新人教必修1高中生物學(xué)案17第5章第4節(jié)能量之源－光與光合作用

1、第17課時(shí) 第4節(jié) 能量之源光與光合作用【考點(diǎn)解讀】1、說出綠葉中色素的種類和作用。2、說出葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能。3、說明光合作用以及對它的認(rèn)識過程。4、嘗試探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素。5、說出光合作用原理的應(yīng)用。6、簡述化能合成作用。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、說出葉綠體中色素種類及作用。2、光合作用的發(fā)現(xiàn)和研究歷史。3、光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程及相互關(guān)系。4、探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素?！咀灾魈骄俊?、學(xué)海導(dǎo)航：知識點(diǎn)觀察與思考?xì)w納與結(jié)論一、捕獲光能的色素二、葉綠體的結(jié)構(gòu)1.通過“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)得出色素的種類和顏色。2.色素的作用及吸收光譜的情況：（1）作用：_（2）吸收的有效

2、光：葉綠素：_類胡蘿卜素：_問：有些蔬菜大棚用無色透明的塑料薄膜，有的溫室內(nèi)懸掛紅色或藍(lán)色光的燈管。請解釋這么做的原因。3.填出葉綠體的結(jié)構(gòu)組成： 1.寫出左側(cè)濾紙條上四條色素帶對應(yīng)的色素種類及顏色：_、_色_、_色_、_色_、_色2.請?jiān)谧鴺?biāo)系中繪出葉綠素和類胡蘿卜素吸收的光譜情況吸收的光能的百分率 400 500 600 700 波長/nm_ 3.（1）組成_，_的基本骨架是_。 (2) 葉綠體內(nèi)含有很多_，極大的增大了受光面積。 （2）光合作用的酶存在于_ 和_；光合作用的色素存在于_上。四、光合作用的過程光反應(yīng)圖解：暗反應(yīng)圖解：比較項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)場所條件 物質(zhì)變化（用反應(yīng)式表示） 能

3、量變化相互聯(lián)系根據(jù)光合作用探究歷程，寫出光合作用反應(yīng)式：五化能合成作用閱讀課本105頁。光合作用和化能合成作用的相同點(diǎn)_，不同點(diǎn)是_。 _：舉例_同化作用類型_ _：舉例_ _寫出硝化細(xì)菌進(jìn)行化能合成作用相關(guān)的反應(yīng)式：_六環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響分析下列因素對光合作用強(qiáng)度的影響及應(yīng)用。（可以用文字和曲線表示）1光（1）光照時(shí)間 （2）光質(zhì) （3）光照強(qiáng)度2CO2濃度3溫度1影響（1）_ （2）_ （3）_應(yīng)用：_2影響_ 應(yīng)用_3影響_ 應(yīng)用_2、例題精析： 例1下圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。P點(diǎn)的生物學(xué)含義是（ ）A、無光合作用，有呼吸作用B、光合作用與呼吸作用達(dá)到動(dòng)態(tài)平

4、衡C、無呼吸作用，有光合作用D、光合作用與呼吸作用都不進(jìn)行解析：光合作用和呼吸作用是綠色植物進(jìn)行的兩項(xiàng)重要的生理作用，兩者的物質(zhì)變化正好相反，當(dāng)CO2表現(xiàn)為既不吸收也不排出（P點(diǎn)）時(shí)，說明光合作用與呼吸作用達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，考查光合作用與呼吸作用。 答案：B例2為驗(yàn)證光是植物生長發(fā)育的必要條件，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：選擇生長狀況一致的小麥幼苗200株，隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，分別處理并預(yù)期結(jié)果。下面是關(guān)于實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M的處理方法和預(yù)期結(jié)果的幾種組合，其中正確的是實(shí)驗(yàn)組 對照組 黑暗中培養(yǎng) 在光下培養(yǎng)生長良好 生長不良A B C D解析：通過具體情景，考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。題干要求是“證光是植物生長發(fā)育的必要

5、條件”，所以實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該無光照，據(jù)此可以推測出，在這樣的條件下，生物生長不良。 答案：B【自我診斷】基礎(chǔ)題1陽光通過三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜，如果將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中就會(huì)出現(xiàn)一些黑色條帶，這些條帶應(yīng)位于A.綠光區(qū) B.紅光區(qū)和綠光區(qū) C.藍(lán)紫光區(qū)和綠光區(qū) D.紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)答案：D2、線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A、兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來源不同 B、需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體 C、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素 D、兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒答案：B4下

6、列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是( )A.光合作用和細(xì)胞呼吸總是同時(shí)進(jìn)行 B.光合作用形成的糖類能在細(xì)胞呼吸中被利用 C.光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于細(xì)胞呼吸 D.光合作用與細(xì)胞呼吸分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行A答案：BB5、右圖為用分光光度計(jì)測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖，請判定A和B分別為何種色素A、 葉綠素、類胡蘿卜素 B.類胡蘿卜素、葉綠素C、 葉黃素、葉綠素a D.葉綠素a、葉綠素b答案：A6、在下列哪種條件下栽培番茄，對增產(chǎn)有利（）A、日溫15，夜溫26 B、晝夜恒溫26C、日溫26，夜溫15 D、晝夜恒溫15答案：C7.將單細(xì)胞綠藻置于25，適宜光照和充足CO

7、2條件下培養(yǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間后，突然停止光照，發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)三碳化合物的含量突然上升，這是由于( )光反應(yīng)停止，由于沒有H和ATP供應(yīng)，三碳化合物不能形成糖類等有機(jī)物，因而積累了許多三碳化合物。暗反應(yīng)仍進(jìn)行，CO2與五碳化合物結(jié)合，繼續(xù)形成三碳化合物。光反應(yīng)停止，不能形成ATP。光反應(yīng)仍進(jìn)行，形成ATPA. B. C. D.答案：B8. 在太陽光能轉(zhuǎn)化為人體骨骼肌收縮時(shí)所消耗的機(jī)械能的全過程中，至少發(fā)生了幾次ADP與 ATP的轉(zhuǎn)化反應(yīng)？A.1 B.2 C.3 D.4答案：C9下圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量比是（ ）A12B21C89D98答案：C10請按

8、時(shí)間先后順序排列下列事件 （ ）德國科學(xué)家薩克斯證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉 英國科學(xué)家魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣全部來自參加反應(yīng)的水英國科學(xué)家普里斯特利指出植物可以更新空氣 德國科學(xué)家恩吉爾曼用水綿做實(shí)驗(yàn)證明氧是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所ABCD答案：C拓展題11、（2006年廣東42）材料1：1642年，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特進(jìn)行了一項(xiàng)著名的柳樹實(shí)驗(yàn)。他在一個(gè)花盆里栽種了一棵23 kg的柳樹。栽種前，花盆里的泥土經(jīng)過高溫烘烤干燥后稱重為908 kg。以后的5年中，海爾蒙特除了只給柳樹澆水外，沒有在花盆里添加任何物質(zhì)，每年秋天柳樹的落葉也

9、沒有稱重和計(jì)算：5年后，他將柳樹和泥土分開稱重，發(fā)現(xiàn)柳樹的重量變成了767 kg，泥土烘干后的重量為907 kg，比原來只減少01 kg。于是他得出結(jié)論：柳樹獲得的744kg物質(zhì)只是來源于水：材料2：科學(xué)家將一盆綠色植物放在不同波長的光下照射，然后測量該植物對不同光質(zhì)的吸光率，結(jié)果列于下表：（1）根據(jù)你所掌握的生物學(xué)知識，判斷海爾蒙特的結(jié)論是否確切?為什么?(2)花盆內(nèi)的泥土減少了0.1 kg，其原因是 。(3)請用上表數(shù)據(jù)在指定方格紙內(nèi)繪出植物葉片光吸收變化曲線，并分析得出結(jié)論。 (4)CO2濃度對植物光合作用強(qiáng)度影響的規(guī)律如右圖。當(dāng)外界CO2濃度處于A時(shí)，植物葉片光合作用所固定的CO2量與

10、 相等；為提高封閉大棚內(nèi)作物產(chǎn)量，棚內(nèi)人工釋放CO2應(yīng)控制在 (填圖中字母)濃度為宜。答案：（1）不確切，光合作用合成的有機(jī)物也會(huì)使柳樹的重量增加（2）柳樹吸收了土壤中的礦質(zhì)元素（3）略 綠色植物主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光（4）細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳量 C 12下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對C02的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答問題：乙圖甲圖（1）甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中C02濃度變化為零)處，植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)？（2）根據(jù)甲圖推測該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的 段，其中光合作用強(qiáng)度最高的是 點(diǎn)，植株積累有機(jī)物最多的是 點(diǎn)（3）乙圖中FG段C02吸收量逐漸減少是因?yàn)?，以致光反應(yīng)產(chǎn)生的 和 逐