云南省元謀縣楊美兵個人自我診斷SWOT分析表[1]_第1頁
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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢對工作有熱情,對教學(xué)有研究.對培訓(xùn)有平臺.對教育有向往,對事業(yè)有理想.對做好終身學(xué)習(xí)有準備.專業(yè)素養(yǎng)不是很過硬,對教育理論與實踐的功底不是很深.外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）教育技術(shù)的逐步普及.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成為現(xiàn)實,拉近了我們與專家名師的距離,我們的教育教學(xué)得到同伴的無私幫助.網(wǎng)絡(luò)的普及帶來知識的爆炸,我們?nèi)绾斡泻迫鐭熀５慕逃虒W(xué)理論知識中甄別,遴選,受用?二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）尋求專家名師的幫助與指導(dǎo),共享教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源.注意對教學(xué)的梳理和心得的撰寫.克服對教學(xué)的隨意性.抓（機遇）御（威脅）多聽專家的講座,多向名師尋求診斷,多向同行交流困惑.網(wǎng)絡(luò)的普及帶來知識的爆炸,我們?nèi)绾卧诤迫鐭熀５慕逃虒W(xué)理論知識中甄別,遴選,受用?如何緊跟教育技術(shù)日新月異的發(fā)展步伐?

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