年月日教學設計

1、年 月 日 教學設計授課科目數(shù)學授課者招云蘭授課年級三年級授課內(nèi)容認識年月 日課 型 方 式要素組合+平臺互動授課時間2016.5.6教學目標知識目標使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個月及平年、閏年各有多少天。能力目標在體驗小組合作解決研究主題的過程中逐步培養(yǎng)“交流與合作”的能力。發(fā)展學生認真觀察、歸納概括的能力。情感目標感受數(shù)學的聯(lián)系，培養(yǎng)學生樂于探求知識的情感；及珍惜時間的良好習慣。教學重點、難點教學重點認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系。建立年、月、日的時間觀念。教學難點記住各月的天數(shù)和初步會判斷平年或閏年。教學反思年月日教學的

2、重點是把數(shù)學知識還原到生活中，讓學生經(jīng)歷知識形成的過程，通過自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知識，培養(yǎng)學生的問題意識和運用良好學習方法自主學習的能力。 在教學中，我利用學生已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設情境問題：這節(jié)課設計了兩次探究活動。第一次是探究大月、小月，第二次是探究平年與閏年。兩次活動之間是用判斷大小月的游戲連接起來的。對比兩次活動的設計，基本相同，都是按照“觀察記錄發(fā)現(xiàn)分享交流”來進行的，但又沒有重復的感覺，主要是因為分享范圍的變換和節(jié)奏不同。第一次活動記錄時同桌共同記錄，四人小組交流后再全班分享；第二次活動先是全班共享二月份的天數(shù)，再同桌交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。由于全班共有的資源較多（12年），

3、學生很容易就發(fā)現(xiàn)了四年一閏。兩次活動學生的參與度都很高，這是比較欣慰的一點。 第二個成功之處是讓學生感受到生活中處處有數(shù)學,應用數(shù)學知識可以解決生活中的問題，體會到了數(shù)學的價值。 不足之處：1.備課時預設的不夠充分，以致課上出現(xiàn)的突發(fā)情況應對不夠及時。2.激勵性的評價語言不多。不能很好的給予評價。3.在教學中，由于內(nèi)容比較多，時間安排不夠合理，所以后面判斷平年和閏年這個環(huán)節(jié)中講得比較快，加上沒有足夠的時間進行練習深化新知，導致有些學生吃而不消。以后在教學中，我必須認真反思，爭取在不斷的反思中，走出疑惑，在不斷的挫折中，完善自我。全課小結(jié)鞏固應用,落實雙基探究新知情景導入,感受新知設計意圖教學環(huán)

4、節(jié)操作流程激發(fā)學生參與學習的興趣。使學生全身心投入到數(shù)學活動中去。引導學生用數(shù)學眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的年月日，感受數(shù)學學習的價值，同時對學生進行愛國主義教育。建立學生新舊知識的聯(lián)系。加深對時間單位的理解。1. 同學們，今天老師給你們帶來了一些照片，每一張照片都記錄了一些讓我們每個中國人都引以為自豪的的瞬間。你們想看看嗎？（出示課件）讓學生說畫面呈現(xiàn)的是什么情景，這些情景發(fā)生在什么時間。讓學生找這里在記錄事件發(fā)生時用了哪些時間單位呢？2、揭示課題這節(jié)課我們就來學習新的時間單位年、月、日。充分發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢。使每一個學生在傾聽、表達的過程中，不斷地修正和完善自己的發(fā)現(xiàn)，讓學生在玩中學，

5、玩中樂，使知識得升華。探究活動一：觀察年歷，回答問題。1、合作學習階段：為了有效的學習新知，我放手讓學生說說自己知道的有關年月日的知識，使課堂教學的起點對準了本班學生的實際水平。然后利用年歷組織學生進行一系列活動，讓學生以小組為單位有目的觀察年歷，并回答問題。2、交流成果階段：（1）這一階段是課堂的重中之重，學生要把自己通過查找、總結(jié)、合作學習得出的結(jié)論進行匯報，在此基礎上，教師借助多媒體課件直觀演示。探究活動二：探究平年或閏年。通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)二月的天數(shù)不一樣，那么2月份的天數(shù)有什么規(guī)律嗎？出示 19932004年二月份的天數(shù)，讓學生觀察、討論、發(fā)現(xiàn)四年一閏的問題。課件演示：閏年來歷。整個

6、練習的設計體現(xiàn)了由淺入深、由易到難的認知規(guī)律。基本練習考察了學生的基礎知識，增強了學生學習的自信心。并培養(yǎng)了學生運用所學的知識解決實際問題的能力。1、 一年有多少天？ 2、 判斷下面的年份是平年還是閏年？ 2005年、2006年、2007年、2008年 2009年、2010年、2011年、2012年 3、 小強滿12歲的時候，只過了個生日。猜一猜他是哪一天生的？ 4、 填一填 （1）、一年有（ ）個大月，（ ）個小月。（2）、5月1日的前一天是（ ）月（ ）日 。（3）、8月30日的后一天是（ ）月（ ）日。 （4）四月份有（ ）個星期零（ ）天 。（5）小明在外婆家連住62天，正好是經(jīng)過兩個月份。是（ ）月和（ ）月。以談話的方式進行總結(jié)，不但重視了知識的反饋，而且重視了情感的培養(yǎng)，從而起到了知