教學(xué)設(shè)計(jì)：廉潔文化

1、廉 潔 自 愛一、教學(xué)目標(biāo)：1通過看漫畫、聽故事、讀詩(shī)歌等，使學(xué)生知道清廉是人生道路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、廉潔自愛的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。2使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。3讓學(xué)生從小樹立廉潔自愛的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1讓學(xué)生了解廉潔人物的故事，培養(yǎng)廉潔自愛的美好品質(zhì)。2讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。三、資料準(zhǔn)備：課件。四、教學(xué)過程：（一）漫畫導(dǎo)入：師：同學(xué)們都喜歡看漫畫吧，今天黃老師就給你們帶

2、來了一幅。（出示漫畫）師：仔細(xì)觀察，說說從這幅漫畫上你看到了什么?你又看懂了什么呢？（生交流）是啊，從這幅漫畫上，我們看到了一個(gè)有著丑惡嘴臉的“貪官”。（隨機(jī)板書：貪）設(shè)計(jì)意圖：由孩子熟悉且喜歡的漫畫入手，喚起孩子學(xué)習(xí)與思考的意識(shí)，畫面上一個(gè)貪官者地丑惡嘴臉顯露無疑，繼而引發(fā)對(duì)貪官的厭惡與憎恨。（二）感受“貪”：1觀看貪官和珅的視頻：師：我國(guó)歷史上最有名的貪官就是和珅，讓我們來看一段關(guān)于他的視頻。（播放視頻）2交流對(duì)貪官的看法：師：孩子們，看了剛才這段視頻，你對(duì)這個(gè)貪官和珅有什么看法？（生交流）總結(jié)：原來，貪官的下場(chǎng)都是自取滅亡，上百年過去了，如今，我們一想到他的名字就能與貪字聯(lián)系起來，所以貪

3、者必定設(shè)計(jì)意圖：通過抓和珅這個(gè)典型的貪官，了解到貪官的下場(chǎng)。讓孩子們談?wù)勛约簩?duì)這個(gè)貪官的看法，將故事帶給的視覺沖突，直接內(nèi)化成自我思想，通過互相的交流從而讓孩子們懂得“什么叫做貪得無厭必自斃”的道理。（三）感悟“廉”：1學(xué)習(xí)包拯的故事：師：與之相反，歷史上也有那么一批廉潔自愛的人，他們一生為官，卻心系百姓，待人處事公平公正，由此你能想到誰？（西門豹、包拯）師：說到包拯啊，老師還帶來了關(guān)于他的故事，自己來讀讀吧！出示包拯故事：包拯是歷史上最有名的清官。他一生清廉簡(jiǎn)樸，從不講究排場(chǎng)，即使做了大官，穿著仍與平民百姓一樣；痛恨貪官，他常說“廉者，民之表也；貪者，民之賊也?！彼簧鷩?yán)于律己，身體力行，深得百姓的愛戴。2交流課前資料：師：其實(shí)，廉潔自愛的典范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止包拯一個(gè)，從古至今是數(shù)不勝數(shù)的，課前老師給同學(xué)們看了一些資料，快速瀏覽，誰的故事讓你感受最深刻？站起來給大家講