《相框》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、相框教學(xué)設(shè)計(jì)  一、教材分析 相框是四年級上冊中技術(shù)初步中的一課，讓學(xué)生利用紙質(zhì)材料進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，創(chuàng)作出相框。給照片做一個(gè)小相框，既在學(xué)生的能力范圍之內(nèi)，又能夠起到美化的作用，讓照片更有紀(jì)念意義，學(xué)生一定十分樂意。教材分為“探究學(xué)習(xí)”、“實(shí)踐體驗(yàn)”、“評評議評”、“拓展活動(dòng)”四大環(huán)節(jié)。其中“實(shí)踐體驗(yàn)”是本節(jié)課的重點(diǎn)，其中確定照片插口的位置及大小是本課的教學(xué)難點(diǎn)。 二、學(xué)情分析 相框是每個(gè)學(xué)生家中常見的物品，學(xué)生對其外形以及結(jié)構(gòu)有所了解，手工制作是學(xué)生最樂意參與的活動(dòng)。而做相框所要運(yùn)用到是剪、折、貼等技能，學(xué)生們經(jīng)常在使用，并有了一定的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)來動(dòng)手制作一個(gè)美麗

2、的相框。針對這些，我從“了解相框探究制作方法合作實(shí)踐交流評價(jià)拓展延伸”幾個(gè)方面設(shè)計(jì)本課的教學(xué)流程。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、做任何事情都要先計(jì)劃，學(xué)生學(xué)會制定簡單的制作計(jì)劃。 2、學(xué)會運(yùn)用紙質(zhì)材料、透明塑料片等非紙質(zhì)材料制作相框的方法。 3、通過對相框結(jié)構(gòu)和材料的認(rèn)識了解，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)意識。 4、在制作過程中，學(xué)生鍛煉認(rèn)真仔細(xì)的勞動(dòng)態(tài)度和審美能力。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解相框的結(jié)構(gòu)，能運(yùn)用多種材料制作出美觀實(shí)用的相框。 難點(diǎn)：確定照片插口的位置及大小，以及了解相框有很多不同的支架。 五、教學(xué)過程： 循環(huán)播放“學(xué)生生活照”的影集 （一）激趣導(dǎo)入 1、師：(定格畫面：上課！同學(xué)們好，請坐。)

3、同學(xué)們，你們剛才看到的這些照片記錄下我們成長的點(diǎn)滴，都是一些珍貴的資料，那我們有什么方式將這些珍貴的照片保存下來呢？ 生：(好主意，好辦法) 2、師：是啊，把照片保存在相框里，既簡便又容易擺放。 今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作相框（板書） 【這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，通過欣賞不同材料的相框，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)創(chuàng)作的欲望?！?（二）了解相框 1、師：老師今天帶來了一些形態(tài)各異的相框，同學(xué)們請看(課件) 師：這些相框漂亮嗎？它們是由不同材料制作而成，老師帶來的這個(gè)相框是用什么材料做成的？摸摸看(塑料的) 2、師：你們知道相框是由哪幾個(gè)部分組成的嗎？我們來拆一拆，看一看， 師：這是什么？(說

4、不出來，老師告訴你，它有一個(gè)好聽的名字叫支架。)底板、玻璃、外框 師：那相框都是由這四個(gè)部分組成的嗎？老師告訴你，相框的結(jié)構(gòu)，我們要根據(jù)擺放的需求來定 師提問：那為什么要安裝玻璃呢？那有什么缺點(diǎn)嗎？ 【通過看一看，想一想，說一說等探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析，等方面的能力，為創(chuàng)作打好基礎(chǔ)?！?（三）制定計(jì)劃 1、師：我們知道相框的結(jié)構(gòu)，對我們制作相框有很大的幫助，但我們今天要制作的相框是用身邊的材料紙來做的，那怎樣制作呢？不著急，做任何事情之前都要有計(jì)劃。 （出示計(jì)劃書） 師：準(zhǔn)備工具有哪些？準(zhǔn)備材料是材料袋中材料，想想，我們制作紙相框第一步要做什么呢？第二步做什么呢？第三步呢？小組內(nèi)討論討論

5、并完成書第P23我的計(jì)劃。 2、 誰愿意上臺展示一下你的計(jì)劃書 師點(diǎn)評：你的計(jì)劃書設(shè)計(jì)合理，流程清晰 3、 老師提醒你們，制作紙相框的順序是不能顛倒的， 自由讀書P24，都明白制作順序了嗎？都記住步驟了嗎？ 板書：1、制作框體。 2、確定底板照片插口位置。 3、組裝。 【學(xué)生在此之前沒有接觸過制定計(jì)劃的學(xué)習(xí)和意識，這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生做任何事情之前都要有計(jì)劃的意識。】 （四）指導(dǎo)制作相框 師：同學(xué)們有了合理的計(jì)劃，制作紙相框就會更加輕松，其實(shí)制作相框并不復(fù)雜，它是照著現(xiàn)成材料袋中的材料制作的，仔細(xì)看材料中的紙工符號。 1、出示PPT紙工符號 師：還認(rèn)識嗎？我們就是用這些線，再通過剪，折，貼的

6、方法來制作相框的。 2、還記得怎么折嗎？師邊說邊演示。 第一步：（1）首先將這些山線向下折好，然后將其粘貼在框體上，按壓片刻，一邊做好了，其它三個(gè)邊做法一樣。 （2）接著在框體反面四角外粘貼底板卡口，這樣外框就做好了。 第二步：接下來做什么呢？噢，要在底板上確定插口的位置，要認(rèn)真看視頻中的老師給我們作示范，瞪大眼睛，開始了，出示課件。 第三步：插口做好了，第三步做什么呢？就輪到組裝了，組裝也是很有技術(shù)的。 （1）師拿(框體，透明塑料片)，你有什么辦法把塑料片安裝在框體上呢？(膠水)，你是這樣的方法。誰還有更好的方法嗎？誰來說？好的，雙面膠粘得牢固。 （2）可以用插接的方法嗎？可以是可以，就是不

7、牢固。是啊，做什么事我們都要做牢固，美觀這才行。 最后，咱們要把這支架貼、照片都安裝到底板上。 【教師是勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和親密的伙伴，在這教師潛移默化的示范中，為學(xué)生下面的制作相框打下基礎(chǔ)，做好鋪墊。】 （五）實(shí)踐操作 師：同學(xué)們，制作過程明白了嗎？會做嗎？做之前老師提醒大家2個(gè)同學(xué)合作完成一件作品，作品既要安裝牢固，還要美觀實(shí)用，聽明白了嗎？制作時(shí)要合作輕聲，注意安全衛(wèi)生。（出示課件） 如果還有不明白的地方，還可以看視頻中的老師是怎么做聽清楚了嗎？開始做吧！ 在12-13分左右(師巡視發(fā)現(xiàn)有顛倒的支架問題，講解。) 1、師：請同學(xué)們放下手上的活兒，看看老師剛才在巡視過程中發(fā)

8、現(xiàn)了這2件作品，看看有什么不一樣的地方？那怎么解決呢？說說看。生：(改變支架的方向”） 2、師：(事先做一個(gè)，將其拿出) 仔細(xì)看看，這個(gè)支架是什么形狀的？為什么是三角形的呢？三角形最穩(wěn)固，做成的支架有一定的強(qiáng)度，不易滑倒，支架要達(dá)到不易滑倒，有一定的強(qiáng)度，可調(diào)節(jié)方向的要求，這支架可是我們要用心做的事 師總結(jié)：不過，今天老師請你按照材料中粘貼的地方裝好支架，明白嗎？繼續(xù)做 3、師：哪位同學(xué)愿意到前面來做呢？(生上臺做) 同學(xué)們看看，他這樣做正確嗎？好，同學(xué)們也像他這樣認(rèn)認(rèn)真真地做好自已的支架，保證你的相框美觀，牢固，現(xiàn)在都明白了嗎？下面繼續(xù)做。 【勞動(dòng)與技術(shù)課中強(qiáng)調(diào)做中學(xué)，學(xué)中做。教師給出充足的時(shí)間讓學(xué)生在動(dòng)手制作相框及擺放支架的過程中生成問題，再思考解決問題，幫助學(xué)生知道不同支架的作用?！?（六）作品展示，評價(jià) 1、師：請每組先在自已組內(nèi)自評一下，選出個(gè)較好的作品放到前面展示 2、誰來評價(jià)一下作品，你想評價(jià)哪一個(gè)作品呢？ 3、師總結(jié)：同學(xué)們今天的表現(xiàn)真不錯(cuò)，通力合作完成作品收獲真不小。 【評價(jià)的過程就是再學(xué)習(xí)的過程。這一環(huán)節(jié)