五年級下冊語文課件-口語交際習(xí)作四 _人教新課標(biāo)(共16張PPT)

1、2021/4/201口語交際口語交際 習(xí)作四習(xí)作四小學(xué)語文五年級下冊小學(xué)語文五年級下冊2021/4/202五年級下冊第四單元口語交際與習(xí)作感 動2021/4/203 生活中每天都會有一些事感動著我們，一片落葉、一滴雨水、一個舉動都會有它感動的理由，只要我們用心感受。有這樣一則公益廣告就特別讓李老師感動，想看看嗎？我們一起來看看。(公益廣告幼小的孩子給媽媽端水洗腳 )2021/4/204 徐秀娟烈士：女，滿族，大專文化，共青團(tuán)員，徐秀娟烈士：女，滿族，大專文化，共青團(tuán)員，1964年年10月出生月出生,黑龍江省齊齊哈爾市人，黑龍江省齊齊哈爾市人，1981年年8月參加工作月參加工作,1986年年5月

2、從東北來鹽城月從東北來鹽城工作，為鹽城自然保護(hù)區(qū)科技干部，負(fù)責(zé)珍禽工作，為鹽城自然保護(hù)區(qū)科技干部，負(fù)責(zé)珍禽場的工作。場的工作。1987年年9月月15日中午，徐秀娟發(fā)現(xiàn)日中午，徐秀娟發(fā)現(xiàn)兩只小天鵝在暴雨中飛失后，不顧一切四處尋兩只小天鵝在暴雨中飛失后，不顧一切四處尋找，連續(xù)兩天奔波于茫茫灘涂，由于勞累過度，找，連續(xù)兩天奔波于茫茫灘涂，由于勞累過度，在涉水過河時，不幸于在涉水過河時，不幸于9月月16日晚溺水犧牲。日晚溺水犧牲。1989年年6月月14日江蘇省人民政府批準(zhǔn)追認(rèn)她為日江蘇省人民政府批準(zhǔn)追認(rèn)她為革命烈士。革命烈士。 2021/4/205口語交際口語交際 交際要求交際要求: 要使你說的事打動

3、讀者，得按事要使你說的事打動讀者，得按事情發(fā)展的順序把事情說清楚，讓人聽情發(fā)展的順序把事情說清楚，讓人聽明白，還可以加入人物的語言、動作、明白，還可以加入人物的語言、動作、神態(tài)等把最感動的地方說具體，同時神態(tài)等把最感動的地方說具體，同時還要注意語氣，充滿感情。還要注意語氣，充滿感情。2021/4/206習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)內(nèi)容具體內(nèi)容具體語句通順語句通順感情真實感情真實題目自擬題目自擬認(rèn)真修改認(rèn)真修改習(xí)作要求習(xí)作要求:2021/4/207 今天媽媽燒了我最愛吃的蹄膀，今天媽媽燒了我最愛吃的蹄膀，我吃了很多，讓媽媽吃，她卻不吃。我吃了很多，讓媽媽吃，她卻不吃。后來我看到她偷偷地在廚房里啃我后來我看到

4、她偷偷地在廚房里啃我吃剩下的骨頭。吃剩下的骨頭。2021/4/208 “紅燒蹄膀！紅燒蹄膀！”這可是我的最愛??！不是逢年這可是我的最愛啊！不是逢年過節(jié)，我們家可吃不上這樣的美味佳肴。我抄起過節(jié)，我們家可吃不上這樣的美味佳肴。我抄起筷子，直奔主題，在蹄膀上大大地夾了一筷子，筷子，直奔主題，在蹄膀上大大地夾了一筷子，接著就是第二筷子、第三筷子接著就是第二筷子、第三筷子坐在旁邊的媽坐在旁邊的媽媽津津有味地看著我狼吞虎咽，好象這美味就是媽津津有味地看著我狼吞虎咽，好象這美味就是吃到她的嘴巴里一樣。吃到她的嘴巴里一樣。“媽，你怎么不吃??？媽，你怎么不吃啊？”媽媽雙手捂著胃，緩緩地探了探身子，皺著眉頭，媽

5、媽雙手捂著胃，緩緩地探了探身子，皺著眉頭，略帶痛苦地說：略帶痛苦地說：“這幾天胃不太好，看到這些油這幾天胃不太好，看到這些油膩的東西都沒有什么胃口，還是你多多代勞吧！膩的東西都沒有什么胃口，還是你多多代勞吧！”哈哈，那我可不客氣了，接著又是一場哈哈，那我可不客氣了，接著又是一場“惡戰(zhàn)惡戰(zhàn)”，最后剩下幾塊殘骨實在是無能為力了，只好放棄。最后剩下幾塊殘骨實在是無能為力了，只好放棄。只見媽媽麻利地收拾好碗筷，走進(jìn)廚房。我悄悄只見媽媽麻利地收拾好碗筷，走進(jìn)廚房。我悄悄跟在后頭，看到的是媽媽埋頭啃著那幾塊殘骨的跟在后頭，看到的是媽媽埋頭啃著那幾塊殘骨的背影背影 2021/4/209 要言之有物，抓住人物

6、的語言要言之有物，抓住人物的語言動作寫得具體生動；要言之有動作寫得具體生動；要言之有序，要有一定的條理、順序；序，要有一定的條理、順序；要言之有理，要有一定的中心要言之有理，要有一定的中心思想思想 。2021/4/2010寫法指導(dǎo) 我們可以把感人的畫面放在文章的我們可以把感人的畫面放在文章的開頭寫，這樣更能吸引讀者。開頭寫，這樣更能吸引讀者。 圍繞著一個小事物展開，可以把它圍繞著一個小事物展開，可以把它當(dāng)作寫作的線索。當(dāng)作寫作的線索。 可以采用倒敘的寫法，從一件小事可以采用倒敘的寫法，從一件小事物引發(fā)你的回憶，引出感動的事。物引發(fā)你的回憶，引出感動的事。2021/4/2011交流平臺交流平臺（

7、1）要讓文章感動自己必須設(shè)身處）要讓文章感動自己必須設(shè)身處地地想，入情入境地讀。地地想，入情入境地讀。（2）要讓文章感動自己必須要寫真）要讓文章感動自己必須要寫真人真事，表達(dá)真情實感。人真事，表達(dá)真情實感。（3）要注意表達(dá)的方式。）要注意表達(dá)的方式。2021/4/2012 再見了，親人！再見了，親愛的土地再見了，親人！再見了，親愛的土地我們的我們的心永遠(yuǎn)和你們在一起。心永遠(yuǎn)和你們在一起。 直接抒發(fā)感情直接抒發(fā)感情 五天以后，洪水退了五天以后，洪水退了她丈夫和她的兒子。她丈夫和她的兒子。 在故事的敘述中表達(dá)感情在故事的敘述中表達(dá)感情 借景抒情借景抒情 詠物抒情詠物抒情 表達(dá)思想感情的不同方式表達(dá)

8、思想感情的不同方式 2021/4/2013成語成語 成語是人們在長期的語言實踐中逐步成語是人們在長期的語言實踐中逐步形成的，是非常精練的具有特定含義的形成的，是非常精練的具有特定含義的一種固定詞組或短句。它的來源大致有一種固定詞組或短句。它的來源大致有兩個途徑：一是古代寓言、歷史典故或兩個途徑：一是古代寓言、歷史典故或古書上的語句經(jīng)過文人加工后流傳下來古書上的語句經(jīng)過文人加工后流傳下來的，如我們剛才在的，如我們剛才在“日積月累日積月累”中學(xué)到中學(xué)到的：精衛(wèi)填海、愚公移山等。二是通過的：精衛(wèi)填海、愚公移山等。二是通過人民群眾口頭流傳下來的，如親如手足人民群眾口頭流傳下來的，如親如手足等。等。20

9、21/4/2014日積月累日積月累 精衛(wèi)填海、愚公移山、含辛茹苦、任勞任怨精衛(wèi)填海、愚公移山、含辛茹苦、任勞任怨 艱苦卓絕、百折不撓、千里迢迢、肝膽相照艱苦卓絕、百折不撓、千里迢迢、肝膽相照 風(fēng)雨無阻、堅貞不屈、赤膽忠心、全心全意風(fēng)雨無阻、堅貞不屈、赤膽忠心、全心全意 鞠躬盡瘁、扶危濟困、赴湯蹈火、沖鋒陷陣鞠躬盡瘁、扶危濟困、赴湯蹈火、沖鋒陷陣2021/4/2015成語歸類成語歸類 適用于形容和平時代的精神適用于形容和平時代的精神 適用于形容戰(zhàn)爭時代得精神適用于形容戰(zhàn)爭時代得精神 適用于形容堅強意志的成語適用于形容堅強意志的成語 適用于形容思想境界方面的成語適用于形容思想境界方面的成語2021

10、/4/2016程門立雪程門立雪 楊時和游酢為了解決疑難問題，冒著大雪趕楊時和游酢為了解決疑難問題，冒著大雪趕到程頤門前，當(dāng)時老師正在午睡便站在門外等候，到程頤門前，當(dāng)時老師正在午睡便站在門外等候，等老師醒來，他倆已成了雪人，后來，楊時成為等老師醒來，他倆已成了雪人，后來，楊時成為一個著名的理學(xué)家。一個著名的理學(xué)家。 讀讀短文，想想文章講了一件什么事讀讀短文，想想文章講了一件什么事?“程門立雪程門立雪”現(xiàn)在多用來稱贊什么精神？現(xiàn)在多用來稱贊什么精神？ “程門立雪程門立雪”的故事后來成為稱贊的故事后來成為稱贊尊師重道的精神。尊師重道的精神。 2021/4/20179、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間

11、被決定。2022-3-62022-3-6Sunday, March 06, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-3-62022-3-62022-3-63/6/2022 1:50:58 AM11、人總是珍惜為得到。2022-3-62022-3-62022-3-6Mar-226-Mar-2212、人亂于心，不寬余請。2022-3-62022-3-62022-3-6Sunday, March 06, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022-3-62022-3-62022-3-62022-3-63/6/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年3月6日星期日2022-3-62022-3-620