疫情下學(xué)校教學(xué)工作計劃.doc

1、疫情下學(xué)校教學(xué)工作方案職校教務(wù)工作方案例文精選5篇WORD文檔，下載后可編輯修改職校教務(wù)工作方案1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教誨處將根據(jù)教育局總體部署和學(xué)校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨;以校本教研、課題實驗為抓手，扎實做好教科研常規(guī)工作;以“強化隊伍建立，夯實過程管理，細(xì)化學(xué)科研究，打造高效課堂，進步教學(xué)質(zhì)量”為重點，不斷更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力進步教學(xué)有效性，全面進步教學(xué)質(zhì)量，力爭獲得新的打破。二、工作重點1、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)。抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實過程，形成辦學(xué)特色。2、促進老師隊伍建立。創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、科研型老師團隊，進步骨干老師比重，努力實如今市縣范圍

2、能承當(dāng)實驗教學(xué)或上示范課老師人數(shù)到達教工總數(shù)的50。3、打造有效課堂。加強校本研訓(xùn)，推進“三環(huán)節(jié)教學(xué)形式”，承當(dāng)好縣有效教學(xué)實驗任務(wù)，做好市級課題的開題及研究工作，力爭出經(jīng)歷、出成果。4、進步教學(xué)質(zhì)量。施行精細(xì)管理和課堂教學(xué)改革，高效率地進步教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)“350”教學(xué)目的，力爭各學(xué)科及各類競賽在全縣名列前茅，學(xué)生保學(xué)率在95以上。5、重視學(xué)前教育。開發(fā)課程資、優(yōu)化幼老師資，打造合適幼教開展的教育。6、加強遠(yuǎn)程教育的管理和應(yīng)用，進步老師的電化教學(xué)程度。三、工作措施(一)加強老師業(yè)務(wù)程度的進步1、加強老師的師德培訓(xùn)本學(xué)期將繼續(xù)加強老師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展多種形式的活動，激發(fā)老師愛崗敬業(yè)

3、、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，樂于奉獻的職業(yè)道德，并融入日常教學(xué)當(dāng)中去，關(guān)注每一個學(xué)生的開展，表達我校辦學(xué)特色，從而到達教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2、抓實校本培訓(xùn)、校本研修，進步老師隊伍素質(zhì)。(1)深化進展新課程理論及新課標(biāo)學(xué)習(xí)，讓老師樹立新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，力爭在全縣新課程理論考試中，合格率為100。(2)實行月主題學(xué)習(xí)制度。根據(jù)當(dāng)前老師的需求，由值月指導(dǎo)編輯月主題學(xué)習(xí)資料，向全體老師印發(fā)，進展學(xué)習(xí)研討。(3)發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。成立骨干老師工作室，重點做好以下幾方面工作：一是上好示范課及專題研討課;二是整理自身可借鑒性經(jīng)歷進展交流;三是備好一堂課，作為外出交流儲藏課;四是幫助老師整理

4、案頭材料。(4)完善骨干老師培養(yǎng)制度。通過個人努力，同伴互助，名師引路，蹲點聽課，外培優(yōu)先等措施，蓮山課 件加快推進骨干老師培養(yǎng)進程，盡快實現(xiàn)縣級骨干老師比例到達50的目的。(5)依托“校際結(jié)合，名校引領(lǐng)”，請名校老師到校送課，指導(dǎo)教學(xué)，同時派局部老師到名校跟班學(xué)習(xí)。(二)、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)合縣中小學(xué)有效教學(xué)施行方案，對照-縣有效教學(xué)常規(guī)根本要求，形成富有目的性、導(dǎo)向性、標(biāo)準(zhǔn)性、可操作性較強的綏德五小有效教學(xué)根本要求，就方案、備課、上課、作業(yè)、檢測、輔導(dǎo)、教研等方面進展明細(xì)要求，并嚴(yán)格對照施行。(1)備課。每位學(xué)科老師制定祥實教學(xué)工作方案，按要求提早一周備好每一節(jié)課。要認(rèn)真分析p 教材，確立明確

5、的教學(xué)目的、預(yù)習(xí)提綱、師生互動、知識梳理、課堂檢測等，要圍繞預(yù)習(xí)提綱設(shè)計，尤其要針對教學(xué)效果記好教學(xué)反思。(2)上課。課堂教學(xué)是施行素質(zhì)教育的主渠道，老師要科學(xué)安排課堂，恰當(dāng)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。所有任課老師都必須根據(jù)-縣五小有效教學(xué)根本要求上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維才能和時間才能，指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主開展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)形式，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。(3)作業(yè)。老師要按作業(yè)的布置和修改的根本要求，認(rèn)真布置和修改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、理論性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實效

6、的作業(yè)檢查或修改方式，并注意實在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。a、作業(yè)設(shè)置。除體育、音樂、信息外，所有學(xué)科課程均設(shè)書面作業(yè)。鼓勵老師圍繞教學(xué)目的，針對教學(xué)重點自編作業(yè)習(xí)題，不完全依賴教科書，力爭做到堂堂清，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級每天家庭作業(yè)不超過1小時。b、作業(yè)修改。所有作業(yè)的修改均實行等級評價制。使用統(tǒng)一的修改符，修改符和等級的書寫要標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)本要整潔、齊全、標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)學(xué)：每天批閱。語文：一、二年級日批;三至六年級作文，每單元一篇，每篇修改一次，修改要認(rèn)真，細(xì)致，眉批、尾批相結(jié)合，評語要有針對性，要注意評語的跡和格式。作文講評要指出優(yōu)缺點，提出改良意見，宗旨落在

7、進步學(xué)生寫作才能上。其他課程：美術(shù)、英語、綜合等均課批。3、加強非應(yīng)試學(xué)科管理，做好檢查、驗收、評價工作。(三)強化校本研訓(xùn)，加強教研組建立。1、加強校本研訓(xùn)。加強教研組建立，本學(xué)期重點研究“如何有效預(yù)習(xí)”、“如何有效互動”、“如何有效檢測”，實行周研討制度、作業(yè)月檢制，積極開展組內(nèi)老師的聽課、評課活動，創(chuàng)新形式進展專題研究，進步研討實效。2、加強教研活動的實效性。堅持“以科研帶教研，以教研促進步”的理念，走教科研結(jié)合之路，深化開展好教科研活動。形成以“理論學(xué)習(xí)、人人磨課、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為根本形式的校本教研。3、重視校本課程。認(rèn)真開發(fā)地方課程資，做好校本課程的開發(fā)和利用，

8、要因地制宜，表達學(xué)校特色，做到有教材、有課時、有教案、有活動。充分發(fā)揮骨干老師的輻射作用，使青年老師起到傳、幫、帶的作用，進步全校老師的教育教學(xué)程度。4、加強學(xué)習(xí)、注重反思。開展好“六個一”教學(xué)實驗活動：即每人一份實驗報告，一堂實驗課、一份教案、一篇教學(xué)論文、一萬的學(xué)習(xí)體會、每周一篇教學(xué)反思。5、堅持“請進來，走出去”的老師培養(yǎng)策略，利用多種渠道、多種方式邀請專家來校傳經(jīng)送寶，搭建老師與名師面對面學(xué)習(xí)交流的平臺，促進老師更快成長，同時，要組織老師走出校園，外出取經(jīng)，開闊視野，增長見識。6、開展實驗研究。堅持開展三環(huán)節(jié)教學(xué)形式實驗研究：一成立實驗小組，確定主要實驗老師，實行全員參與課題研究，做好

9、主要實驗老師的外培工作。7、堅持定期檢查和隨機檢查相結(jié)合，對老師案頭資料及上課情況進展檢查調(diào)研，加大課堂教學(xué)的檢查指導(dǎo)力度，實行蹲點聽課方法，校長、業(yè)務(wù)校長全學(xué)期聽課不少于40節(jié)，其它老師聽課不少于20節(jié)。做好期初、期中、期末三次常規(guī)性檢查，定人員、定責(zé)任、定目的，實在標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，指導(dǎo)好老師的課堂教學(xué)。堅持以評促教，安排好每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量評估及驗收工作。(四)加強幼兒特色教育1、開設(shè)優(yōu)質(zhì)化課程。開設(shè)舞蹈課、幼兒英語課、手工課、啟蒙習(xí)慣課、生活語文課。認(rèn)真落實好學(xué)校新制定的二年制幼兒教育課程標(biāo)準(zhǔn)。2、施行精細(xì)化管理。(1)方案：明確列出教學(xué)內(nèi)容，課時安排及主要措施。(2)備課：實行有講必

10、備，重在備方法，天天必備。(3)作業(yè)：力爭堂堂清，不留書面性家庭作業(yè)，積極倡導(dǎo)活動性、理論性、開放性作業(yè)。(4)小結(jié)：實行月小結(jié)方法，通過小結(jié)與反思，促進老師成長。(5)課堂：推行活動型、興趣型、互動型、高效型課堂。6)研討：組織好三次大型研討、驗收工作。(7)評價：實行五維度評價方法，即：同一幼兒班之間老師進展五方面評比，一比合格率，二比教學(xué)任務(wù)完成情況，三比課堂氣氛，四比群眾滿意度，五比案頭工作的精細(xì)度。(五)加強圖書室和實驗室的管理。進步教學(xué)刊物和儀器的使用率，開通遠(yuǎn)程教育。(六)認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作。1、開展陽光師訓(xùn)活動，做好老師心理安康教育及“晨練”工作。2、全力做好創(chuàng)衛(wèi)工作。一是根據(jù)

11、上級要求建立臺帳，重視文檔搜集;二是開設(shè)安康課，重視安康教育;三是加強校園衛(wèi)生管理，打造亮麗校園;四是做好疾病防控工作。3、重視兩操管理，進一步標(biāo)準(zhǔn)眼保健操及課間操。4、加強安康課、體育課、音樂課的管理。職校教務(wù)工作方案2一、重點工作:(一)充分利用教務(wù)管理平臺，做好學(xué)籍管理、教務(wù)管理與考試管理工作，保證教學(xué)秩序的正常運轉(zhuǎn)充分利用教務(wù)管理平臺，提升我校教務(wù)教學(xué)管理程度，滿足本科教學(xué)程度評估工作對教務(wù)管理的要求，實現(xiàn)教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化、信息化，適應(yīng)現(xiàn)代化辦學(xué)的需要。繼續(xù)推進教學(xué)秘書的培訓(xùn)制度，保證學(xué)生學(xué)籍、考試數(shù)據(jù)上報的準(zhǔn)確性、即時性;深化考試制度改革，嚴(yán)格學(xué)業(yè)成績管理，逐步使考試工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化

12、、科學(xué)化，為學(xué)生創(chuàng)造良好的競爭環(huán)境。(二)完善教學(xué)管理體系，推進管理制度構(gòu)建與完善以課程為核心的教學(xué)平臺和管理平臺，扎實有效地推進教學(xué)根本建立的標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化;采取有效措施標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，完善以教務(wù)行政系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)信息系統(tǒng)、教學(xué)研究系統(tǒng)、教學(xué)保障系統(tǒng)為構(gòu)成要素的綜合教學(xué)管理體系。(三)繼續(xù)推進專業(yè)、課程和教研室三大建立，促進學(xué)校開展1、深化課程建立(1)課程建立把課程建立納入到二級學(xué)院(系、部)工作考核評價系統(tǒng)，加強課程建立的檢查與督導(dǎo)。根據(jù)太原師范學(xué)院課程建立管理方法評估驗收上學(xué)年已經(jīng)立項的校級課程，并組織20-年課程的立項工作。把教學(xué)方案中的每一門課程都落實到詳

13、細(xì)老師，以立項的形式，把本科課程建立成優(yōu)秀課程或課程。(2)雙語課程建立雙語課程的開設(shè)是教學(xué)工作程度評估的一項重要指標(biāo)。我們要加強雙語教學(xué)的規(guī)劃和管理，進一步推動了我校雙語教學(xué)的推廣和進步。每個二級學(xué)院(系、部)根據(jù)實際情況，開出雙語課程。(3)任意選修課程建立任意選修課程是我校課程建立的重點，也是目前課程建立的薄弱環(huán)節(jié)。教務(wù)處根據(jù)太原師范學(xué)院全院任意選修課管理方法對全院任意選修課進展認(rèn)定和管理，并積極鼓勵各二級學(xué)院(系、部)開設(shè)全院任意選修課。努力進步學(xué)生的科學(xué)文化和思想道德素質(zhì)，建立合理的知識、才能、素質(zhì)構(gòu)造。同時滿足不同興趣、愛好、特長的學(xué)生的需要。2、優(yōu)化專業(yè)構(gòu)造明確辦學(xué)定位，開展人才

14、市場調(diào)查研究，以就業(yè)和社會需求為導(dǎo)向，加強根底專業(yè)建立，突出重點和特色專業(yè)建立，扶持新上專業(yè)建立，逐步調(diào)整專業(yè)方向，優(yōu)化專業(yè)構(gòu)造，形成特點鮮明、適應(yīng)社會需要的專業(yè)體系。(1)做好20-年新上專業(yè)的調(diào)研、預(yù)匯報工作為增強擬申報專業(yè)的針對性，根據(jù)學(xué)校學(xué)科、專業(yè)建立開展規(guī)劃，認(rèn)真組織20-年申報專業(yè)的調(diào)研、論證工作。(2)落實專業(yè)建立立項工作，按照學(xué)校有關(guān)專業(yè)建立文件，加強品牌專業(yè)建立工作。(3)進一步完善培養(yǎng)方案，加大老師職業(yè)技能培養(yǎng)力度。(4)進一步研究、標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)設(shè)置問題。3、強化教研室建立以太原師范學(xué)院教研室工作標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，明確教研室的責(zé)、權(quán)、利，調(diào)動教研室主任工作的主動性和積極性;扶持建立一批運行標(biāo)準(zhǔn)、特色鮮明、成績突出的優(yōu)質(zhì)教研室;及時召開教研室主任工作會議，討論教研室工作的新思路、新方法，充分發(fā)揮教研室在教學(xué)、科研及管理等方面的作用。(五)狠抓“質(zhì)量工程”質(zhì)量工程的施行是我院一次重大的開展機遇，對我院加強學(xué)科建立、進步辦學(xué)層次具有壯大的現(xiàn)