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1、如何開展高效音樂實(shí)踐活動(dòng)    音樂課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“在教學(xué)中要積極引導(dǎo)學(xué)生參與聆聽、演唱、演奏、創(chuàng)編以及綜合性藝術(shù)表演等實(shí)踐活動(dòng)?!蹦壳昂芏嘁痪€老師在教學(xué)中,都努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng),但很多是為活動(dòng)而活動(dòng),是流于形式的、低效的,如何打造高效音樂實(shí)踐活動(dòng)? 一、緊扣教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)設(shè)音樂實(shí)踐活動(dòng)。       如國(guó)旗國(guó)旗多美麗一課,依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)聲勢(shì)、語言節(jié)奏等音樂實(shí)踐活動(dòng),并在活動(dòng)過程中啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)編,學(xué)生不但在這些活動(dòng)中通過語言、肢體感受了歌曲的節(jié)奏,還有效的發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性思維,

2、為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)提供了有效的途徑。可見一堂優(yōu)質(zhì)的音樂課必然是一堂能夠完美達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的音樂課,而緊扣教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)音樂實(shí)踐活動(dòng)是達(dá)成一堂優(yōu)質(zhì)音樂課的必要條件。     二、突出音樂本體,創(chuàng)設(shè)音樂實(shí)踐活動(dòng)。         對(duì)音樂的學(xué)習(xí),其實(shí)就是對(duì)音樂語言的學(xué)習(xí),當(dāng)我們學(xué)會(huì)了音樂語言中基本要素的含義時(shí),就自然能讀懂音樂整體的內(nèi)涵了,因此音樂教學(xué)不能讓其他學(xué)科占了主體地位,而首先是應(yīng)該突出音樂的主體地位,從音樂本體中提煉音樂要素,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)能夠容易、深入理解這些要素的音樂實(shí)踐活動(dòng),最終達(dá)到把握整首音樂內(nèi)容的目的。

3、      三、尊重學(xué)生興趣,創(chuàng)設(shè)音樂實(shí)踐活動(dòng)。       興趣是指?jìng)€(gè)體以特定的事物、活動(dòng)及人為對(duì)象,所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。興趣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用,能變無效為有效,化低效為高效??梢?,如果教師在創(chuàng)設(shè)音樂實(shí)踐活動(dòng)時(shí)能夠充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣則是優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的有效的途徑。       四、遵循審美規(guī)律,創(chuàng)設(shè)音樂實(shí)踐活動(dòng)。     音樂教育作為提高人的審美能

4、力的途徑之一,是一種自我生成的教育過程,它引導(dǎo)人對(duì)美進(jìn)行感受、鑒賞,并按照美的規(guī)律進(jìn)行美的創(chuàng)造,在不知不覺的過程中潛移默化地通過對(duì)美的感受,引動(dòng)其感情的激蕩,造成感情的共鳴,使之在愉悅中受到教育??梢娨魳方逃鋵徝拦δ艿膶?shí)現(xiàn)需要一個(gè)有規(guī)律的過程,它是一個(gè)從感受美到鑒賞美,再到創(chuàng)造美的過程。因此音樂實(shí)踐活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)音樂教育審美功能的途徑,它的創(chuàng)設(shè)也應(yīng)該遵循音樂審美規(guī)律。在創(chuàng)設(shè)音樂實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要遵循從簡(jiǎn)到繁,從易到難的規(guī)律,讓學(xué)生能夠通過音樂實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)音樂、感悟音樂、鑒賞音樂,領(lǐng)悟作品的精神內(nèi)涵,引起情感激蕩,并進(jìn)行美的旋律的創(chuàng)編,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)音樂的理解能從表象走進(jìn)內(nèi)在,從感性上升到理性的結(jié)果,從而影響他們的審美判斷力和行為。    總之,在設(shè)計(jì)音樂實(shí)踐活動(dòng)時(shí),一定要緊扣教學(xué)目標(biāo)、突出音樂本體、尊重學(xué)生興趣、遵循審美規(guī)律,讓音樂實(shí)踐活動(dòng)

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