(jié)授課時間：月 日教學(xué)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確地看圖拼讀音節(jié)、2、學(xué)會讀兒歌、教學(xué)重難點能 準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)lin,qi n等音節(jié)、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)（5分鐘）照著板書的內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固、復(fù)習(xí)五個前 鼻韻母的讀音，與聲母相拼、二、看圖拼讀音節(jié)（10分鐘）1、把書中P36頁下面的圖放在實物投影上，讓學(xué)生邊看圖邊 拼讀音節(jié)、2、指導(dǎo)學(xué)生讀好yuan,qian, lian, jU等音節(jié)、3、同 桌同學(xué)相互讀、4、指名讀、小朋友們，今天啊老師學(xué)當(dāng)營業(yè)員、 （出示文具圖片）你們看，我負(fù)責(zé)賣的是什么?。ㄎ木撸?）說說

13、看圖 上有哪些文具呢 學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)詞：為了方便顧客，我請大家給這 些文具貼上”商標(biāo)“（音節(jié)詞）、不過這些"商標(biāo)"需要你們先認(rèn)識，才 能貼準(zhǔn)確、大家有信心嗎四人小組合作，學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)詞：Z CIi n, ZhUn b i d a o, wn j h, qi a n b i t yun Zh U bi t xi e Z ben.教師巡視,指導(dǎo)、做給文具貼商標(biāo)的游戲、三、識字：（10分鐘）（1）先請小朋友來看一幅圖片、請小朋 友來說說看圖上有什么引導(dǎo)小朋友說說看遠(yuǎn)處有什么，近處有 什么，左邊是什么，右邊是什么 小朋友來看看書本上也有一幅圖, 它的原處有什么呢近處有什么呢左邊是什么

14、呢右邊又是什么呢 現(xiàn)在請小朋友看看圖下面還有四句話呢你能看看拼音把它讀出來嗎我們今天又有新的生字寶寶要和小朋友來交朋友了、出 示生字”山，田，左，片，右”請小朋友在句子當(dāng)中找出這些生字、（6） 理解詞語一座座山”和”一座山”有什么區(qū)別“一塊塊田”一片 （7）理解了這些詞語之后，請小朋友用這些詞語來說說話、（8） 用”左邊字右邊”說話，可以引導(dǎo)學(xué)生用自己的位子，左邊是誰，右 邊是誰來說、四、讀兒歌（10分鐘）1、把兒歌中出現(xiàn)紅色的字母讀一讀，鞏固本課學(xué)習(xí)的韻母、 2、借助漢語拼音自己試著讀讀小兒歌、3、請同學(xué)讀，其他同學(xué) 聽、4、同桌互讀、5、指名讀、五、通讀全文(教師再次指導(dǎo)讀書順序)(5分鐘

15、)教師領(lǐng)讀， 學(xué)生隨讀，自由讀，同桌讀,指名讀，采取多種形式讀，以達(dá)到鞏固的 目的、自我完善，修改旁批自我完善，修改旁批板書設(shè)計漢語拼 音 12 課 ZhUn b i d o z di n wn j hqi a n b i yun Zh U b i Xi e Zbe n山田左片右半云她作業(yè)設(shè)計一、讀熟兒歌。二、抄寫音節(jié)ZhUan dian qiem第四課時總第(45)節(jié)授課 時間：月 日教學(xué)目標(biāo)通過多種形式的練習(xí)復(fù)習(xí)鞏固本課的知識，了 解學(xué)生掌握知識的情況，便于教師個別輔導(dǎo)。教學(xué)重難點引導(dǎo)學(xué) 生掌握本課的知識。教學(xué)過程：一、聽寫。EmeninIm nyuan yin yun二、填一填。g( )

16、( )guankUan-()h( )( )huan j( )an juanquanq()()三、讀一讀。yu n ch y zu ZU Sha n,遠(yuǎn)處座座 山，jn Ch y kui kui tin、近處一塊塊田 OZbi a n y Pin Sh In,左邊一片樹林，yu bidn y zu gu6 yun、右 邊一座果園。四、開火車。(卡片出示)田山左片右半云她五、背誦兒歌登山。自我完善，修改旁批課后反思（16）課時計劃主備教師：謝衛(wèi)華授課教師：教學(xué)內(nèi)容漢語拼音13 ang eng ing Ong教學(xué)目標(biāo)知識技能目 標(biāo)1、學(xué)會后鼻韻母ang、eng、ing、Ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying,

17、 讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、學(xué)習(xí)聲母與Emg、eng、ing. Ong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。3、認(rèn)識9個 生字，正確朗讀短文，兒歌。過程方法目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)， 合作探究識記聲母的方法，借助卡片及情景圖練習(xí)拼讀音節(jié)，培 養(yǎng)拼讀能力。情感價值目標(biāo)1、體會學(xué)好拼音的作用，激發(fā)借助拼音識字學(xué)文的興趣。2、了解學(xué)習(xí)用品的用處，教育學(xué)生愛惜節(jié)約學(xué)習(xí)用品。教學(xué) 重難點后鼻韻母的發(fā)音，聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn) 字是本課的重點。a ng. ing的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀是難點。教 學(xué)手段多媒體教學(xué)方法老師示范法，引導(dǎo)法。學(xué)生一小組合作學(xué) 習(xí)法，借助游戲和兒歌在了中學(xué)。課前準(zhǔn)備

18、圖片，字母卡片，多 媒體課件課時安排四課時第一課時總第（46）節(jié)授課時間：月 日教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng、ing、Ong和 認(rèn) 讀音節(jié)ying,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、正確讀出本課所 學(xué)音節(jié)的四聲。教學(xué)重點正確讀寫4個后鼻韻母。教學(xué)難點4個 后鼻韻母的發(fā)音方法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）1、談話上一課咱們學(xué)習(xí)了 5個前鼻韻母，小朋友們還認(rèn)識 它們嗎？2、開火車認(rèn)讀前鼻韻母an、en. in、Un、no3、指名說說前鼻韻母的發(fā)音要領(lǐng)。二、學(xué)習(xí)新課（20分鐘）1、看圖認(rèn)識事物，進(jìn)行說話練習(xí)：出示四幅圖，問誰能說出圖上的內(nèi)容？（如這是一只老山 羊；我家有一盞漂亮的臺燈；老鷹站

19、在樹上；那是一只座鐘）2、相機(jī)出示音節(jié)yn£、d e ng. y I ng. Zh ng,告訴學(xué)生我 們今天就要借助這些圖和音節(jié)來學(xué)習(xí)四個新的韻母。3、學(xué)習(xí)ang：（1）讀準(zhǔn)ang的音: 師指著圖1讀“羊”。（音稍微拖長，多讀幾遍，讓學(xué)生 們細(xì)聽，并注意看老師的口型變化）指名說說“羊"是由哪兩個 音拼出來的。（“羊"是由聲母y和韻母ang拼出來的） 出示ang,告訴學(xué)生把“羊”的韻母昭讀的平聲就是mg 的讀音。 將emg和an的讀音比較，告訴學(xué)生ang叫后鼻韻母，是由 個鼻尾音ng組成的。教師師范，知道發(fā)好鼻尾音ng。 知道發(fā)準(zhǔn)ang的音。告訴學(xué)生ang的發(fā)音方法

20、。 范讀，領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。教學(xué)ang的四聲出示 ng. ng、a ng. ng學(xué)生自由練讀， 隨即抽讀。師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)步驟。4、四人小組合作，按以下步驟學(xué)習(xí)eng。教師巡視，相機(jī)指 導(dǎo)：(1)讀準(zhǔn)eng的音： 探究“臺燈"的“燈"是由哪兩個音拼出來的。 發(fā)現(xiàn)eng與“燈"的韻母發(fā)音的聯(lián)系。 聯(lián)系eng的發(fā)音。(先發(fā)e的音，緊接著發(fā)ng的音。)學(xué)習(xí)eng的四聲。四人小組庾饋合作學(xué)習(xí)的情況。5、學(xué)習(xí) ing、ong：讀準(zhǔn)ing和Ong的音： 看圖讀準(zhǔn)鷹(y I ng)和鐘(ZhOng)。提問鷹(y i ng) 和鐘(Zh ng)的韻母是誰？ 根據(jù)后鼻韻母發(fā)音的方

21、法，猜猜ing和Ong各自先發(fā)哪個 字母的音。 練習(xí)發(fā)音。出示后鼻韻母ing、Ong告訴學(xué)生猜得很對，它 倆就是我們要學(xué)的另外兩個后鼻韻母。學(xué)生自己練習(xí)發(fā)音，同桌 相互練習(xí)。 檢查自練情況，指名讀，開火車讀，齊讀。 小組賽ing、Orlg的四聲。6、鞏固練習(xí)：談話我們認(rèn)識了 4個后鼻韻母，現(xiàn)在來做兩個游戲吧！做“送信”游戲請一名學(xué)生將四張后鼻韻母卡片分給四個 同學(xué)，再請這四個同學(xué)上臺來帶讀。（配讀兒歌叮鈴鈴，叮鈴 鈴，郵遞員來送信，送的是什么信？送的是表揚信。）聽音組合將單韻母a、e、o、i、u、Q和尾音ng發(fā)給學(xué) 生，師發(fā)音，生做組合游戲。7、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：（1）出示整體認(rèn)讀音節(jié)y In

22、go問誰會讀這個音節(jié)？告訴學(xué)生這 也是整體認(rèn)讀音節(jié)，不用拼，他跟后鼻韻母ing的讀音一樣。學(xué)生組詞，學(xué)習(xí)ying的四聲。如y I ng （英雄，老鷹）， yg （歡迎、螢火蟲）、ying （電影、影子）、yng （軟硬、答 應(yīng)）三、指導(dǎo)書寫（15分鐘）1、指導(dǎo)書寫后鼻韻母ang、eng、 ing. Ongo 2、指導(dǎo)書寫ying及四聲，注意寫緊湊，注意調(diào)號的 位置。自我完善，修改旁批自我完善，修改旁批自我完善，修改 旁批第二課時總第（47）節(jié)授課時間：月 日課時目標(biāo)1、學(xué)習(xí)聲母與Qng、eng、ing、Ong組成的 音節(jié)。2、學(xué)會兒歌彩虹。3、識記生字“兩天橋” o教學(xué) 重點正確拼讀音節(jié)，有感

23、情地朗讀兒歌。教學(xué)難點識記9個生 字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）1、創(chuàng)設(shè)“小兔采蘑菇"活動情境出示情境圖，上面畫著美 麗的樹林，綠油油的草地上“長” 了許多蘑菇，這些“蘑菇”后 面寫著帶調(diào)后鼻韻母，請學(xué)生戴上小白兔的頭飾來采蘑菇，帶 讀。2、過渡這些鮮美的“蘑菇”與一些聲母叫朋友組成了音 節(jié)，大家想拼嗎？二、學(xué)習(xí)二拼音節(jié)（15分鐘）1、學(xué)習(xí)拼讀Zh Sh與ang組成的音節(jié)學(xué)生自由拼讀指名拼讀，齊讀。2、學(xué)習(xí)拼讀b、m、g、h與eng組成的音節(jié)beng、meng. geng、 heng（1）四人小組互練。開展“四人小組開火車拼讀音節(jié)”擂臺賽。3、學(xué)習(xí)j、x、m、與ing、ch、C

24、與Ong組成的音節(jié)。出示音節(jié) jing. Xing、niing、ting、cong、chong。學(xué)生自己練習(xí)拼讀，看誰拼的又快又準(zhǔn)。學(xué)生挑選自己會拼的，當(dāng)小老師教大家。4、鞏固練習(xí)。做聽音節(jié)猜韻母的游戲。老師讀音節(jié)，學(xué)生聽音節(jié)，說說韻 母是誰 hng, Zh ng, q I ng, chng, yng三、學(xué)習(xí)兒歌彩虹（10分鐘）1、出示情境圖，問小朋友們，看了這幅圖你想說什么？為 什么？相機(jī)出示詞語雨過天晴，橋，白云。2、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。（1）出示兒歌，學(xué)生找出認(rèn)識的字母和音節(jié)，自己讀一讀。學(xué)生看圖聽老師范讀兒歌。領(lǐng)讀，齊讀，表演讀。（適當(dāng)?shù)募由匣顫姷膭幼鳎?、識記生字雨，天，橋。讀準(zhǔn)字音。指名

25、讀，齊讀?！疤臁焙汀皹颉笔侨匆艄?jié)；“雨”是整體認(rèn)讀音節(jié)，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)確。記憶字形。啟發(fā)學(xué)生自主識記生字“雨"“天”。（可以聯(lián)系生活實 際，猜謎，編順口溜，與熟字比較等方法記）如猜字謎“大”字 頭上加一橫是什么字？（天）比賽讀詞語“木橋、石橋、天橋、大橋、小橋”，識記生字 “橋” O四、擴(kuò)展練習(xí)（5分鐘）拼讀音節(jié) bang Pang meng fong deng teng neng lang bing Ping ting qing ZOng SOngO自我完善，修改旁批自我完善，修 改旁批第三課時總第（48）節(jié)授課時間：月 日教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固三拼音的方法。2、能自己拼讀 一段話

26、。3、生字掌握程度達(dá)到本課的要求。教學(xué)重點掌握三拼 音的方法。教學(xué)難點能自己借助拼音讀文。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）表演讀兒歌彩虹。二、學(xué)習(xí)三拼音節(jié)（10分鐘）1、復(fù)習(xí)三音節(jié)的拼讀方法。生練習(xí)拼讀，指名讀，齊讀。2、聯(lián)系學(xué)生的日常生活用語鞏固讀音，如ZhUang （服裝的 裝）,ChUang （門窗的窗），qiong （貧窮的窮）,ShUang （雙手 的雙），XiOng （兇猛的兇）。三、學(xué)習(xí)音節(jié)詞（8分鐘）1、學(xué)習(xí)音節(jié)詞ti yng：練習(xí)拼讀。學(xué)生試拼指名讀。指導(dǎo)書寫。2、擴(kuò)展練習(xí)：（1）比一比，說說每組字母有什么不同：aneng ind Pt m 1 z ch SeIneninnui

27、aoOU （3） 連起來 熟讀、記憶。3、復(fù)習(xí)16個整體認(rèn)讀音節(jié)。（1）分類讀。翹舌平舌；其后 加i的有7個；跟韻母讀音相同；用大y帶頭的有8個；還有一 個Wu。（2）熟讀，記憶。自我完善，修改旁批自我完善，修改旁批板書設(shè)計我會讀老 師大家花朵草地小河大橋水田風(fēng)雨課后反思（18）課時 計劃主備教師：謝衛(wèi)華授課教師：教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)漢語拼音一至三課。教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)復(fù) 習(xí)聲母韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，區(qū)別形近、音近字母，能夠默寫并 拼讀。過程方法目標(biāo)采用對比的方法，讓學(xué)生借助聲母，韻母， 整體認(rèn)讀音節(jié)間的聯(lián)系，自主學(xué)習(xí)。情感價值目標(biāo)進(jìn)一步激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。教學(xué)重點能熟練地讀寫23個聲母，24個 韻母，16個整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)難點1、二聲和三聲的區(qū)別，聲母