小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)要求

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)格式及要求一、作業(yè)本的種類設(shè)置：課堂作業(yè)本、 家庭作業(yè)本二、學(xué)生作業(yè)要求：(一)作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及重、難點，設(shè)計有利于鞏固雙基，發(fā)展思維能力的作業(yè)，對本班學(xué)生布置作業(yè)要有分層要求。（二）學(xué)生書寫：書寫工具：12年級均用鉛筆書寫，35年級鋼筆書寫。字跡大小要統(tǒng)一。有關(guān)的涂改工具一律不許使用（涂改液，修正帶，改正紙，膠布等）,同一個作業(yè)本要用同一種顏色的筆書寫，至少同一次的作業(yè)要求用同樣顏色的筆書寫。（三）作業(yè)時間：原則上一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，可以布置背誦的口頭作業(yè)，也可以布置實驗、觀察、收集資料等操作性作業(yè)，時間以不超過20分鐘為宜；3、4、5

2、年級可以布置書面作業(yè)，不超過40分鐘。（四）學(xué)生的作業(yè)基本要求。1、認(rèn)真作業(yè)。學(xué)生要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)要獨立思考，不抄襲，不拖拉，認(rèn)真完成。要養(yǎng)成檢查、驗算的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。對教師所規(guī)定的口頭、書面、操作實習(xí)等課內(nèi)外作業(yè)都應(yīng)重視，并按時完成。2、書寫工整。執(zhí)筆姿勢要正確。字要寫得端正、清楚，力求美觀。不亂涂亂畫，保持簿本整潔。3、格式規(guī)范。（1）作業(yè)本封面上要書寫規(guī)范，可以寫 “科目、班級、姓名、第幾個本子”，不得亂涂、亂畫、亂貼東西，不卷角，保持整潔。（2）每次作業(yè)的開頭一行應(yīng)寫明"做一做“或“練習(xí)幾”和“頁數(shù)”，并與前次作業(yè)間隔兩行，每兩題之間應(yīng)空

3、一行。例如：“ p28 練習(xí)二十六 ”。（3）書寫算式時，第一個數(shù)字與小方格之間應(yīng)留有書寫等號的位置?？谒泐}或一步計算的試題，等號與得數(shù)接著題目后面直接寫出。例如：5（1）125×8=1000 兩步以上計算的試題，等于號應(yīng)對齊。例如：4 800-45×6 =800-270 =530如果算式太長，一行寫不下，可以另起一行，但要連同運(yùn)算符號一起寫，數(shù)字不能分家。例如：3（2）  1752-47×（54 -38）+370 =    （4）解答文字題或應(yīng)用題都不抄

4、題目。兩步或兩步以上計算的文字題應(yīng)列綜合算式解答，不寫答句；應(yīng)用題列式計算的得數(shù)應(yīng)注明單位名稱，要寫答句?！按稹弊謱懺跈M線格內(nèi)，要點上冒號，末尾點上句號。例如：3 270÷（50+40） =270÷90 =3（分鐘） 答：經(jīng)過3分鐘兩人可以相遇。    （5）解方程時，“解”字應(yīng)寫在題目下一行的橫格內(nèi)；并點上冒號。等于號要對齊。例如：1解下列方程：   6x+3=9 解：6x=9-3     6x=6   

5、   x=1列方程解答文字題或應(yīng)用題時，“解”字應(yīng)寫在第一行橫格內(nèi)；需要設(shè)未知數(shù)“x”的，則寫在“設(shè)”的前面。例如：“5、列出方程，并求出方程解。（1）x的2倍減去3等于5。求x”。解題格式為：5（1）解：2x-3=5       2x=5+3       （6）書寫分?jǐn)?shù)應(yīng)占兩行，分?jǐn)?shù)線劃在兩格中間的橫線上，四則運(yùn)算符號與等號應(yīng)同分?jǐn)?shù)線對齊。例如：3（1）3   1 4   2(7) 乘除法豎式如遇空格不夠

6、，不能將整個豎式割斷，也不可將豎式擠寫在作業(yè)本的邊緣；筆算并驗算的兩個豎式要并列書寫， “驗算”兩字一律橫著寫在兩個豎式的中間。（8）畫圖要求用鉛筆畫，直線、線段、射線要求用尺子（直尺、三角尺）畫直，不得隨手亂畫。(9)作業(yè)過程中出錯的題應(yīng)寫好“改正”或“改”字樣，改在當(dāng)日作業(yè)的題后，一般不應(yīng)改在原題上，應(yīng)讓學(xué)生盡量避免使用改正紙或修改液。三、教師批改作業(yè)的要求：1、批改及時，正確無誤。課內(nèi)外作業(yè)要及時批改，批改時要查閱學(xué)生運(yùn)算的全過程，不能單憑得數(shù)確定正誤。2、格式規(guī)范，符號統(tǒng)一。正確的打“”，錯誤的打“×”，不完全對的打“ ”，對于錯的作業(yè)題，有時可以不打“×

7、”，只在題旁打上“？”，或在錯誤之處用“”標(biāo)出，以引起學(xué)生思考。3、評分要實事求是，實行等級制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）五個等第，批在作業(yè)的最后一行右下方，并注明批改日期。低年級優(yōu)秀作業(yè)還可以印上“小紅花”或“小紅旗”或“五角星”等圖案，以資鼓勵。教師批改作業(yè)的書寫要規(guī)范，字跡要工整，做到不涂改，不寫錯別字，做好學(xué)生的表率。4、認(rèn)真評講，力求實效。對作業(yè)中出現(xiàn)的帶有普遍性、典型性的問題，應(yīng)及時進(jìn)行全班評講；個別錯誤，也要加強(qiáng)指導(dǎo)。對于作業(yè)錯誤較多的學(xué)生，應(yīng)通過面批等形式進(jìn)行個別輔導(dǎo)。教師在每一次批改前，要對前一次作業(yè)訂正的情況進(jìn)行認(rèn)真查閱，給予及時批復(fù)。有計劃地選擇進(jìn)行面批或互批。5、練習(xí)組

8、織：要組織好課堂練習(xí)，學(xué)生做題時老師要巡視輔導(dǎo)，及時反饋當(dāng)面指導(dǎo)。6、練習(xí)形式：注意多樣性和靈活性，有利于激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣。7、學(xué)困生提倡面批。8、要做到：有練必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。數(shù)學(xué)作業(yè)格式舉例： p52頁練習(xí)一     7、  4、解：設(shè)這個數(shù)為X   14283=1425（個）       X-2=3   1425÷5=285（桶）         X=3+2   答：一共裝了285桶。         X=5       5  10-3+2 P68  練習(xí)三 =7+2  2、  5.68+ 7.52= 13.2 =9   5.68