半日活動計劃

1、北倉幼兒園半日活動計劃活動時間：2013年9月27日星期五 班級：中三班 教師：周坤一 晨接：（7:308:10）活動目標：1.教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。2.仔細檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險物品。3.幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。4.培養(yǎng)幼兒的主動性，主動刷卡，愉快排隊晨檢?；顒訙蕚洌?.以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。2.引導幼兒與老師，小朋友問好并和家長說再見。3.幼兒主動排隊接受檢查。4.幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動。二自由選擇活動（桌面玩具和圖書）活動目標：1鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具或者圖書進行活動2培養(yǎng)幼

2、兒的交往能力和協(xié)作能力?；顒訙蕚洌鹤烂嫱婢?、各種圖書1.幼兒自由選擇玩具。2.教師巡回指導。三早操?；顒幽繕耍?激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導下有精神的進行早操。2提高了幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。3正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊?；顒訙蕚洌阂魳坊顒舆^程：1.幼兒整齊而有序出操。2.教師精神飽滿進行示范領操，同時在過程中有及時的指導幼兒。3.鼓勵幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的做早操。4.幼兒的身體各部位得到了鍛煉。四入廁洗手?；顒幽繕耍?引導幼兒排隊有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，洗手時將水龍頭開小一些。3.引導幼兒正確使用六步法洗手

3、?；顒訙蕚洌好?，肥皂活動過程：1.排隊入廁解便。2.引導幼兒使用正確方法洗手。五：早餐目標：1、幼兒愉悅有序的進餐。 2、營養(yǎng)搭配均衡。六、室內活動（9:4010:10）活動名稱:好看的衣服（中班）活動目標:1、能在欣賞服裝表演視頻和服裝圖片中體會服裝中所蘊含的裝飾美。2、嘗試運用各種材質的紙，剪出不同的圖形；用各種筆設計線條、紋樣，裝飾服飾。3、喜歡設計服裝的活動，在活動中體會創(chuàng)作和動手的快樂?；顒訙蕚洌?、掛歷紙剪裁好的各式衣服 2、準備各種顏色的手工紙、皺紋紙、橡皮紙。報紙即時貼讓幼兒自己制作 3、水彩筆、油畫棒、水粉、不同粗細的記號筆。剪刀、漿糊、透明膠帶、雙面膠。 4、不同樣式的服

4、裝圖片。音樂淡水海邊、江南style活動過程：1、活動導入：觀看兒童模特大賽視頻（1.5分鐘）通過視頻引出幼兒對設計服裝的激情。 T：“孩子們今天我們來看一段模特表演的視頻，仔細觀察模特所展示的服裝?！?T：“哪套服裝是你喜歡的？說說為什么”總結：我們每個小朋友都喜歡把漂亮的服裝穿在身上，而且每個人對服裝的喜歡各不相同，說明我們的審美角度也是有所差異的。服裝設計師在設計服裝的時候，也是有他自己的想法。他會考慮到顏色搭配， T：“看完了這個視頻你覺得這些小朋友有什么與眾不同的地方。 T：“他們很漂亮，也很有氣質。服裝是他們的亮點，那么為他們設計服裝的人叫什么？” S：“服裝設計師?！?2、說說自

5、己想要設計的服裝 T:“如果你是設計師你最想設計一件什么樣的衣服？”T：“打算在衣服的什么地方裝飾和花紋?！薄盎y怎樣排列” 根據(jù)幼兒的描述欣賞提前準備好的不同服飾圖片，從而引出教學重點。（有序的排列。領子、袖子的設計。了解每件衣服的不同風格。） 4、向幼兒介紹材料，請幼兒設計。今天你們就是小小設計師，請你們設計好自己喜歡的衣服。這里有不同的材料供你們使用。5、穿上自己設計好的服裝進行展示T“現(xiàn)在你們就穿上自己設計的服裝進行一次服裝表演吧！”（邊放音樂邊表演）教學反思：服裝來源于生活，是幼兒喜歡談論的話題，設計服裝對幼兒來說是一件新穎的事情。我抓住中班喜歡裝飾畫的特點我選擇這個活動，幼兒在一個

6、小時的設計中，集中精力，津津有味。最后還是意猶未盡的感覺。這個活動展示了幼兒的綜合能力，例如設計方面的想象力、審美能力、色彩的搭配、動手剪紙、繪畫等等。在指南中的目標所凸顯的精神以及對教育實踐的指導意義中提到，藝術領域教育的核心價值是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識與創(chuàng)造能力和培養(yǎng)幼兒對審美對象的感知能力、想象能力及審美感受能力。藝術領域目標：一個是感受和欣賞，另一個就是表現(xiàn)和創(chuàng)造。強調的是審美教育。以幼兒對藝術的積極態(tài)度即藝術興趣，和幼兒藝術能力即感受能力與表現(xiàn)和創(chuàng)造能力兩個方面的發(fā)展為目標。其中，感受和表現(xiàn)是最主要的.現(xiàn)實誤區(qū)是重技能，輕感受；重技能，輕表現(xiàn)。開始的時候我們欣賞視頻，以激發(fā)幼兒對設計服裝的熱情、后面通過談話，以幼兒的已有經驗和興趣點出發(fā)，欣賞圖片，自然的提高幼兒經驗經驗，幫幼兒理清楚思路，并理解排序、對稱、色彩、紋樣，以及每件服裝的特點。幼兒通過有趣的欣賞然后自己大膽設計、構思、動手。運用教師提供的不同材質的只和各種制作用品開心的設計。最后幼兒展示自己的服裝的時候的時候自信、快樂！我們還將孩子的作品制作成主題墻示，幼兒每每談論自己的作品很是得意。六：區(qū)域活動（10:2010:40）活動準備：各個活動區(qū)材料重點知道服裝制作區(qū)活動目標：1、幼兒能夠自主選擇喜歡的活動區(qū)