教師職稱評定文件

1、教師職稱評定文件黑龍江省高等學校教師系列中高級專業(yè)技術職務任職資格評審標準-普通本科學校第一章 總 則第一條 為客觀公正地評價普通本科學校教師系列專 業(yè)技術人員的能力與水平，依據(jù)專業(yè)技術職務試行條例 等相關規(guī)定，結合黑龍江省普通本科學校教師系列專業(yè)技術 人員實際情況，制定本評審標準。第二條專業(yè)劃分數(shù)學、物理、化學、地理學、生物學、力學、機械工程、 電氣工程、土木工程、材料科學與工程、農學、醫(yī)學、中醫(yī) 學、哲學、法學、經(jīng)濟學、中文、歷史、外語、教育學、體 育學、藝術學、圖書資料等。第三條適用范圍本評審標準適用于在普通本科學校中從事教育教學、科學研究、科技開發(fā)和推廣應用等工作的專業(yè)技術人員。第四條

2、資格名稱普通本科學校教師系列中、高級專業(yè)技術職務任職資格名稱分別為講師、副教授、教授。第二章申報資格第五條 遵守中華人民共和國憲法和法律，具有良好的職業(yè)道德。第六條晉升專業(yè)技術職務任職資格人員必須是本專業(yè)被聘在崗人員，且任現(xiàn)職內綜合考核結果達到合格。第七條學歷、學位與資歷要求一、符合下列條件之一者，可申報中級任職資格：（一）具有碩士學位，從事專業(yè)技術工作2年；（二）具有學士學位，從事專業(yè)技術工作5年，任助級職務4年。二、符合下列條件之一者，可申報副高級任職資格：（一）具有博士學位，取得中級任職資格2年；（二）具有學士以上學位，取得中級任職資格5年。三、符合下列條件者，可申報正高級任職資格：具有

3、學士以上學位，取得副高級任職資格5年。第八條獲取及處理信息能力一、外語要求除符合免試條件的人員外，外語成績必須達到規(guī)定標二、計算機要求除符合免試條件的人員外，計算機成績必須達到規(guī)定標第九條執(zhí)業(yè)資格要求取得規(guī)定的教師資格證書。第十條 有下列情形之一的，當年不允許申報：一、弄虛作假，或竊取他人學術成果的；二、經(jīng)有關部門鑒定，發(fā)生責任事故的；三、受到黨紀、政紀處分未滿處分期的；四、依照法律法規(guī)有關規(guī)定，其他情形不能申報的。第三章評審條件第十一條中級任職資格評審條件一、專業(yè)理論知識（一）對本門學科具有比較系統(tǒng)的理論基礎和一定的實 踐經(jīng)驗，能了解本門學科的發(fā)展動態(tài)。（二）在任教期間學完或確已掌握本專業(yè)碩

4、士研究生的 主要課程內容。二、工作經(jīng)歷與能力（一）能承擔1門課程的輔導、答疑、課堂討論、習題 課、實驗課等教學工作，具有指導學生實習、實驗等教學環(huán) 節(jié)的能力。（二）每年必須完成學校規(guī)定的教師工作量，其中體育 和公共外語等課程教師需完成144計劃學時，其他教師需完成學校規(guī)定的計劃學時數(shù)。（三）掌握本專業(yè)所必需的技術應用能力，勝任所教課 程實踐環(huán)節(jié)的教學工作。（四）積極參加實驗室建設，組織和指導生產實習、社 會調查；參加科學技術研究、教學法研究、教育教學改革、技術開發(fā)和社會服務等技術工作，并取得較好成績。（五）有1年的社會實踐或學生思想政治工作（含擔任學生班主任或輔導員）經(jīng)歷。三、工作業(yè)績與學術成

5、果（一）工作業(yè)績應具備下列條件之二：1、參加院校組織的教材、教學參考資料或本專業(yè)相關 著作的編寫；2、參與校級精品課程、優(yōu)秀教學團隊建設項目；3、指導學生參加職業(yè)技能大賽獲得省級獎項；4、創(chuàng)作的作品獲得廳（局）級教育主管部門或專業(yè)協(xié)會三等獎；5、參與廳（局）級科研項目、教研項目且已經(jīng)結題； 或正在參加廳（局）級重點課題，已經(jīng)取得階段性成果；或 正在參與省級課題，已經(jīng)取得階段性成果；6、獲得國家專利管理部門授權的發(fā)明專利或實用新型 專利或外觀設計專利1項（均為共同發(fā)明設計人），專利內容 與所申報的學科專業(yè)相符。（二）學術成果應具備下列條件:1、作為第一作者，在有 CNK ISSN統(tǒng)一刊號，且公開

6、由版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文2篇，每篇字數(shù)1500字以上。2、作為作者，正式由版有 ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著 或譯著1部，或為大中專院校采用的教材 1部，每篇字數(shù)2萬 字以上。第十二條副高級任職資格評審條件一、專業(yè)理論知識（一）對本門學科具有系統(tǒng)而堅實的理論基礎和比較豐 富的教學與實踐經(jīng)驗。（二）能及時掌握本門學科發(fā)展動態(tài)，有不斷更新知識的能力。二、工作經(jīng)歷與能力（一）以教學為主的教師1、承擔2門課程的全部講授工作，其中1門是基礎課或專業(yè)基礎課。以實驗室工作為主的教師，在實驗室連續(xù)工作 3年，承擔2門實驗課的教學工作。 同時，按教學計劃的要求， 組織課堂討論，指導實習、社會

7、調查、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計等。2、完成規(guī)定的教師工作量，其中公共課教師年均教學 工作量要達到216計劃學時；基礎課教師年均教學工作量要 達到180計劃學時；專業(yè)課或專業(yè)基礎課教師年均教學工作 量要達到144計劃學時；以實驗室工作為主的教師年均教學 工作量要達到160計劃學時。3、能根據(jù)教學大綱的要求，不斷更新教學內容，教學 經(jīng)驗豐富，教學成績顯著；具有較強的教學組織能力，教學 觀點正確，重點突生，邏輯性強；改革教學方法，善于對學 生進行啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生分析、解決問題和創(chuàng)新的能力, 是學校公認的教學骨干。4、具有指導本專業(yè)技術人員開展業(yè)務工作的能力。5、作為主要人員，參加過市（地）或廳（局）級

8、教學 改革或科學研究項目1項。（二）以科研為主的教師1、系統(tǒng)地承擔1門課程的講授任務，完成學校規(guī)定的教 師工作量，其中年均教學工作量 72計劃學時，教學效果好， 受到學生和同行的好評2、具有較強的科研能力，其科研成果有創(chuàng)新或獨到見 解，且1項成果在教學或社會上得到公認，或顯示由它的價 值，如所編寫的教材或參考書為本校多年使用或他校使用， 或論文得到社會良好的反響、轉載或指導實踐，或應用成果 被轉讓生產并產生良好的經(jīng)濟效益和社會效益等。3、作為主要人員，參加過省（部）級科研項目1項（三）以推廣、開發(fā)為主的教師1、完成學校規(guī)定的教學任務（包括本專科生、研究生的正常教學任務和科技推廣培訓），教學效果

9、好。2、具有較強的科研成果推廣開發(fā)工作的組織領導能力， 主持過1項?。ú浚┘壙蒲谐晒茝V開發(fā)研究課題，或作為 主要人員，參加過2項?。ú浚┘壙蒲谐晒茝V、開發(fā)研究 課題。三、工作業(yè)績與學術成果（一）工作業(yè)績1、以教學為主的教師，應具備系列條件之二：（1）獲?。ú浚┘壈l(fā)明獎、自然科學獎、科技進步獎或社會科學獎，或廳（局）級一等獎1項，或廳（局）級二 等獎2項（以上作者名次為前三名），或有經(jīng)專家鑒定達到 國內先進水平的科研項目?。ú浚┘?1項或廳（局）級2項， 本人為項目主要貢獻者；（2）在教學改革中做由顯著成績，獲?。ú浚┘墐?yōu)秀 教學成果一等獎（作者名次為前五名），或省（部）級優(yōu)秀 教學成果二等

10、獎（作者名次為前三名），或2次獲得學校的優(yōu)秀教學成果一等獎（作者名次為前二名）；（3）不斷改進、更新實驗手段，提由較高水平的實驗 方案或設計，研制過水平較高的實驗教學儀器、設備，經(jīng)上 級主管部門組織專家鑒定，證明確實有使用價值或已經(jīng)推廣使用；（4）獲得國家專利管理部門授權的發(fā)明專利 1項，或實 用新型專利2項，或外觀設計專利 3項（等級內額定人員）， 專利內容與所申報的學科專業(yè)相符。2、以科研為主的教師，應具備下列條件之二：（1）獲?。ú浚┘壢劝l(fā)明獎、自然科學獎、科技進步獎或社會科學獎1項，或廳（局）級一等獎2項，或廳（局） 級二等獎3項（以上作者名次為前三名）；（2）在教學改革中做由顯著成

11、績，獲?。ú浚┘墐?yōu)秀 教學成果一等獎（作者名次為前五名），或?。ú浚┘墐?yōu)秀 教學成果二等獎（作者名次為前三名），或2次獲得學校的優(yōu)秀教學成果一等獎（作者名次為前二名）；（3）承擔省（部）級科研項目1項，或廳（局）級科研 項目2項，且項目經(jīng)專家鑒定達到國內先進水平，本人為項 目主要貢獻者；（4）獲得國家專利管理部門授權的發(fā)明專利 1項，或實 用新型專利2項，或外觀設計專利 3項（等級內額定人員）， 專利內容與所申報的學科專業(yè)相符。3、以推廣、開發(fā)為主的教師，應具備下列條件之一：（1）獲省（部）級科技獎 1項，或廳（局）級一等獎 1 項，或廳（局）級二等獎 2項（以上作者名次為前三名）；（2）獲國

12、家專利管理部門授權的發(fā)明專利1項，或實用新型專利2項，或外觀設計專利3項（等級內額定人員），專 利內容與所申報的學科專業(yè)相符；（3）在科技成果推廣開發(fā)應用工作中取得了較大的成果，為社會創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟效益，人年均為單位創(chuàng)直接經(jīng) 濟效益50萬元（成果第一持有人，其經(jīng)濟效益要有上級主管 部門或使用單位證明）。（二）學術成果應具備下列條件：1、作為第一作者，在國內外學術刊物上發(fā)表的論文被SCI、SSCI、EI、CSSC四種重要論文索引1篇，或在有CNKISSN統(tǒng)一刊號，且公開由版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā) 表本專業(yè)論文4篇，每篇字數(shù)1500字以上。2、作為作者，正式由版有 ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)

13、專著或譯著1部，或大中專院校采用的教材 1部，字數(shù)5萬字以上。第十三條正高級任職資格評審條件一、專業(yè)理論知識（一）對本門學科及相關學科具有廣博、堅實的理論基 礎和豐富的教育教學經(jīng)驗。（二）能及時掌握本學科及相關學科國內外發(fā)展動態(tài)，是校內本專業(yè)、本學科的學術帶頭人或重點骨干。二、工作經(jīng)歷與能力（一）以教學為主的教師1、承擔2門課程的全部講授工作，其中1門是基礎課或專業(yè)基礎課。2、完成規(guī)定的教師工作量，其中授課時數(shù)需達到以教 學為主的中級晉升副高級所要求的授課時數(shù)。3、教學成績突生。在教學過程中，能根據(jù)現(xiàn)代科學技 術的發(fā)展，不斷改革、更新、充實教學內容，掌握并應用現(xiàn) 代化的教學手段，教學態(tài)度認真、

14、經(jīng)驗豐富，教學觀點先進、 方法得當，能注意對學生能力的培養(yǎng)，在開發(fā)學生智力方面 成績顯著，經(jīng)過多年的教學實踐，逐漸形成了獨具特色的教 學體系。4、具有指導本專業(yè)技術人員開展業(yè)務工作的能力。5、主持市（地）或廳（局）級教學改革或科學研究項目1項。（二）以科研為主的教師1、承擔2門課程的講授任務（其中 1門是基礎課或專業(yè) 基礎課），完成規(guī)定的教師工作量，其中年均教學工作量72計劃學時，教學效果好，受到學生和同行的好評。2、在科學研究過程中，能及時解決和處理各種技術難 題，善于調動大家的智慧和力量，具有很強的科研和科研組織能力，科研方向明確。3、主持過省（部）級科研項目1項。（三）以推廣、開發(fā)為主的

15、教師1、完成規(guī)定的教學工作量，教學效果好。2、在科研成果推廣、開發(fā)工作過程中，能及時解決各 種技術難題，具有很強的組織領導能力，主持過省部級科研 成果推廣、開發(fā)研究課題 2項。三、工作業(yè)績與學術成果（一）工作業(yè)績1、以教學為主的教師，應具備下列條件之二：（1）獲國家級發(fā)明獎、自然科學獎、科技進步獎或社會科學獎1項，或?。ú浚┘壙萍级泉?項或三等獎2項（以 上作者名次為前三名），或有經(jīng)專家鑒定達到國際先進水平 的?。ú浚┘壷攸c科研項目，本人為項目主要貢獻者；（2）在教學改革中做由突生成績，獲國家級優(yōu)秀教學 成果獎（作者名次為前五名），或?。ú浚┘墐?yōu)秀教學成果 一等獎（作者名次為前三名）；（3）

16、連續(xù)3年堅持在實驗室工作，在指導博士生、碩士生或完成重要科研項目、開展科學實驗方面，取得重大技術 突破，經(jīng)上級主管部門審查、認定，在國內有較大影響，成 績特別突生；（4）獲得國家專利管理部門授權的發(fā)明專利 1項，或實 用新型專利2項，或外觀設計專利 3項（第一發(fā)明設計人）， 專利內容與所申報的學科專業(yè)相符，其中 1項在實施中推廣 應用。2、以科研為主的教師，應具備下列條件之二：（1）獲國家級發(fā)明獎、自然科學獎、科技進步獎或社會科學獎1項，或?。ú浚┘壙萍级泉剟?1項（以上作者名 次為前三名）。（2）主持或直接參加并完成具有重大價值的科研項目， 或國家級項目、?。ú浚┘壒リP項目，其成果已通過專

17、家正 式鑒定并達到國際先進水平，本人為項目主要貢獻者；（3）獲國家專利管理部門授權的發(fā)明專利 1項，或實用 新型專利2項，或外觀設計專利 3項（第一發(fā)明設計人），專 利內容與所申報的學科專業(yè)相符，其中 1項在實施中推廣應3、以推廣、開發(fā)為主的教師，應具備下列條件之一：（1）獲?。ú浚┘壙萍级泉?項或三等獎2項（以上作者名次為前三名）；（2）獲國家專利管理部門授權的發(fā)明專利1項，或實用新型專利2項，或外觀設計專利 3項（第一發(fā)明設計人），專 利內容與所申報的學科專業(yè)相符，其中1項在實施中推廣應用；（3）在科技成果推廣、開發(fā)應用工作中，取得卓著的 成果，為社會創(chuàng)造了重大的經(jīng)濟效益，人年均為單位創(chuàng)

18、直接 經(jīng)濟效益80萬元（成果第一持有人，其經(jīng)濟效益要有上級主 管部門或使用單位證明）。（二）學術成果應具備下列條件：1、作為第一作者，在國內外學術刊物上發(fā)表的論文被SCI、SSCI、EI、CSSC四種重要論文索引 2篇，或在有CNg ISSN統(tǒng)一刊號，且公開由版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā) 表本專業(yè)論文6篇，每篇字數(shù)1500字以上。2、作為作者，正式由版有 ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著 或譯著1部，或為大中專院校采用的教材 1部，字數(shù)10萬字以 第四章 附一則第十四條本評審標準中所規(guī)定的申報資格、評審條件 等必須同時具備。第十五條 本評審標準中涉及的年限均按整年計算。第十六條本評審標準中涉及的

19、各級職務任職資格均指 本專業(yè)的。第十七條 本評審標準中涉及的工作業(yè)績、學術成果均 應為本專業(yè)的，口為任現(xiàn)職以后取得的。第十八條 本評審標準中涉及的“以上”均含本級。第十九條 國家實施學位制度前具備大學本科畢業(yè)學 歷者，在晉升教師職務時可按具備學士學位對待。在國外及 港澳臺地區(qū)取得學歷、學位人員所持有的學歷、學位需有教 育部海外留學中心的認定證明。第二十條博士后出站人員申報副高級任職資格時，其 在站進行博士后研究的時間可視同擔任中級任職資格的年 限。第二十一條關于有效工作業(yè)績和學術成果的界定一、SCI、SSCI、EI、CSSC四種論文索引文章要有相應 機構由具的證明。二、在國外學術刊物上發(fā)表的論文及在國際性或全國性學術機構組織的學術會議上特邀發(fā)言（有大會特別發(fā)言邀請函）并收入論文集正式由版的學術論文可作為評審的參考條 件，論文發(fā)表的級別和學術水平由評審專家根據(jù)實際情況確定。三、申報副高級任職資格者，任職以來必須參加過市（地）、廳（局）級以上科研項目；申報正高級任職資格者, 任職以來必須主持過市（地）、廳（局）級以上科研項目。科研項目必須是各級政府及其行政部門（包括行業(yè)部門）的 立項，而且結題并通過相應部門組織鑒