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文檔簡介

1、基于閱讀文本的寫作教學設計 姓名李紅蓮單 位西山區(qū)福海中學所在工作坊高端研修工作坊課 題 七下Unit11授課年級 七年級教材分析本單元通過談論“上個學校郊游”，學習過去式，并讓學生學會討論過去發(fā)生的事。學情分析學生對于寫作技巧，還不是很好的掌握。設計理念本節(jié)課任務型教學理論為依據(jù)來展開設計，強調(diào)以學生為主體，學生在多邊互動中共同參與學習，掌握知識。教學目標1、To get the students to comprehend the text properly2、To encourage the students to analyze the organization of the text

2、3、To enable the students to know how to write an essay教學重點通過閱讀，進行寫作教學難點 寫作技巧的講解教學方法1. Constructivism 2.  Theory of Task-based Teaching&Learning學習方法 Study in groups.教學輔助手段 多媒體教 學 過 程教學環(huán)節(jié) 、時間 教學活動 備 注 Step1.（Leading in）教師活動Show several pictures about different professions.Have a fre

3、e talk with the students. 學生活動Have a free talk with the teacher.Step2 Presentation教師活動Show two pictures of part-time jobs.Introduce the topic.學生活動Let the students have some idea of a part-time job.Step3 Reading Comprehension教師活動Allow the students a few minutes to read the text學生活動the students spend a few minutes reading the text and then check their answers.Step5 Writing教師活動Teach the students how to write an essay.Illustrate the skills to write an essay.學生活動Ask the students to write a similar essay in the form of discussion.板書設計My Last school trip教學反思（教學前、

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