小學五年級健康教育小外傷的處理(一)教學設(shè)計

1、小外傷的處理（一）教學設(shè)計一、教學目標：讓學生學會部分小外傷的處理方法，提高學生自我保健能力。二、教學重點：割傷、刺傷、擦傷、扭傷、燙傷的處理方法和注意事項。三、教學難點：以上小創(chuàng)傷的規(guī)范處理。、教學準備：多媒體課件、相機、棉簽、創(chuàng)口貼、安多福等用具。五.教學過程: 一、導(dǎo)入課題情景導(dǎo)入：（與學生交談）同學們，我們來回憶一下，從出生到現(xiàn)在，在你的印象 中，自己有沒有受過什么小外傷呀？比如有沒有手腳破皮、有沒有被什么東西刺傷出血 等等？（學生回憶，同學們分別說出割傷、刺傷、擦傷、扭傷、燙傷，教師板書）傷后 應(yīng)該怎么處理呢？好，今天我們就來學學小外傷的處理（教師板書）。（與學生交談中然將學生引入情

2、景，導(dǎo)入了課題） 二、講授新課（把握學生自主學習的課堂文化理念，多讓學生說及動手，教師輔導(dǎo)）1、同學們，你們知不知道常用的處理小外傷藥品？（先讓學生說，老師再介紹幾種處 理小外傷相關(guān)藥品）一般小孩皮膚破損，宜選用刺激性小、濃度較低的藥物，顏面部傷口宜用不含色素的消毒 液，目前家庭常用的消毒藥品主要有以下幾種：1.雙氧水 2.碘伏（安多福一具有廣譜殺菌作用，它使用方便，無刺激、無異味， 無色素沉著，可直接涂抹傷口，在醫(yī)療上用作殺菌消毒劑，可用于皮膚、粘膜的消毒，對 于擦傷、裂傷、擠壓傷、燒燙傷等一般外傷，碘伏消毒效果好）。3.75%酒精（主要用 于皮膚消毒，本品有刺激性，使用時眼睛應(yīng)避免接觸,酒

3、精也不能用于破損皮膚及糜爛或 有滲液的部位）。4.創(chuàng)口貼（邦迪）2、現(xiàn)在我們針對剛才同學們說的幾個小外傷來回憶一下，你當時受傷后是怎樣處理？是 爸爸媽妲幫忙，還是送醫(yī)院，還是自己動手呢？假如受傷了，又沒有大人在家的話，你會 怎樣處理呢？ （引入新授課）（按下面步驟，每個項目叫學生上臺邊說邊操作，然后由其 他學生評論操作的正確與否，可叫一兩個同學演示，教師補充及強調(diào)處理各個創(chuàng)傷時的 注意事項(深化學生認識及補充不夠的知識，即對學生認識淺的內(nèi)容加以深化，不夠的加 以補充)，并以多媒體幫助學生掌握知識，教師有選擇地板書)(1)割傷。割傷是銳器作用于人體所致的軟組織損傷。特點：傷口整齊。常見的銳器 有

4、刀刃、玻璃片和竹片等。處理方法：由于傷口比較干凈，普通清洗即可。傷口較小時，可用涼開水或雙氧水洗凈 傷口，擦上碘伏再包扎。割傷注意事項：如果出血較多，需要用直接壓迫法止血，即用手指或手掌隔著消毒紗布， 直接壓住傷口(沒有異物的部位)控制出血，大約施壓515分鐘，止血后再包扎妥當。對 于玻璃割傷導(dǎo)致的傷口，應(yīng)仔細觀察，如懷疑有異物，可用清水反復(fù)沖洗，若發(fā)現(xiàn)異物嵌 在傷口內(nèi)，應(yīng)盡快到醫(yī)院治療，盲目自行拔出異物，可能導(dǎo)致傷口大量出血。并強調(diào)消毒 傷口的方法及注意事項(2 )刺傷。刺傷是由銳器刺入所致人體的損傷，特點：傷口小，深。常見的銳器有 針、剪、木刺等。處理方法：先對傷口進行消毒,然后用消過毒的

5、鏡子或針，將刺入肌肉中的刺全部拔 出，然后再對傷口消毒。剌傷注意事項：損傷特點為皮膚傷口小，但往往造成深部組織損傷，因引流不暢，易繼 發(fā)化膿性感染或破傷風等。刺傷導(dǎo)致的出血不要馬上按住，流血可以帶出臟的異物，降 低感染幾率。刺傷一般均需要到醫(yī)院注射抗破傷風藥物。若被小刀等刺入較深，則不宜 拔出，否則可能導(dǎo)致傷口大量出血，應(yīng)將刺物固定并立即送醫(yī)院請醫(yī)生處理。(3)擦傷。擦傷是皮膚表層擦破傷中最常見的一種類型，通常傷勢輕。特點：傷口一般淺，不整齊。處理方法：方法基本同割傷，但如果擦傷的部位在面部，要先清洗干凈后，在傷面上涂上消炎膏后包扎。擦傷注意事項：傷口如有骯臟物，先以清水及肥皂液洗，然后用無菌

6、紗布及藥水膠布蓋 好傷口，若傷口比較大或流血不止,應(yīng)盡快到醫(yī)院診治。頭面部一般不要用碘酒，因為其 含有色素，處理不干凈會留下痕跡；30%雙氧水、酒精等可以用，但有一定刺激性；忌 用紫藥水涂擦。(4 )扭傷：發(fā)生在關(guān)節(jié)部位,一般會腫、痛。處理方法：盡快冷敷、兩天后再按摩、熱敷、理療等；扭傷注意事項：(1)如果是腫痛厲害，影響關(guān)節(jié)功能的，應(yīng)盡快到醫(yī)院治療；(2)如果發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)變形，懷疑骨折，應(yīng)固定后盡快送醫(yī)院治療；(3)當關(guān)節(jié)的腫脹和疼痛減輕后，在不加重疼痛的前提下，應(yīng)盡早活動扭傷部位，以 恢復(fù)促進其功能，防止組織粘連。(5 )燒燙傷：燒燙傷是指由熱力所引起的組織損傷，如火焰、熱液、熱蒸氣、熱金屬處

7、理方法：首先以流動的清水沖洗傷口 15 30分鐘，以快速降低皮膚表面熱度，泡濕 后，再小心除去衣物，必要時可以用剪刀剪開衣服，或暫時保留粘連部分，盡量避免將 水泡弄破。用清潔干凈的床單、布條或紗布等覆蓋受傷部位。燒燙傷注意事項：不要在受傷部位隨意用物料涂搽牙膏、草藥、紅藥水、紫藥水、醋、 醬油、肥皂、生姜汁等，以免導(dǎo)致傷勢惡化，受傷部位出現(xiàn)的水皰不要擅自刺破，以免 造成感染；嚴重的燒傷或燙傷，須盡快送醫(yī)院救治。除了小的皮膚紅斑、疼痛較輕的燒 燙傷，可在家觀察處理外，其他的燒燙傷建議到醫(yī)院?？圃\治。(學生在處理過程中都會說出：清洗傷口、消毒、包扎、肌注抗破傷風疫苗等等，教師 及時板書及強調(diào)相應(yīng)的

8、作用)O3.學生分組進行模擬演練，練習正確的處理突發(fā)外傷的方法，加強掌握操作技能。看來大家對常見小外傷的處理知識學習得很認真，現(xiàn)在我們來比賽比賽，請同學們 按現(xiàn)在的座位分成四個組，我們來模擬幾個小外傷的情景,利用剛才學習到的知識來處 理突發(fā)性小外傷，看看哪一組同學最棒！學生分小組操作(分四組，分別模仿情景：1、一同學手指被玻璃割破了，傷口不深， 在流血；2、一同學被鉛筆刺傷手掌，傷口流血；3、一同學在操場跑步時摔跤了，導(dǎo)致 左膝蓋周圍擦傷，傷口面積較大但不深；4、一同學在下樓梯時跑快了，不小心導(dǎo)致右 腳踝關(guān)節(jié)扭傷，傷處腫痛。各組針對情況由組內(nèi)同學處理)進入情境演練，教師觀察學 生處置方法并拍照。學生操作結(jié)束，教師展示剛才所拍的照片，逐個與同學們共同評價每個外傷的處理,強調(diào)利用現(xiàn)有可用的資源應(yīng)急處理小外傷，學以致用。三、教師總結(jié)：同學們，日常生活中，難免會由于各種原因外傷導(dǎo)致小外傷的發(fā)