2022年幼兒園春天活動(dòng)方案

1、2022年幼兒園春天活動(dòng)方案活動(dòng)名稱(chēng)：春在哪里活動(dòng)目標(biāo)：1.能有感情的朗誦詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的意境美。2.了解春天的特征。3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的詩(shī)歌創(chuàng)編。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、磁帶活動(dòng)過(guò)程：1.欣賞詩(shī)歌春在哪里。出示圖片，幼兒欣賞錄音。現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么說(shuō)的?為什么這么說(shuō)?教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞圖片，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)春天的特征。2.創(chuàng)編詩(shī)歌春在哪里。你見(jiàn)過(guò)的春天是什么樣的?你能像詩(shī)歌里那樣談?wù)勀阒赖拇禾靻?教師示范創(chuàng)編。如：迎春花說(shuō)：“春天在我的枝條上，瞧吧，迎風(fēng)吐香!”引導(dǎo)幼兒仿照詩(shī)歌的句式創(chuàng)編詩(shī)歌。3.畫(huà)一畫(huà)：春天時(shí)的我。春天其實(shí)也在我們身上。想一想，和冬天相比，春天給你帶

2、來(lái)了什么新變化?(如衣著等方面)讓幼兒畫(huà)出春天里自己的樣子。詩(shī)歌：春在哪里翠柳說(shuō)：“春天在我的衣服上，瞧吧，綠葉飄蕩!”牡丹說(shuō)：“春天在我的花蕊上，瞧吧，艷麗芬芳!”燕子說(shuō)：“春天在我的翅膀上，瞧吧，萬(wàn)里飛翔!”風(fēng)箏說(shuō)：“春天在我的線兒上，瞧吧，迎風(fēng)直上!”湖水說(shuō)：“春天在我的浪花上，瞧吧，嘩嘩歌唱!”春在哪里，太陽(yáng)公公開(kāi)了腔：“春在大地上!”幼兒園春天活動(dòng) 方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1.理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受春天的變化。2.學(xué)習(xí)詞：綠綠的、紅紅的等重疊詞。3.嘗試仿編詩(shī)歌，發(fā)揮幼兒的想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.背景音樂(lè)。2.詩(shī)歌春天的夢(mèng)的課件。3.圖片：蘋(píng)果、香蕉、太陽(yáng)、大樹(shù)等。活動(dòng)過(guò)程：一、引出課題1.

3、師：小朋友我是"春風(fēng)姐姐"想和你們交個(gè)朋友，你們?cè)敢鈫?我們一起跳個(gè)舞吧。然后與孩子們一起跳春天真美麗2.與小朋友討論夢(mèng)：小朋友，你們晚上做夢(mèng)嗎?都?jí)粢?jiàn)什么了?3.出示春風(fēng)姐姐的夢(mèng)：春風(fēng)姐姐做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)春天到了特別漂亮。春風(fēng)姐姐愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是美美的。二、欣賞和理解詩(shī)歌春天的夢(mèng)1.欣賞詩(shī)歌師：小草、小花、小燕子、小寶寶都睡了，在睡夢(mèng)中，他們都做了不同的夢(mèng)，小朋友，你們想知道它們的夢(mèng)是怎樣的嗎?放詩(shī)歌春天的夢(mèng)的錄音，幼兒欣賞。并提問(wèn)"你們聽(tīng)到了什么?"2.熟悉和理解詩(shī)歌的內(nèi)容幼兒欣賞完一遍詩(shī)歌后，提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么?小草的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：

4、綠綠的。因?yàn)榫G色的小草最美)小花的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：紅紅的。因?yàn)榧t紅的花最美。)小燕子的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：請(qǐng)幼兒跟讀詞語(yǔ)"暖暖"的。)寶寶的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：甜甜的。像這樣兩個(gè)字一樣的詞叫重疊詞)3.幼兒邊看課件邊欣賞詩(shī)歌，并和教師一起表演詩(shī)歌。三、仿編詩(shī)歌1.出示圖片引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。分別出示水果圖片：蘋(píng)果、香蕉、西瓜、葡萄、的圖片，啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒看圖片仿編詩(shī)歌。如：蘋(píng)果愛(ài)的夢(mèng)(紅紅的，圓圓的);香蕉的夢(mèng)(彎彎的，黃黃的);2.將幼兒仿編的詩(shī)歌組合起來(lái)，成為一首新的詩(shī)歌水果的夢(mèng)。3.請(qǐng)每一名幼兒選一個(gè)圖片，并說(shuō)說(shuō)它們的夢(mèng)是什么樣的。4.

5、請(qǐng)幼兒到前面創(chuàng)編圖片的夢(mèng)，并把幼兒說(shuō)的編成好聽(tīng)的詩(shī)歌，讓幼兒體會(huì)成功的喜悅。四、結(jié)束小朋友我們也在甜美的音樂(lè)中做個(gè)甜甜的夢(mèng)結(jié)束活動(dòng)。附錄：詩(shī)歌春天的夢(mèng)小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。小燕子愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是暖曖的。小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是甜甜的。幼兒園春天活動(dòng) 方案（三）內(nèi)容：1、花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒叫了。2、小朋友們樂(lè)了。說(shuō)明：春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們抓住春天“花兒香，鳥(niǎo)兒唱”等的特點(diǎn)展開(kāi)活動(dòng)，讓孩子接觸一些粗淺的知識(shí)，讓幼兒在認(rèn)識(shí)春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生愉悅感，激發(fā)其熱愛(ài)春天的情感?；顒?dòng)目的：1、 觀察春天的花與鳥(niǎo)，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)、植物的興趣。2、 布置春天特征的

6、環(huán)境，感受春天的美。3、 體驗(yàn)春天給人們帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)一：花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒叫了建議：1、學(xué)念兒歌“春天說(shuō)了些什么?”2、帶幼兒到戶(hù)外觀察：觀察花朵、樹(shù)葉、小鳥(niǎo)、小草等。3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材) 彈奏音樂(lè)，可以做花、做鳥(niǎo)、做樹(shù)葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動(dòng)作。 在音樂(lè)旋律下，拍手念兒歌。 學(xué)唱歌曲，注意咬字清楚、音準(zhǔn)等。 在音樂(lè)伴奏下，學(xué)習(xí)歌表演的動(dòng)作。4、粘貼：“春天來(lái)了”，可作展出用。5、手工：柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中?；顒?dòng)二：小朋友樂(lè)了建議：1、故事“小動(dòng)物春游”?；顒?dòng)過(guò)程： 引出春游 幼兒自選動(dòng)物頭飾，說(shuō)出自己表演的角色名稱(chēng)。 語(yǔ)言引導(dǎo)：你們想干什么?到哪里去?怎么去? 游戲活動(dòng)：

7、小動(dòng)物上公共汽車(chē)。 春游途中 游戲“點(diǎn)名”，要求被喊到的小動(dòng)物用叫聲回答。 設(shè)置情景：小貓、小狗想上車(chē)。 幼兒交往：a) 招呼小貓小狗;b) 給小貓小狗讓座。 解決問(wèn)題 老師扮演熊婆婆的角色，提出問(wèn)題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。 幼兒討論：a) 熊婆婆上醫(yī)院和小動(dòng)物春游哪件事情重要?為什么?b) 怎么幫助熊婆婆? 角色交往：a) 安慰熊婆婆;b) 送熊婆婆上醫(yī)院。 引導(dǎo)講評(píng) 幫助別人是件最快樂(lè)的事，夸獎(jiǎng)各位小朋友。 回家告訴父母：春游途中做了哪些好事?2、小朋友春游活動(dòng) 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥(niǎo)唱歌，小朋友玩游戲。 觀看大班朋友畫(huà)“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動(dòng)。附兒

8、歌春天說(shuō)了些什么?春天說(shuō)了些什么?花兒那么聽(tīng)話，都開(kāi)了;春天說(shuō)了些什么?小燕子那么聽(tīng)話，都飛回來(lái)了;春天說(shuō)了些什么?小朋友那么高興，都去春游了。附歌曲春 天盛璐德 詞1=E 24 馬革順 曲35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|春天 天氣 真 好， 花兒 都開(kāi) 了，蝴蝶 姑娘 飛來(lái)了， 蜜蜂 嗡翁 叫，67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -|楊柳 樹(shù)枝 對(duì)著 我們 彎 彎 腰。小白 兔兒 一跳 一跳 又 一 跳。附故事小動(dòng)物春游小動(dòng)物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽?；?、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱起動(dòng)聽(tīng)的歌，好象在說(shuō)：“歡迎小動(dòng)物們來(lái)春游!

9、”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!幼兒園春天活動(dòng) 方案（四）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、編編、講講，感受春天的美麗。2、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受，體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文詩(shī)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、不同色系的油畫(huà)棒、卡紙、PPT。活動(dòng)指導(dǎo)：一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。請(qǐng)幼兒看屏幕。提問(wèn)：你們看見(jiàn)什么?這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里?聽(tīng)了散文詩(shī)，你們就知道了。二、感受理解散文詩(shī)。1、完整欣賞散文。(一邊演示PPT一邊朗誦)提問(wèn)：散文好聽(tīng)嗎?還想聽(tīng)嗎?這次請(qǐng)你聽(tīng)清楚誰(shuí)告訴小熊春天是什么顏色的?2、再次完整欣賞散文。重點(diǎn)提問(wèn)：誰(shuí)告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說(shuō)的?為什么小草說(shuō)春天是嫩嫩

10、的綠色呢?紅色是甜甜的嗎?說(shuō)說(shuō)理由。顏色會(huì)跳嗎?那小兔怎么說(shuō)春天是跳跳的白色呢?3、討論：小熊知道了，原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺(jué)得小熊說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?過(guò)渡語(yǔ)：原來(lái)，春天還有許許多多的色彩。三、春天的畫(huà)筆幼兒繪畫(huà)。1、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫(huà)棒，有紅色系、黃色系、藍(lán)色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色，你就去找這種顏色做朋友。請(qǐng)你用接色的辦法，把春天的色彩畫(huà)下來(lái)。2、幼兒操作。提示語(yǔ)：請(qǐng)你一邊畫(huà)一邊想：你請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊春天的顏色呢?四、討論創(chuàng)編。1、請(qǐng)幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量，準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?2、鼓勵(lì)幼兒討論、商

11、量、合作、大膽表達(dá)表現(xiàn)。五、分享交流：請(qǐng)幼兒一組一組的表演。幼兒園春天活動(dòng) 方案（五）一、活動(dòng)內(nèi)容：春天二、活動(dòng)要求：引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。通過(guò)肢體各種動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)到音樂(lè)優(yōu)美的旋律。三、活動(dòng)準(zhǔn)備_春天的背景掛圖一張、磁帶2.太陽(yáng)、小花、柳樹(shù)、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張四、活動(dòng)過(guò)程1.談話或引出歌曲“春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，春姑娘帶了什么啊!”放(放春天的音樂(lè))2.復(fù)習(xí)歌曲春天師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片3.師提問(wèn)，啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏(1)小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏，小朋友快找一找，有哪些?(2)啟發(fā)幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。(3)拍擊什么樣的節(jié)奏呢?“今天，我請(qǐng)了一位小客人，看看她是怎樣把春姑