大自然--謝謝您教學設計

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上大自然，謝謝您教學設計一、教學目標： 1、愿意親近大自然，體會與大自然有共在感。 2、通過了解大自然帶給我們的禮物，領悟大自然的博大，形成與大自然的熱愛與感恩之情。 二、教學重難點 通過了解大自然帶給我們的禮物，領悟大自然的博大，形成與大自然的熱愛與感恩之情。 三、教學準備 教師準備：多媒體課件、大自然的風景圖片。 學生準備：跟家長一起搜集大自然帶給我們的“禮物”。 四、教學過程 （一）、談話引入1、小朋友們，你們平時收到過禮物嗎？收到過什么禮物呢？是誰送的呢？收到禮物時心情怎樣？（板書：禮物）2、學生交流匯報。（二）活動一：“禮物”的來源1、老師也帶來兩樣禮物，這是

2、什么“禮物”呢？你們認識嗎？誰能給我們介紹介紹？（課件出示米飯、絲綢圖片）2、同學們說得真好！那你們想知道他們分別是誰送來的“禮物”嗎？人類為獲取這些“禮物”又做了些什么呢？出示兩幅關系圖，讓學生仔細觀察后匯報。3、小結：米飯是土地送來的禮物，絲綢是春蠶送來的禮物。4、出示房屋和汽車的關系圖，誰又能按我們剛才的方法說說禮物又是什么，他們又分別是誰送來的呢？5、指名匯報交流。房屋是泥土、鋼材、木材等送的禮物，汽車是礦石、石油送的禮物。6、小結：土地、春蠶、沙、木材、陽光、水等都是大自然的組成部分，所以說是大自然給我們送來了這些“禮物”。（板書：大自然）7誰能說說剛才我們學習了哪些禮物呢？（米飯、

3、絲綢、房屋、汽車）8、這些“禮物”是我們生產生活中所必需的資源，我們平時吃的，用的，住的，它們既來自于人們辛勤勞動的創(chuàng)造，又離不開大自然的無私饋贈。（板書：衣、食、住、行）（三）、活動二：看“禮物”猜來源1、課件出示大自然送給人類的 “禮物”，你能猜出它的來源嗎？2、交流匯報。（四）活動三：尋找新“禮物”1、小組討論：舉例說說生活中，大自然還給我們送來哪些“禮物”呢？你們能說出它們的來源嗎？在作業(yè)紙上記下來。2、小組派代表匯報。3、小結：大自然的“禮物”對人類來說非常重要，可以說沒有大自然的這些饋贈，人類就無法生存，我們應該對大自然常懷感恩之心。所以我們要對大自然說聲：大自然，謝謝您！齊讀。（板書：大自然，謝謝您）4、欣賞樂曲：感恩大自然。（五）、課堂總結大自然給我們的“禮物”涉及衣、食、住、行等生產生活的各個方面，我們在課堂上了解到的“禮物”只是大自然所有饋贈中的一小部分，要想充分感受自然的慷慨饋贈，還需要我們走出課堂，走進自然，需要我們去看、去聽、去摸，遇