2022年幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案

1、2022年幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案幼兒在小班做活動(dòng)，老師要注意，多方面進(jìn)行協(xié)調(diào)和配合，才能讓孩子的各種才能得到發(fā)展。今天就和大家分享關(guān)于講故事的活動(dòng)設(shè)計(jì)。活動(dòng)目的：提升小朋友配合能力，提高小朋友語(yǔ)言能力?；顒?dòng)過(guò)程：事先，老師問(wèn)小朋友們，你們最喜歡哪個(gè)童話故事，你們會(huì)講這個(gè)童話故事嗎?然后如果有非常熟知這個(gè)童話故事的小朋友，則老師請(qǐng)小朋友給其他的小朋友講一下這個(gè)故事。老師要不斷地給講故事的小朋友鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。并且在故事中，盡量讓其他小朋友保持安靜。等小朋友講完故事，老師就開始問(wèn)其他的小朋友，是不是已經(jīng)記住這個(gè)故事了。小朋友們?nèi)绻f(shuō)記住了，就可以開始下面的環(huán)節(jié)了。然后老師就讓小朋友們一人一句開

2、始講這個(gè)童話故事。如果有小朋友講錯(cuò)了，老師可以給予糾正。活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：老師要結(jié)合小朋友在講故事中語(yǔ)言的表達(dá)能力，紀(jì)律的維持能力，以及與其他小朋友的配合等多方面綜合考慮后，給表現(xiàn)好的孩子們獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等?；顒?dòng)總結(jié)：孩子語(yǔ)言能力發(fā)展還不夠，通過(guò)這種方式不僅能刺激孩子有更充分的表達(dá)能力和表達(dá)欲望，更多的是讓孩子們理解，講故事是一件非常有意義和開心的事情。幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng) 方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1。知道常見(jiàn)動(dòng)物的特征。2。激發(fā)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件-動(dòng)畫片：可愛(ài)的小動(dòng)物2、課件-幻燈片：家養(yǎng)動(dòng)物的影子3、課件-幻燈片：兩只腳動(dòng)物，四只腳動(dòng)物活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入播放動(dòng)畫片：可愛(ài)的小動(dòng)物，引起幼兒

3、的興趣。小朋友，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?，動(dòng)畫片里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，讓我們一起來(lái)看一看它們都是誰(shuí)。二、展開1、動(dòng)畫片里，我們看到了許多小動(dòng)物，又有小動(dòng)物要來(lái)了，你們猜猜它們是誰(shuí)?(1)第一個(gè)小動(dòng)物呢，它尖尖的嘴巴很怕貓，小朋友猜猜它是誰(shuí)?(讓幼兒猜猜后，出示小老鼠，鼓勵(lì)幼兒猜對(duì)了)(2)又來(lái)了一只小動(dòng)物它沒(méi)有手也沒(méi)有腳，靠著尾巴在河里游小朋友猜猜它是誰(shuí)?(幼兒猜出后，出示小魚)(3)鼻子長(zhǎng)的像鉤子，耳朵大的像扇子，腿兒粗的像柱子，尾巴細(xì)的像辮子(大象)(4)寶寶裝在袋子里跑(袋鼠)(5)耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛紅紅的，尾巴短短的。(兔子)2、 課件：家養(yǎng)動(dòng)物的影子根據(jù)動(dòng)物影子猜動(dòng)物(1)你知道這是誰(shuí)的影

4、子嗎?讓幼兒先看動(dòng)物的影子，討論后發(fā)現(xiàn)是哪種動(dòng)物。(2)通過(guò)影子和動(dòng)物的比較，讓幼兒進(jìn)一步了熟悉和了解動(dòng)物的外形特征。3、課件：兩只腳動(dòng)物，四只腳動(dòng)物小朋友真棒，小動(dòng)物都被你們找出來(lái)了，那我們?cè)趤?lái)看一看，這些小動(dòng)物那些有四只腳，哪些有兩只腳，哪些身上有漂亮的羽毛。三、結(jié)束小朋友和小動(dòng)物玩的開心嗎?讓我們一起來(lái)唱歌給動(dòng)物寶寶聽吧。幼兒演唱歌曲我愛(ài)我的小動(dòng)物。幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng) 方案（三）活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)交流討論等方法，感受到自己長(zhǎng)大后身體的變化。2、愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。3、感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。活動(dòng)準(zhǔn)備1、ppt課件。2、各類嬰兒衣物、物品等，長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺?；顒?dòng)過(guò)程一、出示

5、照片，引發(fā)思考。1、出示小朋友們小時(shí)候的腳丫圖片。2、你們知道這是小朋友多大時(shí)候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?兩個(gè)腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么?二、操作比較：(1)小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)(2)幼兒說(shuō)身體的變化。三、出示長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺，感受身高的變化，1、幼兒和長(zhǎng)頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。老師這里有一頭長(zhǎng)頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰(shuí)愿意和長(zhǎng)勁鹿比一比呢?2、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。四、討論自己怎樣長(zhǎng)高長(zhǎng)大的'，感受爸爸媽媽的辛苦。交流：每天，是誰(shuí)在幫

6、助我們一天天地長(zhǎng)大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?幼兒自由表達(dá)，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說(shuō)什么呢?五、扮演爸爸媽媽，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。模仿爸爸媽媽照顧寶寶。六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長(zhǎng)大的故事。七、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情，希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng) 方案（四）活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)復(fù)述作品中重復(fù)的句子：“我要幫你洗衣裳?！薄邦櫜簧希櫜簧?，_等我去幫忙。”豐富詞匯：“漆、洗、抹”。2.通過(guò)觀察圖片、教師的動(dòng)作暗示及表演，感知、理解作品內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)小白象助人為樂(lè)的優(yōu)秀品德?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)過(guò)

7、程：(一)出示教具，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。1.教師出示干凈的小白象圖片和身上有五顏六色油漆的小象的圖片，提問(wèn)：這頭小白象怎么會(huì)變成小花象呢?2.幼兒聽故事故事的名字叫七彩象。提問(wèn)：故事的名字是什么?故事中有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?這頭小白象怎么會(huì)變成小花象呢?我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽一聽、看一看。(二)教師繪聲繪色地講故事。1.當(dāng)講到“幫助小狗漆門窗”時(shí)，幼兒學(xué)做“刷油漆”的動(dòng)作強(qiáng)化“漆”這一詞匯。2.當(dāng)講到“我要給你洗衣裳”時(shí)，幼兒學(xué)做“雙手對(duì)搓”的動(dòng)作強(qiáng)化“洗”這一詞匯。3.當(dāng)講到“顧不上，顧不上，_等我去幫忙”時(shí)，教師用“搖手”、“跑”的動(dòng)作強(qiáng)化這段話。4.當(dāng)講到“油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫”時(shí)，教師用“

8、抹”的動(dòng)作強(qiáng)化這一詞匯。(三)教師運(yùn)用動(dòng)作在先、朗誦在后的方法，鼓勵(lì)幼兒參與故事的講述。1.當(dāng)再次講到“幫助小狗漆門窗”時(shí)，教師先做出“漆”的動(dòng)作，讓幼兒講出詞匯“漆”及邊做“漆”的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。2.當(dāng)再次講到“我要給你洗衣裳”時(shí)，教師先做出“雙手對(duì)搓”的動(dòng)作，(教.案出自：屈老師.教案網(wǎng))讓幼兒講出詞匯“洗”及邊做“洗”的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。3.當(dāng)再次講到“顧不上，顧不上，_等我去幫忙”時(shí)，教師先做出“搖手”、“跑”的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒邊做“搖手”、“跑”的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。4.當(dāng)再次講到“油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫全都抹身上”時(shí)，教師先做出“抹”的動(dòng)作，然后引導(dǎo)幼

9、兒參與朗誦“抹”及相應(yīng)的完整句子。(四)完整聽故事。會(huì)講的小朋友可以和老師一起講述故事內(nèi)容。童話七彩象小白象是個(gè)油漆匠，幫助小狗漆門窗。門窗漆成天藍(lán)色，小狗說(shuō)：“我要給你洗衣裳?！毙∠笳f(shuō)：“顧不上，顧不上，小貓等我去幫忙?！?教.案出自：屈老師.教案網(wǎng))小木床漆成粉紅色。小貓說(shuō)：“我要給你洗衣裳。”小象說(shuō)：“顧不上，顧不上，小兔請(qǐng)我去幫忙?！蹦咀榔岢刹菥G色。小兔說(shuō)：“我要給你洗衣裳。”小象說(shuō)：“顧不上，顧不上，還有朋友等我去幫忙。油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫全都抹身上。小白象變成小花象，大家都說(shuō)真漂亮!幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng) 方案（五）【活動(dòng)目標(biāo)】1、能根據(jù)畫面信息大膽猜測(cè)，并能在老師的幫助下把話說(shuō)完

10、整。2、在幫助皮皮的過(guò)程中體驗(yàn)蛋殼變化帶來(lái)的快樂(lè)。3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】實(shí)物半個(gè)蛋殼，課件?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示半個(gè)蛋殼，幼兒想象蛋殼。1、這是什么?(蛋殼)你覺(jué)得這半個(gè)蛋殼像什么?(教師操作蛋殼，讓幼兒從各個(gè)方向想象。簡(jiǎn)單講述兩三個(gè))2、半個(gè)蛋殼真好玩，像那么多東西啊!二、能根據(jù)畫面信息大膽猜測(cè)，理解故事內(nèi)容。1、有只老鼠叫皮皮，他在草地上也發(fā)現(xiàn)了半個(gè)蛋殼，他把半個(gè)蛋殼當(dāng)成了什么呢，我們一起來(lái)看看。2、欣賞課件一(老師完整講述)：他把蛋殼當(dāng)成什么?它為什么把蛋殼當(dāng)成帽子?我們一起來(lái)學(xué)皮皮把蛋殼當(dāng)成帽子來(lái)戴吧!(請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“

11、皮皮把蛋殼當(dāng)成了帽子”，并做戴帽子動(dòng)作)3、課件二：他走啊走，來(lái)到哪里?它想過(guò)河，可是沒(méi)有小船，也沒(méi)有橋怎么過(guò)河呢?誰(shuí)來(lái)幫他想想辦法?(幼兒幫助他想辦法。)我們來(lái)看他想到了什么好辦法過(guò)河的。(播放課件)皮皮也很會(huì)動(dòng)腦筋啊，想到了這個(gè)好辦法，我們一起來(lái)學(xué)皮皮劃蛋殼船過(guò)河吧!(邊說(shuō)邊學(xué)做劃船動(dòng)作“劃呀劃呀，劃到對(duì)岸了”。)4、課件三：過(guò)了河，皮皮爬上了小山，走的真累，怎樣下山又快又省力呢?(幼兒猜測(cè))皮皮把蛋殼又當(dāng)作了什么?(學(xué)說(shuō)：“皮皮把蛋殼當(dāng)成了車子”)5、課件四：皮皮把半個(gè)蛋殼帶回了家，它又會(huì)把它當(dāng)成什么呢?(幼兒大膽猜測(cè)半個(gè)蛋殼在家中的事物)我們看皮皮回到家把半個(gè)蛋殼當(dāng)成了什么?(播放課件)6、剛才故事了，皮皮把半個(gè)蛋殼都當(dāng)成了哪些東西?(根據(jù)幼兒回答出示四幅畫面)那最后半個(gè)蛋殼怎么樣了，我們一起來(lái)看一看。三、播放動(dòng)畫。1、邊看動(dòng)畫，跟說(shuō)其中簡(jiǎn)單的句子。(請(qǐng)幼兒跟著一起學(xué)學(xué)做做)