小學(xué)科學(xué)實驗室工作計劃一

1、小 學(xué)科學(xué) 實驗室工作計 劃2016-2017 第一學(xué)期一、實驗內(nèi)容：新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 使學(xué)生積極主動地獲取科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生親近自然、熱愛科學(xué)并渴望了解科 學(xué)知識的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，同時，為了突出學(xué)生的實踐 活動，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點，重視科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系，本學(xué)期將 把演示實驗與分組實驗相結(jié)合，并增加活動與探究實踐，這就為學(xué)生創(chuàng)造了良 好的實驗氛圍，為他們積極主動地獲取化學(xué)知識、在實驗中切身體會到過程提 供了條件。演示實驗有：A火山與地震的成因R溫度對巖石的破壞作用G能量轉(zhuǎn)化實驗D模擬地球公轉(zhuǎn)，研究四季變化的原因E、

2、制作太陽系模型這些實驗有助于研究基本概念、基本理論，同時，也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好 的實驗習(xí)慣、掌握一定的實驗方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的精神。分組實驗有：A、觀察不同生物體的細(xì)胞R找出自己的身體特征與家人的異同G研究影響擺擺動快慢的因素Di研究電磁鐵特性的實驗E、利用蔥葉來做仿生實驗通過這些實驗，讓學(xué)生從實驗成果中體會到實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手 段，讓學(xué)生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用， 從而增強(qiáng)學(xué)生對實驗的認(rèn)識并提高實驗中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性、積 極性和主動性。二、實驗?zāi)繕?biāo)：科學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，學(xué)生具備基本的科學(xué)實驗技能是學(xué) 習(xí)科學(xué)知識和進(jìn)

3、行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，科學(xué)課程要求學(xué)生遵守實驗室的則， 初步形成良好的實驗工作習(xí)慣，并對實驗技能提出如下要求：1、能學(xué)會簡單儀器的實驗操作。2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗的目的選擇實驗標(biāo)本和儀器，并能安全操作。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗工作習(xí)慣和動手能力。4、認(rèn)識學(xué)習(xí)科學(xué)的一個重要途徑是實驗，學(xué)會對實驗現(xiàn)象的觀察和描述的 方法。5、能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題，能在教師的指導(dǎo)下根 據(jù)實驗方案進(jìn)行實驗，并通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。6、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動或?qū)嶒瀳蟾娴姆椒ā?、能知道化學(xué)實驗是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確 的實驗原理和操作方法是實驗成功的

4、關(guān)鍵。8、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實驗?zāi)芰Α?、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實驗的方法，進(jìn)行觀察、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析實驗現(xiàn)象 三、實驗措施：1、加強(qiáng)實驗教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，以問題為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力 與合作精神。3、讓每一個學(xué)生以輕松、愉快的心情去認(rèn)識多姿多彩與人類息息相關(guān)的科 學(xué)現(xiàn)象，積極探究科學(xué)變化的奧秘，增強(qiáng)他們學(xué)好科學(xué)的信心。4、做好實驗前的充分準(zhǔn)備，做到課前演示。5、創(chuàng)造條件，增加學(xué)生動手實驗的機(jī)會。6、教師要從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的直 觀上升到抽象的思維。7、注意從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā)，

5、讓他們在熟悉的生活情境中感受到科學(xué)的重 要性，并在探究中切身感受科學(xué)與生活的密切聯(lián)系。8、實驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，實驗中仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，并認(rèn)真做好 記錄，實驗后認(rèn)真填寫實驗報告。9、對有困難的實驗，應(yīng)盡量發(fā)揮創(chuàng)造性，因地制宜設(shè)計一些與生產(chǎn)和生活 密切相關(guān)的實驗。10、根據(jù)學(xué)校實際情況，將部分演示實驗改為活動與探究，可更好地激發(fā) 學(xué)生的興趣。11、鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生動手做一些家庭小實驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)科學(xué) 的積極性和探索精神。12、加強(qiáng)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、動口的 能力以及獨立操作的能力。13、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，平日注重實驗與操作相結(jié)合，教師適時點撥、指導(dǎo)14、使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代化生活及未來社會所必需的科學(xué)知識、技能、 方法和態(tài)度，具備適應(yīng)未來的生存和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)同時又注意使不同 水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上到良好的發(fā)