高中物理圖像問題

1、高中物理圖像問題（烏丹一中：郭俊峰）應用圖像解決物理問題有直觀、簡潔的優(yōu)點，所以高中物理有很多問題涉及圖像，并且圖像問題也是高考的熱點。解決這類問題關鍵明白下面幾點：1， 明確橫、縱坐標的物理意義，同時一定注意單位和數(shù)量級2， 搞清楚圖像上的點、斜率、截距、與坐標軸圍成的面積以及交點的意義。3， 找到和圖像相關的函數(shù)關系；明確對應的物理情景和物理過程。1 xt圖像1， 橫坐標： ； 2，縱坐標： ；3，縱軸截距： ；4，橫軸截距： ；5，斜率： ； 6，交點： 7，注意圖像正負的意義。二vt圖像1，橫坐標： ； 2，縱坐標： ；2， 縱軸截距： ； 4，橫軸截距： ；4， 斜率： ； 6，面積

2、： ；7，交點： 8，注意圖像正負的意義。例1如圖所示的位移時間(xt)圖象和速度時間(vt)圖象中給出四條圖線，甲、乙、丙、丁代表四輛車由同一地點向同一方向運動的情況，則下列說法正確的是()A甲車做直線運動，乙車做曲線運動B0t1時間內，甲車通過的路程大于乙車通過的路程C0t2時間內，丙、丁兩車在t2時刻相距最遠D0t2時間內，丙、丁兩車的平均速度相等例2.小張和小王分別駕車沿平直公路同向行駛，在某段時間內兩車的vt圖象如右圖所示，初始時，小張在小王前方x0處()A若x018 m，兩車相遇1次B若x0<18 m，兩車相遇2次C若x036 m，兩車相遇1次D若x054 m，兩車相遇1次三

3、at圖像1，橫坐標： ； 2，縱坐標： ；3， 縱軸截距： ； 4，橫軸截距： ；5，斜率： ； 6，面積： ；7，注意圖像正負的意義。例一質點由靜止開始按如圖所示的規(guī)律運動，下列說法正確的是()A質點在2t0的時間內始終沿正方向運動，且在2t0時距離出發(fā)點最遠B質點做往復運動，且在2t0時回到出發(fā)點C質點在時的速度最大，且最大的速度為D質點在2t0時的速度最大，且最大的速度為a0t0四Fx圖像1，橫坐標： （或） ； 2，縱坐標： ；3，橫軸截距： ；4，斜率： ； 5，面積： ；6，注意圖像正負的意義。例。某實驗小組在探究彈力與彈簧伸長量的關系時，先把彈簧平放在桌面上，用刻度尺測出彈簧的原

4、長L04.6 cm，再把彈簧豎直懸掛起來，在下端掛鉤碼，做出彈力F與彈簧長度x的圖像如圖所示.(1)由此圖線可得，該彈簧勁度系數(shù)k_N/m.(2)圖線與x軸的交點坐標大于L0的原因是_.5 動力學的圖像（a-F圖像最常見）1， 橫坐標：有時是拉力，有時是合外力，有時是鉤碼的重力； 2， 縱坐標： ；3，橫軸截距： ；4，斜率： ；例1(多選)(2017·淮安模擬)用一水平力F拉靜止在水平面上的物體，在F從零開始逐漸增大的過程中，加速度a隨外力F變化的圖象如圖所示，g10 m/s2，則可以計算出()A物體與水平面間的最大靜摩擦力BF為14 N時物體的速度C物體與水平面間的動摩擦因數(shù)D物

5、體的質量例2.用DIS研究加速度與力的關系”的實驗裝置如圖(a)所示，實驗中用所掛鉤碼的重量作為細線對小車的拉力F.通過增加鉤碼的數(shù)量，多次測量，可得小車運動的加速度a和所受拉力F的關系圖象他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條aF圖線如圖(b)所示(1)圖線_(選填“”或“”)是在軌道右側抬高成為斜面情況下得到的；(2)在軌道水平時，小車運動的阻力Ff_N；(3)圖(b)中，拉力F較大時，aF圖線明顯彎曲，產生誤差，為避免此誤差，可采取的措施是_A調整軌道的傾角，在未掛鉤碼時使小車能在軌道上勻速運動B在增加鉤碼數(shù)量的同時在小車上增加砝碼，使鉤碼的總質量始終遠小于小車的總質量

6、C將無線力傳感器捆綁在小車上，再將細線連在力傳感器上，用力傳感器讀數(shù)代替鉤碼的重力D更換實驗中使用的鉤碼規(guī)格，采用質量較小的鉤碼進行上述實驗六Ek-x圖像（本圖像不是基本圖像，同學根據(jù)下面例題總結填空）1，橫坐標： ； 2，縱坐標： ；4， 縱軸截距： ； 4，橫軸截距： ；5， 斜率： ；例. (2017·江蘇卷)一小物塊沿斜面向上滑動，然后滑回到原處物塊初動能為Ek0，與斜面間的動摩擦因數(shù)不變，則該過程中，物塊的動能Ek與位移x關系的圖線是()（提示：找到和圖像相關的函數(shù)）練.(2018·河北石家莊模擬)一質量為m的物體在豎直向上的拉力F作用下沿豎直方向向上運動，運動過

7、程中物體的動能與位移的關系如圖所示，其中0s1為一曲線，s1s2為一與橫軸平行的直線，s2s3為一傾斜直線，不計空氣阻力，關于物體在這段位移內的運動，下列說法正確的是()A0s1過程中拉力F逐漸增大Bs1s2過程中物體的重力勢能可能不變Cs2s3過程中拉力F為恒力D0s3過程中物體的機械能增加七Ex圖象1，橫坐標： ； 2，縱坐標： ；3，縱軸截距： ；4，橫軸截距： ；5，面積： ； 6，注意圖像正負的意義。例(多選)(2017·安徽十校聯(lián)考)有一沿x軸分布的電場，電場強度E隨x變化的圖象如圖所示，x軸正向為電場強度的正方向，在x軸上0x1間某點處由靜止釋放一個質量為m、電荷量為q

8、的帶負電的粒子，僅在電場力作用下運動，下列說法正確的是()Ax軸上x1處電勢最高Bx軸上x2處電勢最高C粒子在向右運動的過程中，粒子的電勢能可能先減小后增大，再減小D粒子在向右運動的過程中，如果到達x2處速度剛好為零，則粒子運動的最大速度一定大于 八x圖象1，橫坐標： ； 2，縱坐標： ；3，縱軸截距： ；4，橫軸截距： ；5，斜率： ；6，注意圖像正負的意義。例.(多選)(2017·江蘇卷)在x軸上有兩個點電荷q1、q2，其靜電場的電勢在x軸上分布如圖所示下列說法正確的有()Aq1和q2帶有異種電荷Bx1處的電場強度為零C負電荷從x1移到x2，電勢能減小D負電荷從x1移到x2，受到

9、的電場力增大練(多選)(2017·黑龍江大慶二模)兩個點電荷Q1、Q2固定于x軸上，Q2位于坐標原點O，將一帶正電的試探電荷從足夠遠處沿x軸負方向移近Q2，在移動過程中，試探電荷的電勢能隨位置的變化關系如圖所示，曲線與x軸的交點為M，曲線的最低點為N，則下列判斷正確的是()AM點的場強為零，N點的電勢最低BM點的電勢為零，N點的場強為零CQ1帶負電，Q2帶正電，且Q2的電荷量較小DQ1帶正電，Q2帶負電，且Q2的電荷量較大九U-I圖像（包括用電器和電源） （1） 電源的U-I圖像1，橫坐標： ； 2，縱坐標： ；3，縱軸截距： ；4，橫軸截距： ；5，斜率： ；（2）用電器的U-I圖

10、像1，橫坐標： ； 2，縱坐標： ；3，縱軸截距： ；4，斜率： ；（此斜率有點特殊）5，面積： ；6，交點： 。如圖所示直線A為某電源的UI圖線，曲線B為某小燈泡L1的UI圖線的一部分，用該電源和小燈泡L1串聯(lián)起來組成閉合回路時燈泡L1恰能正常發(fā)光，則下列說法中正確的是()A此電源的內電阻為 B燈泡L1的額定電壓為3 V，額定功率為6 WC把燈泡L1換成阻值恒為1 的純電阻，電源的輸出功率將變小D由于小燈泡L1的UI圖線是一條曲線，所以燈泡發(fā)光過程中歐姆定律不適用十測電源電動勢和內阻的圖像 （1）伏-安法：用圖甲所示的電路測電源電動勢和內阻，用所測數(shù)據(jù)畫出如圖乙所示的圖像。1，橫坐標： ；

11、2，縱坐標： ；3，縱軸截距： ；4，橫軸截距： ；5，斜率： ；（2） 安-阻法：用左圖所示的電路測電源電動勢和內阻，用所測數(shù)據(jù)畫出右圖所示的圖像。1，橫坐標： ； 2，縱坐標： ；3，縱軸截距： ；4，斜率： ；（3） 伏阻法：用左圖所示的電路測電源電動勢和內阻，用所測數(shù)據(jù)畫出右圖所示的圖像。1，橫坐標： ； 2，縱坐標： ；3，縱軸截距： ；4，斜率： ；11 電磁感應中的圖像 方法 ：1.定性地分析電磁感應過程中物理量的變化趨勢(增大還是減小)、變化快慢(均勻變化還是非均勻變化)，特別是分析物理量的正負及特殊點，以排除錯誤的選項，一般優(yōu)先判斷正負(方向).2.根據(jù)題目所給條件定量地寫出兩個物理量之間的函數(shù)關系，然后由函數(shù)關系對圖象進行分析和判斷例1.(2017·江蘇宜興模擬)如圖所示，在光滑水平面上，有一個粗細均勻的單匝正方形閉合線框abcd.t0時刻，線框在水平外力的作用下，從靜止開始向右做勻加速直線運動，bc邊剛進入磁場的時刻為t1，ad邊剛進入磁場的時刻為t2，設線框中產生的感應電流的大小為I，ad邊兩端電壓大小