運球急停急起說課稿

1、籃球運球急停急起說課稿浙江省湖州市吳興區(qū)道場中學 徐剛強尊敬的各位評委老師：大家好！我今天說的課的內(nèi)容是籃球運球急停急起，下面我從以下9個方面展開。一、說指導思想本課以新課程理念“健康第一”為指導思想，根據(jù)初中體育與健康課程標準的要求和本次課的教材特點，本課在教學中注重對學生的知識技能傳授，突出以學生為本，關注學生興趣愛好，個性特點，懂得讓學生學會觀察，學會交流，做到練中思、思中議，在嘗試與實踐中掌握知識技能，培養(yǎng)學生終身體育意識，體現(xiàn)身體鍛煉與思維活動有機結合的課程特點。二、說教材本課主教材是籃球運球急停急起。急停急起是籃球比賽中為擺脫防守隊員的有效方法，是銜接原地高低運球、直線運球與體前換

2、手變向運球的關鍵技術。因原地運球和直線運球在八年級第一單元籃球（一）中學生已經(jīng)學習，所以我把前兩項內(nèi)容作為復習課，在主教材中我采用教師講解、示范、啟發(fā)和學生的對比練習“雙結合”的方法，使學生初步建立運球急停急起的感性認識，并能初步掌握動作要領，為今后更高一層的學習打好基礎。三、說學情本課教學對象是農(nóng)村中學初二年級學生，男女生合并，學習籃球的興趣較高，學生已有原地高、低運球的基礎，為本課學習創(chuàng)造了條 件。所以易激起學生學習興趣。 學生存在著個體差異，特別是農(nóng)村學校學生,基礎不會特別好,而且呈現(xiàn)男生基礎較好，女生普遍較差。且不喜歡表現(xiàn)自己，所以在練習中需要教師多鼓勵，評價標準也要根據(jù)實際情況而定。

3、四、說教學目標（1）認知目標： 通過學習，讓學生了解運球急停急起的作用，培養(yǎng)學生積極參與學習籃球的興趣。（2）技能目標： 通過本節(jié)課學習讓80%以上的學生在行進間運球的基礎上初步掌握運球急停急起時跨步急停的動作技術以及對球的控制。（3）情感目標： 通過練習讓學生在練習中體驗成功的快樂，培養(yǎng)學生的自信心。五、說重點和難點重點：跨步撐停，降重心，急停時低運球。難點：急停急起時上下肢的協(xié)調(diào)配合。六、說教法和學法（一）根據(jù)學情分析，本課所運用的教法是：1、趣味導入法 2、講解示范法 3、對比練習法4、游戲法?！驹O計意圖】采用以上四種教法的依根是：1、運用趣味導入法的目的在于通過趣味練習，為學生創(chuàng)建有趣

4、的學習氣氛奠定基礎，從而激發(fā)學生的學習興趣。2、通過講解示范法，使學生在頭腦中建立正確的動作表現(xiàn)，培養(yǎng)學生觀察思考能力，使學生明確動作要領，學會練習方法。3、對比練習法是為了關注每一位學生的發(fā)展，激發(fā)學生學習和創(chuàng)新的欲望，通過不同的展示，其他學生經(jīng)過評價、對比的練習法。獲得正確的運球急停急起的技術4、通過游戲法能有效激發(fā)學生的學習興趣，不僅達到教學目的，活躍課堂氣氛而且對提高學生的學習熱情和技術水平有很大的幫助。（二）根據(jù)學情分析，本課所運用的學法是：1、學生熱身運動“慢跑中聽紅燈綠燈口令急停急起”和“籃球熱身操”。【設計意圖】：激發(fā)本身對籃球的興趣，導入本課的內(nèi)容。2、聽教師講解看教師示范?！驹O計意圖】：初步建立運球急停急起的動作概念，提高學生注意力和思維能力。3、分組練習?！驹O計意圖】：通過相互模仿、探討，初步掌握運球急停急起的技術。4、運用游戲接力賽?！驹O計意圖】：鞏固和提高學生動作質(zhì)量，迫使學生急停時降低身體重心，培養(yǎng)學生積極參與、團結合作精神。七、說教學流程八、說本課特色1、利用礦泉水瓶的推倒和扶起，迫使學生降低重心，急停時采用低運球，解決本課重點。2、合理的利用紅綠燈和（1、2、123）節(jié)拍運球配合高、低運球，使學生很快在急停急起時能夠找到節(jié)奏感，增強了學生學習興趣，從而解決