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文檔簡介
1、2022年幼兒園小班音樂教案方案實用方案合集【活動準(zhǔn)備】1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:有音樂游戲“小熊是誰呀?”的游戲經(jīng)驗、有音樂結(jié)束就要倒下的游戲經(jīng)驗。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴手偶_個、鋼琴伴奏【活動目標(biāo)】1、理解歌詞內(nèi)容、用自然的聲音學(xué)唱歌曲。2、在游戲“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下,嘗試有節(jié)奏的點同伴;在歌曲結(jié)束時,創(chuàng)編小猴滑倒的不同痛苦造型。3、在游戲情境中,通過不斷的體驗,知道養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的好習(xí)慣。【活動過程】1、了解歌曲內(nèi)容,完整欣賞歌曲。(1)故事導(dǎo)入,完整傾聽。(2)提問歌曲內(nèi)容。(3)再次傾聽歌曲,教師找出手偶小猴。2、教師邊唱邊示范游戲“找小猴”的玩法。(1)手偶小猴做在圈上,教師邊唱邊示范
2、“找小猴”(2)提問怎么找到小猴的?(3)教師示范再次找小猴。(4)集體練習(xí)找小猴的本領(lǐng):邊唱邊有節(jié)奏的摸。3、教師、幼兒帶上手偶紲續(xù)邊唱邊找小猴。4、在玩游戲“找小猴”的基礎(chǔ)上,累加“小猴滑倒”的游戲。(1)累加故事內(nèi)容。(2)幼兒創(chuàng)編摔倒的不同動作。(3)完整“找小猴”“小猴滑倒”的游戲(1-2遍)。(4)累加轉(zhuǎn)的不同(快、慢)速度,完整游戲。(1遍)5、自我評價師:現(xiàn)在你們都學(xué)會這首了嗎?哪里不清楚?6、小結(jié):小猴自己被滑倒之后,后悔不已,聽聽它是怎么改正的。(教師清唱歌曲結(jié)尾)三、友情提示l、在邊唱邊玩游戲環(huán)節(jié),幼兒很容易只關(guān)注游戲,而忘記歌唱,所以每次游戲開始之前教師都要給幼兒一個歌
3、唱的理由,激發(fā)幼JL快樂歌唱的興趣。2、因為每玩一次才會出現(xiàn)1_個領(lǐng)頭人,所以教師要及時關(guān)注開始的點數(shù)的位置,盡其所能讓每個幼兒都能有機會做領(lǐng)頭人。幼兒園小班音樂教案 方案(二)活動目標(biāo):1、 通過培養(yǎng)節(jié)奏感,激發(fā)幼兒對音樂課的興趣。2、 幼兒能夠聽辨聲音的長短,能感知四分音符的節(jié)奏。3、 初步培養(yǎng)初步的音樂能力?;顒訙?zhǔn)備:錄音機,磁帶,鋼琴活動過程:(一)開始部分聽教師彈鋼琴來了一群小鴨子進教室,幼兒模仿小鴨子的動作,坐在小椅子上,準(zhǔn)備上課。(二)基本部分:1、 發(fā)生練習(xí):1 2 3 4 5 6 5/ 5 4 3 2 1 3 1/小鴨 子們 起 得 早,太陽 公公 咪 咪 笑。2、出示玩具下
4、鴨子,“今天我要上幼兒園去了,真開心。”X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎“小朋友們,你們學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動,邊叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎3、 小鴨子看見老師有禮貌的問X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 老 師 你 好“小朋友們你們也是有禮貌的好孩子,問老師好,好嗎?”X X X X X X X X老 師 你 好 老 師 你 好4、 小鴨子玩汽車:聽,小鴨子說什么?X X X X X X X X X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 車 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 開 心“小朋友,和小鴨子一起把小鴨子說過的話告訴老師好嗎
5、?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說出。5、 用此方法,下鴨子可以換不同的玩具,如皮球,積木,風(fēng)車幼兒隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語言節(jié)奏。6、 同時,也可以把小鴨替換魏小狗,小貓等其他動物代替,練習(xí)四分音符。(三)、結(jié)束部分:幼兒一起齊唱來了一群小鴨子離開小椅子。活動目標(biāo):1、 通過培養(yǎng)節(jié)奏感,激發(fā)幼兒對音樂課的興趣。2、 幼兒能夠聽辨聲音的長短,能感知四分音符的節(jié)奏。3、 初步培養(yǎng)初步的音樂能力?;顒訙?zhǔn)備:錄音機,磁帶,鋼琴活動過程:(一)開始部分聽教師彈鋼琴來了一群小鴨子進教室,幼兒模仿小鴨子的動作,坐在小椅子上,準(zhǔn)備上課。(二)基本部分:1、 發(fā)生練習(xí):1 2 3 4 5 6 5/ 5 4 3 2 1
6、 3 1/小鴨 子們 起 得 早,太陽 公公 咪 咪 笑。2、出示玩具下鴨子,“今天我要上幼兒園去了,真開心?!盭 X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎“小朋友們,你們學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動,邊叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎3、 小鴨子看見老師有禮貌的問X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 老 師 你 好“小朋友們你們也是有禮貌的好孩子,問老師好,好嗎?”X X X X X X X X老 師 你 好 老 師 你 好4、 小鴨子玩汽車:聽,小鴨子說什么?X X X X X X X X X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 車 嘎 嘎
7、嘎 嘎 我 真 開 心“小朋友,和小鴨子一起把小鴨子說過的話告訴老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說出。5、 用此方法,下鴨子可以換不同的玩具,如皮球,積木,風(fēng)車幼兒隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語言節(jié)奏。6、 同時,也可以把小鴨替換魏小狗,小貓等其他動物代替,練習(xí)四分音符。(三)、結(jié)束部分:幼兒一起齊唱來了一群小鴨子離開小椅子。幼兒園小班音樂教案 方案(三)活動目標(biāo):1、理解歌詞,嘗試用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2、體驗與朋友友好相處、共同游戲的快樂?;顒訙?zhǔn)備:1、顏色不一樣小鳥指偶兩只、大樹圍裙、大樹一棵、柵欄兩處、背景音樂。2、好朋友一起相處的代表性照片制作的ppt;3、事先學(xué)過小鳥飛的動作。活動過程:一
8、、導(dǎo)入活動,引出課題1、你們認識我嗎?林老師!對,昨天我們已經(jīng)是好朋友了!2、利用故事情境,理解歌詞今天還帶了一對動物朋友,猜猜他們是誰?(幼兒自有猜測,自由表達)讓我們來看一看這兩只動物朋友分別是誰呢?原來是兩只可愛的小鳥,這兩只小鳥是一對好朋友,它的名字叫做丁丁,跟丁丁打一聲招呼吧!(丁丁你好!)它的名字叫做咚咚,跟咚咚打一聲招呼吧!(咚咚你好),丁丁和咚咚這一對好朋友特別喜歡在小樹上做游戲,讓我們來找一棵大樹吧!哦!大樹在這里,我們請“兩只小鳥坐在小樹上”,它叫丁丁,它叫咚咚。兩只小鳥說:“我們一起玩捉迷藏的游戲吧!”于是丁丁飛走了(拿小鳥做飛的動作),咚咚也飛走了(拿小鳥做飛向另一邊的
9、動作),兩只小鳥都飛走了,小樹覺得好孤單啊,于是小樹就對著那邊喊了一句:回來吧,丁丁!又對著另外一邊喊了一句,回來吧咚咚。(兩只小鳥朋友就都飛回來了,他們相親相愛地在抱在一起,真快樂。)。兩只小鳥的游戲好玩嗎?這個游戲里還藏著一首好聽的兒歌呢!讓 我們一起來聽一聽吧!二、充分欣賞歌曲1、師:這首歌好聽嗎?我們也來唱一唱好嗎?老師利用指偶等道具(教師邊操作邊唱歌)2、師:剛剛我們已經(jīng)把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌,接下來我們還要把丁丁和東東的事情變成一段好看的表演,下面我來當(dāng)大樹,請一個小朋友扮演丁丁,再請一個小朋友扮演咚咚,我們一起來表演,(老師清唱:兩只小鳥坐在小樹上,它叫丁丁它叫咚咚
10、,丁丁飛走了,咚咚飛走了,回來吧丁丁,回來吧,咚咚。兩個好朋友怎么樣,抱一抱)。三、嘗試游戲表演1、誰還想來玩這個游戲,那請你先找一個好朋友,這兒有一棵大樹,你們給大家表演一遍好嗎?(跟音樂示范表演)2、嘗試用大拇指表演并演唱歌曲;3、嘗試用小指表演并演唱歌曲;4、嘗試用小朋友扮演的方式表演歌曲;5、請個別小朋友利用大樹表演歌曲,請全體小朋友伴唱。2、全體小朋友利用大樹道具表演!四、結(jié)束部分1、小朋友們表演的真不錯!那么你們都有自己的好朋友嗎?你能說出好朋友的名字嗎?幫你的好朋友捶捶背好嗎?抱一抱你的好朋友!好朋友在一起都做什么呢?(一起玩、不吵架)還有嗎?小朋友說的都很好!2、(背景音樂pp
11、t)好朋友啊,就是像他們一樣,一起玩玩具,一起唱歌、跳舞、做游戲,好朋友就是有好吃的要一起分享,好朋友就是跌倒了把他扶起來,好朋友就是幫著他擦干眼淚,好朋友在一起有時候也會吵架,但是好朋友還是好朋友。幼兒園小班音樂教案 方案(四)【活動目標(biāo)】1、初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。2、能夠借助畫面和教師的動作,理解并記憶歌詞。【活動準(zhǔn)備】可伴奏樂器(數(shù)碼鋼琴);多媒體;幼兒用書。【活動過程】一、師生問好。師:小朋友們好。生:老師你好。(唱出來,注意速度放慢)二、練聲。簡單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!”律動三、導(dǎo)入(引出課題我愛我的幼兒園)師:瞧!多么神奇的大自然啊!
12、知了在樹枝上唱著歌謠,輕輕唱出我愛我的樹枝。小鳥在天空中飛翔,自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲,蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。四、熟悉歌詞。師:幼兒園里朋友多,夏老師也來找找我的好朋友,周雨菲,你愿意和我做好朋友嗎?生:愿意。師:握握手,這個小禮物送給你,我的好朋友。師:再來找個男孩子,劉天奇,你愿意和我做好朋友嗎?生:愿意。師:握握手,這個小禮物送給你,我的好朋友。師:我愛我的幼兒園,幼兒園里什么多?生:朋友。師:我們一起說,我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多。師:一起看看我們和好朋友在幼兒園
13、做什么?生:跳舞,唱歌,師:又唱歌來又跳舞,我們一起唱歌跳舞,快不快樂?生:快樂。師:又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂!讓我們把四句話連起來說說看五、學(xué)唱歌曲。師:有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌,夏老師來唱給大家聽聽看。師:再聽一遍,這一次我們一起來拍拍手。師:這次讓我們一起來拍手,劃圓圈。師:熟悉了歌詞和節(jié)奏,我們一起來跟著琴聲唱一唱。師:聽聽看別的小朋友是怎么唱的?(視頻)節(jié)奏稍快,情緒快樂,一起跟著唱唱,拍手唱唱,拍手劃圓圈唱唱六,加上樂器伴奏。1、介紹手串鈴,小手抓著一串鈴鐺,聲音沙沙沙,沙沙沙,學(xué)會動作的小朋友就發(fā)一個2、放音樂,加上小樂器。七、表演唱。今天我們學(xué)習(xí)的這首兒歌
14、名字叫我愛我的幼兒園,一起說一遍,讓我們加上動作表演唱八、小結(jié)。師:今天的音樂課就上到這里,老師希望小朋友們在幼兒園的每一天都開開心心快快樂樂的。(夏魏)幼兒園小班音樂教案 方案(五)活動目標(biāo):1、邊唱歌邊隨歌曲進行游戲,體驗游戲的快樂。2、能根據(jù)老師的要求自由組合進行游戲,并在歌曲結(jié)束時蹲下或站好(難點)?;顒訙?zhǔn)備:1、有小組形式進行圓圈游戲的經(jīng)驗。2、幼兒拉圓圈的圖片_張(_個人、_個人、_個人、許多人的走、跑各一張)3、音樂磁帶。活動過程:一、律動、練聲1、播放拉個圓圈走走的旋律,隨音樂拍手或做其他動作。2、用“啦”或“啊”跟著老師唱拉個圓圈走走的旋律。(評析:模唱可幫助幼兒熟悉旋律,為
15、學(xué)唱歌曲做鋪墊。)二、完整傾聽歌曲1-2遍,初步了解歌曲內(nèi)容。師:一群小朋友出來玩,他們在做什么呢?1、播放歌曲,幼兒說出聽到的歌詞。幼兒回答時,教師可用動作提示。師:我們來看看這些小朋友是不是在拉圓圈走走、跑跑。2、出示圖片,教師反饋幼兒的回答并歸納成歌詞。接著教師按照歌曲節(jié)奏教幼兒念歌詞1-2遍。(評析:完整傾聽可以培養(yǎng)幼兒的傾聽、表述能力,同時感受音樂的完整性。圖片可以幫助幼兒直觀理解歌詞內(nèi)容。耳聽眼看腦想嘴說手做,充分調(diào)動幼兒多種感官參與活動,調(diào)動幼兒積極性,讓幼兒獲得知識體驗。)三、鼓勵幼兒聽歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。1、幼兒嘗試隨旋律按節(jié)奏念歌詞。2、在老師的帶領(lǐng)下幼兒集體跟唱學(xué)習(xí)歌曲。3、引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊做相應(yīng)的動作。(評析:隨旋律按節(jié)奏念歌詞教唱配上動作,有助于幼兒盡快熟悉歌曲,配上動作增添幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。)四、唱歌、游戲1、教師講解規(guī)則:唱到“蹲下”和“站好”時,要立刻“蹲下”或“坐好”。2、幼兒體驗游戲規(guī)則:幼兒隨意站好聽老師唱歌,唱到歌曲結(jié)束時立即蹲下或站好。3、幼兒游戲:分別出示兩個人拉手、三個人拉手、四個人拉手的圖片,幼兒看圖找相應(yīng)數(shù)量的伙伴拉手,唱歌游戲。最后幼兒在老師的帶領(lǐng)下站成一個大圓圈,邊唱歌邊進行游戲。(評析:掌握游戲規(guī)則是本次活動的重
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