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文檔簡介

圖形與變換二（第十二課時）教學內容：P78鞏固與應用教學目標：1、通過觀察實例，再次體會平移、旋轉、對稱現(xiàn)象。2、在操作觀察中正確描述圖形的變換過程。3、發(fā)展學生的動手操作能力、空間想象力。教學重點：圖形變換知識點教學難點：理論與實踐的結合、提升動手操作能力教 法：演示圖形變換過程并總結歸納要點知識學 法：細心觀察并及時總結自己的方法教學準備：方格紙教學過程：本節(jié)主要是完成教材第78、79頁中的“鞏固與應用”。下面針對各題提出一些建議，供大家參考。一、 判斷圖案是不是軸對稱理解軸對稱的意義，掌握軸對稱的判別方法。前兩幅是軸對稱圖形，后兩幅圖不是軸對稱圖形。教學時，可以鼓勵學生通過觀察、折紙等方式確定對稱軸。二、利用平移、旋轉、軸對稱的知識畫圖只要確定小旗四個主要點平移后位置即可。對于平移的描述強調兩要素:平移方向和平移距離。同樣是確定主要點旋轉后的位置。旋轉要求學生說出三要素：旋轉中心、旋轉方向和旋轉角度。三、淘氣的枕席是竹篾編織成的，這是枕席的一部分圖案，它可以看成是有一個長方形經過怎樣的變換得到的？四、自刻印章笑笑非常喜愛小英雄雨來中“我是中國人，我們愛自己的祖國”這句話，于是他自己刻了一枚如左圖的印章。下面四個圖案中用這枚印章制的是 課堂總結：總結學生在動手操作中出現(xiàn)的問題，并幫助解決，提升動手能力。布置作業(yè)：配練相關練習板書設計：圖形的變換三種變換描

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