少年閏土第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

1、少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：、預(yù)習(xí)課文，學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)生字。能夠正確讀寫“碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下”等詞語(yǔ)。、通讀課文，從總體上掌握課文的主要內(nèi)容及文章的思路。、學(xué)習(xí)描寫閏土外貌的部分，指導(dǎo)課后思考·練習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握本課主要內(nèi)容，理清課文思路。 了解課文敘述中的幾件事，從中了解人物的品質(zhì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)描寫閏土外貌的部分，從中了解人物的品質(zhì)。學(xué)法提示： 本文是寫人的文章，人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作是表現(xiàn)人物的基本方法，本文抓住這些特點(diǎn)，把人物刻畫得十分成功。認(rèn)真讀課文，抓住對(duì)閏土的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、的描寫，體會(huì)閏土這個(gè)任務(wù)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 查閱資

2、料，了解故鄉(xiāng)的作者及與本文相關(guān)的一些內(nèi)容，為學(xué)習(xí)文章做好準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：（課前預(yù)習(xí)）（學(xué)習(xí)提示）：用自己喜歡的方法讀書，借助工具書理解字詞，難讀難懂的地方多讀幾遍。把自己的能力展示一下吧： 1、我會(huì)寫kuà xià chú fán cì wei chù shen mínhunhun 2、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“”。畜生（chù x） 五行(xín hán) 少年（shào sho） 空間(kn kòn) 3、辨字組詞扭（ ） 胯（ ） 畜（ ） 賊（ ） 櫥（ ）紐

3、（ ） 挎（ ） 蓄（ ） 賤（ ） 廚（ ）4、通過(guò)讀文，我知道課文描寫的是 。課文重點(diǎn)寫了 、 、 、 四件事。最后寫 我體會(huì)到 。5、課文第一自然段寫得很有特點(diǎn)，我愿意嘗試背誦第一自然段。6、我有幾點(diǎn)疑問(wèn)想與同學(xué)交流。 7、我搜集到的相關(guān)資料是 活動(dòng)二：合作探究1、找出描寫閏土外貌的段落多讀幾遍，體會(huì)人物特點(diǎn)。學(xué)法提示：一般情況下，我們認(rèn)識(shí)、了解人物的時(shí)候，首先要看他的外貌。閱讀課文，畫出描寫閏土外貌的句子。給你留下什么印象？體會(huì)到什么？再與小組的同學(xué)討論交流，概括出閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)。從閏土的外貌看出具有 特點(diǎn)。2、默讀課文從四件事情，表現(xiàn)閏土哪些特點(diǎn)？學(xué)法提示：默讀課文，把文中閏土的

4、語(yǔ)言劃出來(lái)，多讀幾遍，再與小組的同學(xué)交流、討論一下，以便更準(zhǔn)確地概括出閏土的特點(diǎn)。（1）如：“我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。”體會(huì)到閏土 特點(diǎn)。（2）課文中類似的句段還有很多，我要找出來(lái)體會(huì)一下。 。3、文中的“我”有什么感想？讀14-16自然段。（1）我的感想是 （2）“我往常的朋友”又是是些什么樣的“朋友”呢？ （3）“只看見(jiàn)院子里高墻上的四角天空”說(shuō)的是什么意思？ 4、我會(huì)理清課文順序。學(xué)法提示：按照“我”記憶中的閏土“我”與閏土相識(shí)、相處的過(guò)程我與閏土的分別和友誼。劃分三部分。 （1）第一部分：（ ） （2）第二部分：（ ） (3)第三部分：（ ） 檢測(cè)反饋：一、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)字的一項(xiàng)是（ ）。1、川流不息 惶然大悟 囫圇吞棗 2、稀奇 刺猬 團(tuán)聚3、至敬 廚房 絡(luò)繹不絕 4、茲養(yǎng) 深?yuàn)W 詳細(xì)二、用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，