教學(xué)設(shè)計(jì)方案（投影）-雷仟仟

1、教學(xué)設(shè)計(jì)模板聚焦教學(xué)重難點(diǎn)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱：投影姓名：雷仟仟工作單位：官垱中學(xué)學(xué)科年級(jí)：九年級(jí)教材版本：湘教版2013年版一、教學(xué)內(nèi)容分析該課題來(lái)自于湘教版2013年版第三章第1節(jié)，主要要求學(xué)生了解投影、平行投影、中心投影、正投影的概念，能區(qū)分平行投影和中心投影、正投影，會(huì)利用平行投影和中心投影解決實(shí)際問題。該課題所關(guān)注的內(nèi)容與我們的實(shí)際生活息息相關(guān)，只有對(duì)本節(jié)知識(shí)有了充分的認(rèn)識(shí)和了解，方能認(rèn)識(shí)我們生活中存在的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，以及用數(shù)學(xué)思維思考和解決問題。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能方面，要求學(xué)生掌握投影相關(guān)概念，學(xué)會(huì)對(duì)不同種類的投影進(jìn)行區(qū)分。2、過(guò)程與方法方面，主要通過(guò)演示各種投影，對(duì)比發(fā)現(xiàn)

2、幾種投影之間存在的不同之處。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，主要訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，建立數(shù)學(xué)模型。三、學(xué)習(xí)者特征分析通過(guò)平時(shí)的課堂教學(xué)以及跟學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)班上大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)具備一定的抽象思維能力，但對(duì)生活中存在的某些問題還缺乏立體考慮，欠缺立體思維，即對(duì)平面圖形均有比較充分的認(rèn)識(shí)和了解，但對(duì)于立體圖形還不能熟練的進(jìn)行空間想象，以至于在解決某些空間問題時(shí)顯得捉襟見肘，束手無(wú)策。另外，通過(guò)平時(shí)的觀察和接觸，我還了解到，在該階段，學(xué)生已經(jīng)具備一定的獨(dú)立分析、概括、歸納能力，但自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，需要老師及時(shí)給與指點(diǎn)和督促，要注意學(xué)生自學(xué)與老師輔導(dǎo)之間的關(guān)系，準(zhǔn)確把握度。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1、在正式講授

3、本節(jié)知識(shí)前，布置課前任務(wù)，要求學(xué)生對(duì)即將接觸到的本節(jié)知識(shí)進(jìn)行充分和預(yù)習(xí)，為正式授課做好準(zhǔn)備。2、在正式的課堂教學(xué)中，要充分運(yùn)用模型導(dǎo)示、視頻演示等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)趣味性。3、課堂教學(xué)中不能滿堂灌，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)。4、注重課后反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在一知半解的地方，給與悉心指導(dǎo)。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、了解平行投影和中心投影以及其他相關(guān)概念。2、了解不同投影之間的區(qū)別，會(huì)判斷某種投影是平行投影還是中心投影。六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖趣味情景導(dǎo)入師：你知道物體與影子之間存在什么關(guān)系嗎？學(xué)生觀察ppt中的相關(guān)圖片生：觀看圖片，充分發(fā)表意見

4、讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課要接觸和掌握的知識(shí)有初步認(rèn)識(shí)和了解相關(guān)概念講解師：光線照射物體，會(huì)在地面、墻壁等平面上留下它的影子，把物體映成它的影子叫做投影。師：從太陽(yáng)射到地面的光線可以看成平行光線，因此這種投影稱為平行投影.在平行投影中，如果投影線與投影面互相垂直，就稱為正投。師：如果光線從一點(diǎn)發(fā)出（如燈泡、電影放映機(jī)、幻燈機(jī)的光線），這樣的投影稱為中心投影。邊觀察圖片邊聽老師講解生：配合老師開展教學(xué)，對(duì)老師提出的問題及時(shí)作出回應(yīng)。通過(guò)講解相關(guān)概念，讓學(xué)生對(duì)投影有最基本的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)不同投影之間存在的區(qū)別，并能準(zhǔn)確區(qū)分。課堂討論師：結(jié)合平行投影的概念，觀察ppt中的圖片，你會(huì)得出怎樣的結(jié)論？學(xué)生自主學(xué)習(xí)并分組

5、討論生：小組派代表發(fā)表意見，針對(duì)兩組圖片發(fā)現(xiàn)其中存在的區(qū)別，得出結(jié)論。通過(guò)課堂討論，讓學(xué)生積極思考，領(lǐng)悟知識(shí)點(diǎn)，并能準(zhǔn)確掌握。習(xí)題演習(xí)師：如圖（見附件課件），AB與DE是直立在地面上的兩根立柱，AB=5m，某一時(shí)刻AB在陽(yáng)光下的投影BC=3m.（1）請(qǐng)你在圖中畫出此時(shí)DE在陽(yáng)光下的投影；（2）在測(cè)量AB的投影時(shí)，同時(shí)測(cè)量出DE在陽(yáng)光下的投影長(zhǎng)為6m，請(qǐng)你計(jì)算DE的長(zhǎng).觀看試題并思考得出結(jié)論生：就老師板書的題目，仔細(xì)思考，并表述解題過(guò)程。通過(guò)試題演習(xí)，讓學(xué)生對(duì)之前講授的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步鞏固，檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)項(xiàng)目A級(jí)（10分）B級(jí)（6-9分）C級(jí)（1-5分）D級(jí)（0分）概念理解能熟練的掌握投影相關(guān)概念基本掌握投影相關(guān)概念僅知曉投影部分概念對(duì)投影相關(guān)概念全然不知區(qū)別比較對(duì)不同投影能作出準(zhǔn)確區(qū)分對(duì)不同投影能作出基本區(qū)分對(duì)不同投影能做出簡(jiǎn)單區(qū)分，但不夠準(zhǔn)確不能區(qū)分不同投影實(shí)際運(yùn)用能熟練運(yùn)用投影概念解決實(shí)際生活中的問題運(yùn)用投影概念基本能解決實(shí)際生活問題運(yùn)用投影相關(guān)概念僅能解決生活中一