第3、5課習(xí)題

1、1.小花是個(gè)聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，小花是個(gè)聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。一天，老師提醒她，要多與不愿與同學(xué)交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)們進(jìn)行交往。她心里想，與同學(xué)交往會(huì)影同學(xué)們進(jìn)行交往。她心里想，與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)，我才不干呢？但是，整天一個(gè)人獨(dú)來(lái)響學(xué)習(xí)，我才不干呢？但是，整天一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，埋頭于書(shū)本里，小花也感到似乎缺少點(diǎn)獨(dú)往，埋頭于書(shū)本里，小花也感到似乎缺少點(diǎn)什么什么?結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，回答：結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，回答：(1)簡(jiǎn)要簡(jiǎn)要分析分析小花不愿與同學(xué)交往的這種心理。小花不愿與同學(xué)交往的這種心理。(2)“與同學(xué)進(jìn)行交往會(huì)影響學(xué)習(xí)與同學(xué)進(jìn)行交

2、往會(huì)影響學(xué)習(xí)”這種想法對(duì)這種想法對(duì)嗎？為什么嗎？為什么?(3)你認(rèn)為小花該怎么辦你認(rèn)為小花該怎么辦?1.(1)小花不愿與同學(xué)交往這種心理屬于閉小花不愿與同學(xué)交往這種心理屬于閉鎖心理，這種心理會(huì)影響她與同學(xué)的友誼鎖心理，這種心理會(huì)影響她與同學(xué)的友誼，影響她的學(xué)習(xí)，影響她的健康成長(zhǎng)。，影響她的學(xué)習(xí)，影響她的健康成長(zhǎng)。 (2 )“與同學(xué)們進(jìn)行交往會(huì)影響學(xué)習(xí)與同學(xué)們進(jìn)行交往會(huì)影響學(xué)習(xí)”這種想法不對(duì)，因?yàn)榕c同學(xué)進(jìn)行交往，可這種想法不對(duì)，因?yàn)榕c同學(xué)進(jìn)行交往，可以開(kāi)闊我們的視野，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短以開(kāi)闊我們的視野，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；可以感受集體溫暖，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。；可以感受集體溫暖，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 (

3、3)在觀念上，改變錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)；在行動(dòng)在觀念上，改變錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)；在行動(dòng)上，積極與同學(xué)交往。上，積極與同學(xué)交往。2.材料一、張敏常常到網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)識(shí)了網(wǎng)吧材料一、張敏常常到網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)識(shí)了網(wǎng)吧的一幫哥們。一天，他們相約到外邊去找錢(qián)，的一幫哥們。一天，他們相約到外邊去找錢(qián)，在行竊時(shí)被人當(dāng)場(chǎng)抓獲并扭送至公安機(jī)關(guān)。在行竊時(shí)被人當(dāng)場(chǎng)抓獲并扭送至公安機(jī)關(guān)。材料二、王英原來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，成績(jī)一般，材料二、王英原來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，成績(jī)一般，但她在同桌王亮的影響下，數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大但她在同桌王亮的影響下，數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高，最近被吸收進(jìn)了學(xué)校的奧數(shù)培訓(xùn)班。的提高，最近被吸收進(jìn)了學(xué)校的奧數(shù)培訓(xùn)班。材料三、

4、與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其材料三、與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。，久而不聞其臭，亦與之化矣。閱讀上述材料，請(qǐng)回答：閱讀上述材料，請(qǐng)回答：（1）張敏、王英發(fā)生上述變化的原因分別是什么）張敏、王英發(fā)生上述變化的原因分別是什么？（？（2）結(jié)合材料一）結(jié)合材料一 和二，談?wù)勀銓?duì)材料三的和二，談?wù)勀銓?duì)材料三的理解。（理解。（3）在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎樣）在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎樣去交友？去交友？ 2.（1）張敏結(jié)交了損友，王英結(jié)交了益友）張敏結(jié)交了損友，王英結(jié)交了益友 （2）

5、朋友在我們的生活中有著重要作用）朋友在我們的生活中有著重要作用，好朋友是我們一生的財(cái)富，結(jié)交了，好朋友是我們一生的財(cái)富，結(jié)交了“壞壞朋友朋友”就會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)帶來(lái)不利的影響就會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)帶來(lái)不利的影響。 （3）在生活中學(xué)會(huì)交往，謹(jǐn)慎擇友，多）在生活中學(xué)會(huì)交往，謹(jǐn)慎擇友，多交益友，善交諍友，不交損友。交益友，善交諍友，不交損友。1.徐軍是一個(gè)嫉妒心特強(qiáng)的男生，在強(qiáng)手徐軍是一個(gè)嫉妒心特強(qiáng)的男生，在強(qiáng)手如林的八年級(jí)（如林的八年級(jí)（1）班，他的成績(jī)一直不）班，他的成績(jī)一直不理想。在一個(gè)漆黑的夜晚，徐軍把他們班理想。在一個(gè)漆黑的夜晚，徐軍把他們班幾位學(xué)習(xí)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)用品全扔進(jìn)了廁幾位學(xué)習(xí)好的同學(xué)的學(xué)

6、習(xí)用品全扔進(jìn)了廁所。所。（1）徐軍的行為是一種什么樣的行為？）徐軍的行為是一種什么樣的行為？ (2)我們應(yīng)該如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)？我們應(yīng)該如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)？ 2.材料一：在生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到這句材料一：在生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到這句話話-“感謝對(duì)手。感謝對(duì)手?！辈牧隙毫袑幷f(shuō)：材料二：列寧說(shuō)：“競(jìng)爭(zhēng)能夠在相當(dāng)廣闊競(jìng)爭(zhēng)能夠在相當(dāng)廣闊的范圍內(nèi)培植進(jìn)取心、毅力和大膽首創(chuàng)的的范圍內(nèi)培植進(jìn)取心、毅力和大膽首創(chuàng)的精神。精神?！?上述說(shuō)法有沒(méi)有道理？談?wù)勀愕目捶ㄉ鲜稣f(shuō)法有沒(méi)有道理？談?wù)勀愕目捶ā?1.（1）不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的錯(cuò)誤行為。）不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的錯(cuò)誤行為。 （2）競(jìng)爭(zhēng)是生活中的普遍現(xiàn)象，競(jìng)爭(zhēng)）競(jìng)爭(zhēng)是生活中的普遍現(xiàn)象，競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程也是自己進(jìn)步發(fā)展的過(guò)程，要感謝的過(guò)程也是自己進(jìn)步發(fā)展的過(guò)程，要感謝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，善待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，既要敢為人先競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，善待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，既要敢為人先，又要互助合作，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作，又要互助合作，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。2.有道理。在生活中，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的壓力會(huì)有道理。在生活中，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的壓力會(huì)激勵(lì)我們不斷進(jìn)取，奮力向前。同時(shí)，在激勵(lì)我們不斷進(jìn)取，