課題實驗課設(shè)計與實施過程的研究報告

1、課題實驗課設(shè)計與實施過程的研究報告-藝術(shù)領(lǐng)域活動睡吧小寶貝的設(shè)計與實施徐家昕（方正縣幼兒園） 一、 課題自然情況1. 課題名稱及類別 在一日活動中滲透德育教育的研究 (縣教育學(xué)會課題) 2. 課題簡介培養(yǎng)幼兒德育教育提高全民素質(zhì)的重要保證。在一日活動中滲透德育教育的研究這一課題就圍繞著如何在一日活動中對幼兒進行德育教育，使幼兒形成良好的行為習慣、培養(yǎng)幼兒良好的品德而展開。本課題采用行動研究法，通過一日活動及五大領(lǐng)域活動中的實踐，探索培養(yǎng)幼兒良好品德、習慣的因素，尋找激發(fā)幼兒品德習慣的策略。預(yù)計2年的研究過程，本課題將在2012年結(jié)題。課題組成員正將課題研究過程中摸索出的策略在活動中進行推廣和應(yīng)

2、用，并進一步探尋每一種調(diào)動策略的適用范圍。3研究者在本課題中的角色我是方正縣幼兒園的一名幼兒教師，是該項課題的主持者。在幼兒園中擔任科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)，在不同領(lǐng)域的活動中開展課題實驗課的研究與探索。面對不同領(lǐng)域的活動、面對不同學(xué)習內(nèi)容、面對不同的幼兒分別嘗試不同的教學(xué)策略調(diào)動幼兒主動參與學(xué)習活動的積極性。在實踐過程中不斷積累，總結(jié)出了若干條適合其園學(xué)情的教學(xué)策略如：創(chuàng)設(shè)情境策略、聯(lián)系生活實際（STS）策略、手腦結(jié)合策略、語言激勵策略等。 二、本次課題實驗課目標 在一日活動中滲透德育教育的研究這一課題正在研究中。課題參與教師在實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)出了很多培養(yǎng)幼兒品德習慣活動的教學(xué)策略?？墒?/p>

3、這些教學(xué)策略是否適合每一個領(lǐng)域的活動、是否適合于不同類型的孩子們，這將是課題組在課題研究成果應(yīng)用過程中需要進一步探討的問題。本次課題實驗課的目標是： 1在本節(jié)課的教學(xué)中應(yīng)用情境創(chuàng)設(shè)策略、運用肢體模仿策略、聯(lián)系生活實際策略及語言激勵策略。 2觀察在使用每種策略的過程中幼兒感受父母親對自己愛的狀況。 3通過數(shù)據(jù)的采集和活動后的反思，尋找適用于本領(lǐng)域、本學(xué)齡段幼兒的較好教學(xué)策略運用方式和組合方法。 三、實驗研究過程預(yù)設(shè)1學(xué)習內(nèi)容分析睡吧小寶貝是小班音樂課中的一首歌曲，對于我班的小朋友，已經(jīng)掌握了睡覺的基本經(jīng)驗，根據(jù)這一特點，我設(shè)計了這節(jié)音樂活動。2學(xué)情分析從幼兒的心理特征看，我班的幼兒能夠理解這首歌

4、的含義， 通過老師的講解能夠掌握舞蹈基本動作。3學(xué)習方法分析從認知發(fā)展規(guī)律看，這個年齡段的幼兒模仿能力強，喜歡有責任感的活動，幼兒喜歡情境的引導(dǎo)方式，喜歡參與到活動之中。 4學(xué)習目標 知識與技能：（1）讓幼兒在活動中感受搖籃曲的安靜、優(yōu)美，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣及模仿能力。感受歌曲旋律的美。（2）學(xué)習表演歌曲，鼓勵幼兒創(chuàng)編抱娃娃的簡單動作。感受搖籃曲柔和寧靜的音樂氛圍，并嘗試用動作表達對音樂的理解。（3） 體驗爸爸媽媽在自己成長過程中給予的濃濃愛意，教育幼兒愛自己的父母親。 過程與方法：（1）學(xué)習模仿動作。（2）學(xué)習表現(xiàn)音樂的美。 情感態(tài)度與價值觀：（1）體驗做爸爸、媽媽的愉悅。（2）體會在生活

5、中爸爸媽媽對我們的濃濃愛意。5教學(xué)過程預(yù)設(shè)活動過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習情境 師：天黑了，星星眨著眼睛出來了，月亮也升上了天，小寶寶要睡覺了。感受夜晚的到來，融入教師設(shè)計的情境中。 運用情境創(chuàng)設(shè)的策略給幼兒創(chuàng)造寬松的學(xué)習氛圍，加深情感體驗。（二）活動中探索：1通過提問引導(dǎo)幼兒掌握樂曲的內(nèi)容小朋友們，你們有什么辦法哄娃娃睡覺呀？ 請幼兒說一說你們很小的時候，媽媽是怎么哄你入睡的?稍加動作 請出個別幼兒來回答。用動作表現(xiàn)出來。 教師引導(dǎo)加深幼兒對動作的理解，有利于下面學(xué)習舞蹈動作。2欣賞樂曲，感受樂曲的美 師：你們想的辦法真好呀,可是除了這些辦法以外,我們還可以給寶寶聽音樂哄她睡覺

6、,你們聽.1、播放睡吧布娃娃（第一遍）2、幼兒欣賞、感受。3、師小結(jié)：娃娃睡覺的時候聽的音樂輕輕的，柔柔的，很好聽，這樣娃娃很快就能睡著了，這種音樂我們叫它“搖籃曲”。第一遍的時候，孩子們都能跟著音樂，輕輕的擺動身體，搖晃腦袋，有幾個孩子還閉上了眼睛。音樂對于孩子有一種天生的魔力，而這個氛圍是需要老師來有效創(chuàng)設(shè)的。 通過引導(dǎo)，讓幼兒產(chǎn)生學(xué)習的興趣，吸引幼兒的注意力。3、學(xué)習舞蹈的動作4、 再次欣賞樂曲及教師的示范動作（第二遍）5、鼓勵幼兒跟著老師一起模仿動作。引導(dǎo)幼兒用輕柔、優(yōu)美的動作表現(xiàn)“搖籃曲”的安靜、優(yōu)美。6、請你來當爸爸媽媽哄寶寶睡覺7、借助語言幫助幼兒理解動作，悠悠寶寶，把她放在小床

7、里，輕輕地推搖籃，蓋好被子，寶寶醒了，抱起他，親一親。我來當爸爸媽媽，這個環(huán)節(jié)是孩子們最喜歡的，抱著自己的“寶寶們”，有模有樣的做動作，在角色置換中，讓孩子感受爸爸媽媽對于自己的濃濃愛意。教師適當?shù)恼Z言引導(dǎo)幫助幼兒理解舞蹈動作·讓幼兒體驗爸爸、媽媽的辛苦，感受爸爸、媽媽對自己的濃濃的愛意。4、幼兒表演7、請個別幼兒完整的表演舞蹈的動作。8、集體完整地表演“搖籃曲”！幼兒根據(jù)老師的語言提示，做出相應(yīng)的舞蹈動作。目的是通過孩子親身的感受，懂得要時時關(guān)愛自己的寶寶。（三）結(jié)束部分教育幼兒愛自己的爸爸、媽媽。9、師：我們的爸爸、媽媽從小這么用心的照顧我們，讓我們健康的成長，我們應(yīng)該怎樣做呢？

8、小節(jié)：我們要做一個乖孩子，不惹爸爸媽媽生氣，幫他們做一些力所能及的事情，要愛我們的爸爸、媽媽。請幼兒思考回答老師的提問。教育幼兒愛自己的爸爸、媽媽。集體表演舞蹈師：再一次做爸爸、媽媽，用心的哄我們的寶寶睡覺。幼兒用心感受樂曲，通過動作感受爸爸、媽媽對我們的愛。 通過柔和寧靜的音樂氛圍再次的表演，達到教育的目的。 四、教學(xué)反思：從本節(jié)課的教學(xué)目標和實驗?zāi)繕说倪_到情況進行分析。1 教學(xué)目標的完成情況（1）、小班音樂活動要整合幼兒的已有經(jīng)驗，綱要中指出，幼兒沒有經(jīng)歷就沒有經(jīng)驗?？梢娚钜延薪?jīng)驗對幼兒學(xué)習的重要性。對幼兒舞蹈教學(xué)這種對小班幼兒而言相對較抽象的內(nèi)容，更應(yīng)顧及到他們的已有經(jīng)驗與需要。在睡吧

9、布娃娃中媽媽與孩子的愛撫、關(guān)愛等正是小班幼兒特別需要、印象深刻的生活經(jīng)驗。由于小班的孩子們對父母的依戀很敏感，常常會有孩子想家、想爸爸、想媽媽。因此，活動中在老師的引導(dǎo)下，幼兒更能理解音樂性質(zhì)，樂意表現(xiàn)音樂。在學(xué)習睡吧布娃娃的舞蹈動作時，我一開始就創(chuàng)設(shè)了情境，讓幼兒回憶起被媽媽拍睡時的意境，激起了孩子們的活動興趣?；顒又泻⒆觽兡苡冒察o柔和的動作表示對寶寶的關(guān)心。在舞蹈表演中，體現(xiàn)了美好的情感。這種生活經(jīng)驗的自然整合，是活動順利開展的保障。 （2）、小班幼兒的音樂活動，在選材上，我選擇有明顯特征的音樂讓幼兒進行表演，因為我首先要考慮音樂本身對幼兒是否具有吸引力，所以，我選擇一些具有明顯音響特征和情感色彩的音樂讓幼兒充分感受，使舞蹈的動作容易被幼兒理解；在活動中，能體會到父母的愛，達到教育的目的。(3)、音樂活動滿足幼兒各種情感的需要，積極豐富的情感使幼兒終身收益。在活動中，我來哄寶寶睡覺“這一環(huán)節(jié)幼兒邊聽音樂邊跟著做動作，哄娃娃入睡，幼兒既感受柔和和寧靜地音樂氛圍，滿足幼兒各種情感的需要與發(fā)展。同時又滿足了幼兒好模仿的特點。活動中我們能看到一幅幅溫馨的場面，孩子們體驗到了爸爸媽媽在自己成長過程中給予的濃濃愛意。2 實驗?zāi)繕说耐瓿汕闆r在活動中，我通過引導(dǎo)、觀察