《跨越海峽的生命橋》課件---王丹

1、閱讀課文、整體感知 請同學們用你們最喜歡的方式朗讀課文：注意讀準字音，讀通句子，不好讀的地方多讀幾篇，并思考：課文講述了一件什么事？填 一 填 故事發(fā)生的時間是（故事發(fā)生的時間是（ ），），地點是（地點是（ ）和（）和（ ），），主要講（主要講（ ）正在余震的危險中抽?。┱谟嗾鸬奈ｋU中抽取 （ ）的骨髓）的骨髓 ，為的是挽救海峽彼，為的是挽救海峽彼岸一個年僅岸一個年僅1818歲的生命歲的生命 （ ）。）。19991999年年9 9月月2222日日杭州杭州臺灣花蓮慈濟醫(yī)院臺灣花蓮慈濟醫(yī)院李博士李博士臺灣青年臺灣青年小錢小錢白血病 白血病俗稱白血病俗稱“血癌血癌”，是一種惡性程度，是一種惡性程度

2、極高的血液病。極高的血液病。 近年來，隨著醫(yī)療技術的發(fā)展，可以用近年來，隨著醫(yī)療技術的發(fā)展，可以用化療、放療等方法延長病人的生命。但這化療、放療等方法延長病人的生命。但這種方法的副作用很大，復發(fā)率高，不但給種方法的副作用很大，復發(fā)率高，不但給病人帶來痛苦，而且對家庭、社會造成了病人帶來痛苦，而且對家庭、社會造成了沉重的負擔。沉重的負擔。 只有骨髓移植才能更好的治療白血病，只有骨髓移植才能更好的治療白血病，可是相匹配的骨髓非常難找到?？墒窍嗥ヅ涞墓撬璺浅ｋy找到。 這個剛滿這個剛滿1818歲的年輕人，患了嚴重的白血病，歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，生命就

3、像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。才能使這朵生命之花綻放。凋零凋零綻放綻放 含苞含苞凋零凋零 這個剛滿這個剛滿1818歲的年輕人，患了嚴重的白血病，歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將生命就像即將凋零凋零的的含苞含苞的花朵，唯有骨髓移植，的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花才能使這朵生命之花綻放綻放。讀 一 讀 然而，要找到適合移植的骨然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣髓，又談何容易。如果沒有親緣關系，大約在十萬人里才有可能關系，大約在十萬人里才有可能找到一個有適合骨髓的人。小錢找到一個有適合骨髓的人。小錢是幸運的，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺是幸

4、運的，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺灣找到了這樣的人。灣找到了這樣的人。談何容易十萬人一個輾轉(zhuǎn)終于有可能仔細閱讀課文3-5自然段。1.思考:臺灣那邊發(fā)生了一件什么事？2.細細體會，說說臺灣青年和李博士的哪些地方讓你感動，把讓你感動的句子畫下來。再說說你的感受。 如果你是地震中幸存的一員，現(xiàn)在如果你是地震中幸存的一員，現(xiàn)在你最關心的是什么？你最關心的是什么？針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時此刻，跑到空曠的地方才比較安。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng)過一次又一次的努力，利用大地震動暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出

5、這涓涓流出的骨髓這涓涓流出的骨髓對小錢來說，意味著對小錢來說，意味著生命的火種生命的火種這涓涓流出的骨髓這涓涓流出的骨髓對臺灣青年來說，意味著對臺灣青年來說，意味著濃濃的愛心濃濃的愛心這涓涓流出的骨髓這涓涓流出的骨髓對李博士來說，意味著對李博士來說，意味著成功的喜悅成功的喜悅這涓涓流出的骨髓，這涓涓流出的骨髓，對我們來說，意味著對我們來說，意味著 深深的感動深深的感動 小錢得救了。兩岸骨肉同胞用愛心架起了小錢得救了。兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許，小錢和這位一座跨越海峽的生命橋。也許，小錢和這位臺灣青年永遠不會見面，這并不重要，因為臺灣青年永遠不會見面，這并不重要，因為兩岸同胞的心是連在一起的。那血脈親情，兩岸同胞的心是連在一起的。那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。如同生命的火種，必將一代一代傳下去?！斑@真是一座用這真是一座用 架設的生命橋??！架設的生命橋??！”愛心、血脈親情愛心、血脈親情 如果有一天，小錢