初中一年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)有理數(shù)的減法

1、.初中一年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)有理數(shù)的減法同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中是用什么樣的方法來(lái)穩(wěn)固自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)呢?小編建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來(lái)小編就為大家整理了初中一年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)有理數(shù)的減法，希望大家學(xué)習(xí)愉快!一、填空題1. 1-0=_, 0-1=_, 0-2=_. 2. a-_=0, -b-_=0.3. -10=20,-8- =-15.4. 比-6小-3的數(shù)是_.5. -1 比1 小_.二、選擇題1.假設(shè)x-y=0,那么 A.x=0 B.y=0 C.x=y D.x=-y2.假設(shè)|x|-|y|=0，那么 A.x=y B.x=-y C.x=y=0 D. x=y或x=-y3.- - 的相反數(shù)是 A

2、.- - B.- +C. - D. +三、判斷題1. 1-a一定小于1. 2. 假設(shè)對(duì)于有理數(shù)a,b，有a+b=0，那么a=0,b=0. 3. 兩個(gè)數(shù)的和一定大于每一個(gè)加數(shù). 4. a0,那么a-ba+b. 5. 假設(shè)|x|=|y|,那么x-y=0. 四、解答題1.兩個(gè)加數(shù)的和是-10，其中一個(gè)加數(shù)是-10 ，那么另一個(gè)加數(shù)是多少?2.某地去年最高氣溫曾到達(dá)36.5，而冬季最低氣溫為-20.5，該地去年最高氣溫比最低氣溫高多少度?3.a=- ,b=- ,c= ,求代數(shù)式a-b-c的值.4.一個(gè)數(shù)的相反數(shù)的絕對(duì)值等于這個(gè)數(shù)的絕對(duì)值的相反數(shù)，問(wèn)這個(gè)數(shù)是多少?*自我陶醉編寫(xiě)一道自己感興趣并與本節(jié)內(nèi)容

3、相關(guān)的題，解答出來(lái).測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)結(jié)果：_;對(duì)自己想說(shuō)的一句話(huà)是：_.參考答案一、1.1 -1 2 2.a -b 3.10 7 4.-3 5.2課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“

4、貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。二、1.C 2.D 3.A一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱(chēng)之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱(chēng)為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。三、1. 2. 3. 4. 5.四、1. 2.57 3.- 4.0老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，