《秋天》教學(xué)設(shè)計

1、 “學(xué)導(dǎo)結(jié)合練測一體”課時教學(xué)設(shè)計 【課 題】1、國旗和太陽一同升起 【課 時】2【教學(xué)目標】1、認讀13個生字，會寫7個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、在朗讀中讓學(xué)生想象感受升旗儀式的莊嚴隆重，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛國旗的思想感情。【教學(xué)重點】認字，寫字，朗讀課文?！窘虒W(xué)難點】體會升旗儀式的莊嚴隆重【教具準備】教學(xué)掛圖，生字卡片【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)師 生 師 生 活 動復(fù) 備第一課時一、課前訓(xùn)練學(xué)生背誦古詩春曉、村居二、導(dǎo)入課題出示國旗，讓學(xué)生說說國旗的特征，談話引出課題三、出示教學(xué)目標1、初讀課文，認讀本課生字。2、正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。四、學(xué)導(dǎo)結(jié)合嘗試探究，合作交流

2、一、學(xué)生自由讀課文，要求：1、讀課文畫出生字，借助拼音多讀幾遍2、在不懂的詞語下面畫“”3、標出自然段序號4、同桌互讀，互相糾正字音5、全班匯報生字識記掌握情況6、學(xué)生正確、流利地朗讀課文二、研讀課文，感悟理解你從哪些詞語和句子體會到天安門廣場升旗儀式的莊嚴隆重。1、自由讀課文，找出體現(xiàn)升旗儀式莊嚴隆重的詞語和句子。2、四人小組合作討論3、全班交流，教師點撥，指導(dǎo)朗讀。三、總結(jié)課文，拓展思維1、有感情地朗讀課文。2、讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)校升旗時的情境和自己的感受。第二課時一、出示學(xué)習(xí)目標1、正確、流利地朗讀課文。2、正確書寫課文中的生字，新詞，積累詞語。二、學(xué)導(dǎo)結(jié)合，合作交流一、有感情地朗讀課文1、分

3、組朗讀比賽；指名讀；齊讀2、識記要求會認的生字，指導(dǎo)記憶生字。二、指導(dǎo)書寫要求會寫的生字。1、認識“嚴、曲、式的正確筆順2、在田字格里指導(dǎo)書寫生字3、學(xué)生在田字格里先描紅，在仿寫三、積累詞語1、抄寫要求會寫的詞語2、從課文中找出喜歡的詞語寫在詞語花籃里，并抄寫在采集本上 當堂檢測習(xí)題設(shè)計1、先比一比，再組詞就（ ） 今（ ） 從（ ） 廣（ ）京（ ） 令（ ） 眾（ ） 廠（ ）2、填一填，再讀一讀（ ）的國旗 （ ）地升起（ ）的升旗儀式 （ ）的國歌（ ）的步伐 （ ）走向旗桿板書設(shè)計1、國旗和太陽一同升起天安門廣場上莊嚴隆重的升國旗儀式莊嚴 隆重 【課 題】2、秋天 【課 時】2【教學(xué)

4、目標】1、 認識13個生字，會寫7個生字以及“豐收，汽車，秋天”等詞語2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、 理解課文內(nèi)容，感受秋天的豐收美。【教學(xué)重點】認識13個生字，會寫7個生字及“汽車、秋天、蘋果”等詞語【教學(xué)難點】 邊讀課文邊想象，感受秋天豐收的美【教具準備】教學(xué)掛圖，生字卡片【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)師 生 師 生 活 動復(fù) 備第一課時一、課前訓(xùn)練學(xué)生背誦古詩古朗月行、村居二、導(dǎo)入課題請學(xué)生說說對秋天的看法，出示課題秋天三、出示教學(xué)目標1、初讀課文，認讀本課生字。2、正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。四、學(xué)導(dǎo)結(jié)合嘗試探究，合作交流一、學(xué)生自由讀課文，要求：1、讀課文

5、畫出生字，借助拼音多讀幾遍2、學(xué)生總結(jié)方法，找特點，在小組內(nèi)交流識字方法3、檢查學(xué)生自讀情況，出示生字，指名認讀4、對于不懂的詞語，試著聯(lián)系課文內(nèi)容理解，學(xué)生討論交流6、指名分段朗讀二、朗讀課文，感悟理解1、風(fēng)是怎么吹過來的，樹葉是怎樣落下來的，試著讀一讀2、秋姑娘來到田野里、果園里、打谷場上，那里又是怎樣的景象呢？3、選擇喜歡的段落去體驗，畫出自己喜歡的句子反復(fù)朗讀，在全班朗讀，互相評價朗讀。4、豐收了可以從哪兒看出來，你體會到了什么？5、我們從哪些詞語看出人們的喜悅？學(xué)生畫出相關(guān)的句子，朗讀體會人們喜悅的心情。三、總結(jié)課文，拓展思維1、有感情地朗讀課文。2、讓學(xué)生說說自己眼里的秋天，贊美秋

6、天。第二課時一、出示學(xué)習(xí)目標1、正確、流利地朗讀課文。2、正確書寫課文中的生字，新詞，積累詞語。二、學(xué)導(dǎo)結(jié)合，合作交流一、指名分段有感情地朗讀課文1、分組朗讀比賽；指名讀；齊讀2、識記要求會認的生字，指導(dǎo)記憶生字。二、指導(dǎo)書寫要求會寫的生字。1、齊讀認識的生字，再指名讀生字。2、在田字格里指導(dǎo)書寫生字。3、學(xué)生在田字格里先描紅，在仿寫三、積累詞語1、抄寫要求會寫的詞語2、從課文中找出喜歡的詞語寫在詞語花籃里，并抄寫在采集本上當堂檢測習(xí)題設(shè)計1、讀拼音寫詞語Píng gu qì ch qi tin gng lù ( ) ( ) ( ) ( )2、仿寫詞語一座座： 水

7、靈靈： 紛紛揚揚： 3、連一連，讀一讀黃澄澄 棗水靈靈 稻子紅彤彤 葡萄板書設(shè)計2、秋天 田野里 稻子熟了 棉花潔白 高粱紅了 果園里 蘋果紅 石榴笑 葡萄水靈 打谷場 糧食堆得像小山 公路上 運糧食的汽車來回奔跑 到處都能聽到人們的笑聲【課 題】3、古詩兩首 【課 時】2【教學(xué)目標】1、 認識12個生字，會寫7個生字，學(xué)習(xí)新偏旁“火”字旁。 2、 有感情地朗讀并背誦課文，能用自己的話說說兩首古詩的意思。3、 激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的思想感情?！窘虒W(xué)重點】背誦古詩，正確書寫生字詞【教學(xué)難點】初步感受詩歌的意境美【教具準備】教學(xué)掛圖，生字卡片【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)師 生 師 生 活

8、動復(fù) 備第一課時一、課前訓(xùn)練學(xué)生背誦古詩古朗月行、靜夜思二、導(dǎo)入課題老師今天帶大家去一個特別美的地方，大家想知道嗎？老師板書敕勒歌。三、出示教學(xué)目標1、初讀課文，認讀本課生字。2、正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。四、學(xué)導(dǎo)結(jié)合嘗試探究，合作交流一、初讀課文，讀準字音1、自讀古詩，遇到不認識的字畫下來，多讀幾遍記住2、同桌互讀生字，糾正字音，讀通課文3、開火車認讀生字4、指名讀課文二、熟讀課文，理解詞語1、自學(xué)詩文，你讀懂了哪些詩句，把不懂的詞句畫下來2、四人小組合作交流，說說詩中寫了哪些景物3、學(xué)生對讀懂的詞語和不懂的詞語進行交流4、針對學(xué)生不理解的詞語教師指導(dǎo)理解三、細讀詩文，體會詩意，背

9、誦詩文1、指名朗讀古詩，說詩意，教師隨機點撥2、讀全詩，說詩意：自由讀，把詩的意思連起來說說3、熟讀古詩，練習(xí)背誦古詩四、讀記生字，指導(dǎo)書寫生字1、讀要求會寫的字2、指導(dǎo)書寫難寫的字3、學(xué)生觀察書空，練習(xí)書寫第二課時一、出示學(xué)習(xí)目標1、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩理解古詩。2、正確書寫課文中的生字二、學(xué)導(dǎo)結(jié)合，合作交流一、初讀課文，讀準字音1、自讀古詩，遇到不認識的字畫下來，多讀幾遍記住2、同桌互讀生字，糾正字音，讀通課文3、開火車認讀生字4、指名讀課文二、熟讀課文，理解詞語1、自學(xué)詩文，你讀懂了哪些詩句，把不懂的詞句畫下來2、四人小組合作交流，說說詩中寫了哪些景物3、學(xué)生對讀懂的詞語和不懂

10、的詞語進行交流4、針對學(xué)生不理解的詞語教師指導(dǎo)理解三、細讀詩文，體會詩意，背誦詩文1、指名朗讀古詩，說詩意，教師隨機點撥2、讀全詩，說詩意：自由讀，把詩的意思連起來說說3、熟讀古詩，練習(xí)背誦古詩四、讀記生字，指導(dǎo)書寫生字1、讀要求會寫的字2、指導(dǎo)書寫難寫的字3、學(xué)生觀察書空，練習(xí)書寫當堂檢測習(xí)題設(shè)計一、比一比，再組詞尺（ ） 流（ ） 掛（ ） 銀（ ）戶（ ） 充（ ） 蛙（ ） 跟（ ）二、看拼音寫詞語Liu shui shan chuan yan huo zhi chi gu shi板書設(shè)計3、古詩兩首望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺。疑是銀河落九天?！菊n 題】4

11、、日月潭 【課 時】2【教學(xué)目標】1、會認14個生字，會寫7個生字。2、正確、流利 感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、感受日月潭美麗的景色，激發(fā)學(xué)生對祖國寶島臺灣的熱愛之情。【教學(xué)重點】1、了解日月潭名稱的來歷感受日月潭的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情?！窘虒W(xué)難點】理解描寫日月潭景色的句子，朗讀、想象，體會日月潭的美麗?！窘叹邷蕚洹可挚ㄆ?，教學(xué)掛圖【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)師 生 師 生 活 動復(fù) 備第一課時一、課前訓(xùn)練學(xué)生背誦古詩古朗月行、靜夜思二、導(dǎo)入課題同學(xué)們，我們的祖國有許多美麗的地方，我們的寶島臺灣風(fēng)景如畫，讓我們一起去看看吧三、出示教學(xué)目標1、初讀課文，認讀本課生字。2、正確、

12、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。四、學(xué)導(dǎo)結(jié)合嘗試探究，合作交流一、初讀課文，整體感知。1、朗讀課文，讀準字音，讀通句子2、喜歡的句子多讀讀，難讀的句子也多讀幾遍3、多種形式朗讀課文，教師指導(dǎo)正音4、出示生字詞語卡片，檢查生字掌握情況5、看圖，組內(nèi)分節(jié)朗讀課文二、朗讀課文，理解感悟1、自讀課文，喜歡的段落多讀幾遍。指名讀，集體評議2、朗讀全文，討論交流：你在文中讀懂了什么，了解了什么？3、說說你認為日月潭最美的是什么？4、朗讀課文，理解感悟課文內(nèi)容。5、有感情地朗讀課文，試著背誦自己喜歡的段落。三、課外拓展你知道臺灣還有哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方嗎，你能介紹給大家聽嗎？第二課時一、出示學(xué)習(xí)目標1、有感情地

13、朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2、指導(dǎo)學(xué)生正確書寫本課生字。二、學(xué)導(dǎo)結(jié)合，合作交流一、有感情地朗讀課文。二、背誦自己喜歡的段落。三、指導(dǎo)書寫生字1、出示生字：說說這些生字在書寫時要注意些什么2、教師范寫生字，學(xué)生書空并練習(xí)組詞3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)（注意學(xué)生書寫姿勢）四、積累詞語1、把你喜歡的詞語摘抄在詞語花籃中，并讀一讀2、把你積累的詞語摘抄在詞語花籃中當堂檢測習(xí)題設(shè)計一、讀拼音，寫詞語Zhng yng píng gu mi lì xio do一、比一比，再組詞分（ ） 島（ ） 氣（ ） 央（ ）紛（ ） 鳥（ ） 汽（ ） 映（ ）二、填空（ ）的月亮 （ ）

14、的太陽 （ ）的山（ ）的雨 ( )霧 （ ）的樹板書設(shè)計4、日月潭清晨        霧      晨星                               &

15、#160;            風(fēng)光秀麗中午       太陽     下雨【課 題】語文百花園一 【課 時】3【教學(xué)目標】1、學(xué)習(xí)部首查字法，并能熟練地運用2、了解漢字的特點：音同字不同，意思也不同3、誦讀古詩和現(xiàn)代詩歌，積累詞語4、在口語交際中提高語言能力【教學(xué)重點】學(xué)習(xí)查字典，掌握部首查字法【教學(xué)難點】在讀、記、背中擴大積累【教具準備】生字卡片，掛圖【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)師 生 師

16、 生 活 動復(fù) 備第一課時一、課前訓(xùn)練請同學(xué)背誦平時積累的表示顏色的詞語二、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，平時我們?nèi)绻龅讲徽J識的字，我們該怎么辦呢？我們今天就來學(xué)習(xí)用部首查字法查出不認識的字。三、出示教學(xué)目標1、學(xué)習(xí)部首查字法，并能熟練地運用2、了解漢字的特點：音同字不同，意思也不同3、誦讀古詩和現(xiàn)代詩歌，積累詞語4、在口語交際中提高語言能力四、學(xué)導(dǎo)結(jié)合嘗試探究，合作交流一、整體感知1、教師一“隱”為例，進行查字法的學(xué)習(xí)。1)先確定部首,數(shù)筆畫,在目錄中找該部首。2）在檢字表中找到部首，找出去部首還有幾頁所在的頁數(shù)。3）在字典中查找該字的頁數(shù)。二、認知貫通1、學(xué)生分小組討論交流部首查字典的步驟2、學(xué)生匯

17、報3、教師總結(jié)：認識字典的各組成部分4、怎樣在字典中查到生字呢，以“鋪”字為例，邊教學(xué)邊練習(xí)查字典5、教師總結(jié)部首查字法三、讀一讀，比一比1、出示詞語：注目，祖母，估計，古跡，名聲，名勝2、你發(fā)現(xiàn)了什么（讓學(xué)生了解語音語義的豐富性）第二課時一、導(dǎo)入新課 唐朝有許多偉大的詩人，今天我們認識一位偉大的詩人，他就是白居易。一、學(xué)導(dǎo)結(jié)合，合作交流一、學(xué)習(xí)池上1、自由朗讀古詩，指名讀2、齊聲讀3、學(xué)生提出不理解的句子4、教師指導(dǎo)調(diào)撥不理解的地方5、指導(dǎo)學(xué)生朗讀，試著背誦二、讀一讀感謝1、教師范讀短文，學(xué)生邊聽邊想2、學(xué)生試著讀短文，說說讀懂了什么3、全班齊朗讀短文：使學(xué)生學(xué)會感恩。三、我的采集本1、學(xué)生讀一讀采集本上的內(nèi)容2、指名學(xué)生讀“中國之最”3、說說你還知道哪些“中國之最”4、我也來采集，提高學(xué)生積累的興趣5、摘抄“中國之最”在自己的采集本上第三課時一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們在暑假中發(fā)生了許多有趣的事情，下面請同學(xué)們