高二生物期末綜合測試題選修選修

1、高二生物期末綜合測試題（選修1、選修3）本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，共100分?？荚囉脮r90分鐘。第I卷(選擇題共50分)一、選擇題：本題包括50小題，每小題1分，共50分。每小題只有一個選項最符合題意。1微生物培養(yǎng)過程中，肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是（ ）A細菌的大小、形狀、顏色B菌落的大小、形狀、顏色C有無鞭毛 D培養(yǎng)基的不同2下列4種生物中，哪一種生物的細胞結構與其他3種生物的細胞有明顯的區(qū)別（ ）A酵母菌B乳酸菌C青霉菌D蘑菇3下列有關平板劃線接種法的操作錯誤的是 （ ）A將接種環(huán)放在火焰上灼燒B將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液C蘸取菌液和劃線要

2、在火焰旁進行D劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連4制作四川泡菜時要用特殊的壇子，壇子需加水密封，密封壇口的目的是（ ）A隔絕空氣，抑制細菌繁殖B阻止塵埃，防止污染C造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵D防止污染，利于醋酸菌發(fā)酵5細菌培養(yǎng)基通常在121壓力鍋中滅菌。如果只有在100的溫度下將細菌培養(yǎng)基滅菌，以下哪一種生物仍會存活？（ ）A大腸桿菌B一種青霉菌C枯草芽孢桿菌D鼠傷寒沙門氏菌6細菌培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理，這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌（ ）A.接種針、手、培養(yǎng)基B.高壓鍋、手、接種針C.培養(yǎng)基、手、接種針D.接種針、手、高壓鍋7關于制備牛肉膏

3、蛋白胨固體培養(yǎng)基，敘述錯誤的是（ ）操作順序為計算、稱量、熔化、倒平板、滅菌將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯待培養(yǎng)基冷卻至50左右時進行倒平板待平板冷卻凝固約510min后將平板倒過來放置8獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是（ ）將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進行滅菌B接種純種細菌C.適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)D.防止外來雜菌的入侵9可以作為硝化細菌碳源、氮源及能量來源的物質依次是（ ）A.含碳有機物、氨、光B.含碳無機物、氮、氮C.含碳有機物、氨、氨D.含碳無機物、氨、氨10有關倒平板的操作錯誤的是（ ）將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上 B使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰C將培養(yǎng)皿打開，培養(yǎng)

4、皿蓋倒放在桌子上D等待平板冷卻凝固后需要倒過來放置11下列關于酶和細胞的固定化的敘述不正確的是（ ）A酶分子很小，易采用包埋法固定B酶分子很小，易采用化學結合法或物理吸附法固定C細胞個大，難被吸附或結合D細胞易采用包埋法固定12.有關稀釋涂布平板法，敘述錯誤的是（ ）先將菌液進行一系列的梯度稀釋然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面適宜條件下培養(yǎng)D.結果都可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落13.涂布平板操作需要用到（ ）A.接種環(huán)、滴管、酒精燈B.接種環(huán)、移液管、酒精燈C.涂布器、移液管、酒精燈D.涂布器、接種環(huán)、酒精燈14將接種后的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都放入37恒溫箱的目的是（

5、 ）A.對比觀察培養(yǎng)基有沒有被微生物利用B.對比分析培養(yǎng)基上是否生有雜菌C.沒必要放入未接種的培養(yǎng)基D.為了下次接種時再使用15下列敘述錯誤的是（ ）培養(yǎng)乳酸菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的PH調至堿性培養(yǎng)細菌時需將PH調至中性或微堿性培養(yǎng)厭氧微生物時則需要提供無氧的條件16下列有關碳源的敘述不正確的是（ ）A碳源主要用于構成微生物的細胞物質和一些代謝產(chǎn)物B某些碳源可以作為微生物的主要能源物質C蛋白質一定不能做碳源D不同種類的微生物的碳源可能不同17農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上通常采取合理密植、輪作、套種等措施，其意義是（ ）增大光合作用的有效面積 增加農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性 充分利用生長

6、季節(jié) 充分利用土地資源 充分利用水、肥和光能A. B. C. D. 18關于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的配制需要在火焰旁操作的是（ ）A.稱量B.滅菌C.溶化D.倒平板19以下操作用到接種環(huán)的是（ ）A平板劃線操作B系列稀釋操作C涂布平板操作D倒平板操作20能排除培養(yǎng)基是否有雜菌污染的方法是（ ）A.將未接種的培養(yǎng)基放在實驗桌上培養(yǎng)B.將未接種的培養(yǎng)基放在窗臺上培養(yǎng)C.將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)D.將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)21要從多種細菌中分離某種細菌，培養(yǎng)基要用（ ）A固體培養(yǎng)基B液體培養(yǎng)基C加入青霉素的培養(yǎng)基D加入高濃度食鹽的培養(yǎng)基22甲、乙、丙是三種微生物，下表I、是用來培養(yǎng)微生物

7、的三種培養(yǎng)基。甲、乙、丙都能在中正常生長繁殖；甲能在I中正常生長繁殖，而乙和丙都不能；乙能在中正常生長繁殖，甲、丙都不能。下列說法正確的是（ ）粉狀硫 10gK2HPO4 4gFeS04 0.5g 蔗糖 10g(NH4)2SO4 0.4g H20 100ml MgS04 9.25g CaCl2 0.5gI+十+A、甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物 B、甲、乙都足自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物 C、甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙足自養(yǎng)微生物 D、甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物23農(nóng)田土壤的表層，自生固氮菌的含量比較多，將用表層土制成的稀泥漿，接種到特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，可將自生固氮菌與其它

8、細菌分開，對培養(yǎng)的要求是（ ）加抗生素 不加抗生素 加氮素 不加氮素 加葡萄糖 不加葡萄糖 37恒溫箱培養(yǎng) 28 -30溫度下培養(yǎng)A B C D24.伊紅美藍培養(yǎng)基常用來鑒別大腸桿菌，其原理是（ ）A大腸桿菌在該培養(yǎng)基中形成特定的菌落B大腸桿菌能使培養(yǎng)基改變顏色C大腸桿菌菌的代謝產(chǎn)物與伊紅美藍結合，使菌落呈深紫色，并有金屬光澤  D大腸桿菌能在該培養(yǎng)基中很好生活，其余微生物不能很好生活25通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微牛物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10酚可以抑制細菌和霉菌。利用下

9、述方法不能從混雜的微生物群體中分別分離出（ ） A大腸桿菌 B霉菌 C放線菌 D固氮細菌26下列關于果醋的制作，錯誤的是( )A果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一種好氧菌，所以在制作過程中需通氧氣B醋酸菌是一種嗜溫菌，溫度要求較高，一般在50 左右C醋酸菌能將果酒變成果醋D當氧氣、糖源充足時，醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸27腐乳味道鮮美，易于消化、吸收，是因為其內主要含有的營養(yǎng)成分是（  ）A無機鹽、水、維生素               BNa

10、Cl、水、蛋白質C多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸       D蛋白質、脂肪、NaCl、水28亞硝酸鹽在酸性條件下與對氨基苯磺酸重氮化后,再與-萘胺反應生成的溶液呈( )A紫紅色藍色磚紅色橘紅色分解物質的總量020406080酶的活性020406080C酶的活性020406080B酶的活性020406080A酶的活性020406080D29右圖表示某有機物加入某種酶后在080的環(huán)境中，有機物的分解總量與溫度的關系圖，依圖判斷，在080環(huán)境中，酶的活性變化曲線（pH適宜）正確的是（ ）30研究表明，大多數(shù)動物如蛙的受精卵在卵裂期隨著卵裂的進

11、行胚胎的體積并不增大，但胚胎細胞核的總質量與細胞質的總質量（核/質）比值卻發(fā)生變化。下列符合卵裂期核質質量比值變化趨勢的示意圖是( )31對于蒸餾法、萃取法、壓榨法來提取芳香油各自的適用范圍的敘述正確的一項是( )蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強的芳香油壓榨法適用于范圍廣，要求原料的顆粒要盡可能細小，能充分浸泡在有機溶液中萃取法適用于提取柑橘、檸檬等易焦糊的原料玫瑰油、薄荷油、熏衣草油等芳香油主要通過壓榨法獲得32在PCR擴增前，需要將下列哪些物質加入微量離心管中？（ ）模板DNA模板RNADNA解旋酶耐高溫的DNA聚合酶引物PCR緩沖液脫氧核苷酸貯備液核苷酸貯備液ABCD33胡蘿卜素

12、的提取中，萃取液的濃縮采用的裝置是（ ）A蒸餾裝置B壓榨裝置C萃取裝置D冷凝回流裝置34PCR技術的操作步驟依次是（ ）A高溫變性、中溫延伸、低溫復性B. 高溫變性、低溫復性、中溫延伸C中溫延伸、高溫變性、低溫復性D. 中溫延伸、低溫復性、高溫變性35.下列關于生物工程相關知識的敘述，正確的是( )A在基因工程操作中為了獲得重組質粒，必須用相同的限制性內切酶，露出的黏性末端可以不相同B若要生產(chǎn)轉基因抗病水稻，可將目的基因先導入到大腸桿菌中，再轉入水稻細胞中C植物體細胞雜交，能克服遠源雜交不親和的障礙，培育出的新品種一定不是單倍體D基因治療主要是對具有缺陷的體細胞進行全面修復36采用基因工程的方

13、法培育抗蟲棉，下列導入目的基因的做法正確的是( )將毒素蛋白注射到棉受精卵中 將編碼毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中 將編碼毒素蛋白的DNA序列，與質粒重組，導入細菌，用該細菌感染棉的體細胞，再進行組織培養(yǎng) 將編碼毒素蛋白的DNA序列，與細菌質粒重組，注射到棉的子房并進入受精卵ABCD37在培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍可以用來鑒別飲用水和乳制品中是否存在大腸桿菌等細菌，這種培養(yǎng)基稱為( )A選擇培養(yǎng)基B鑒別培養(yǎng)基C液體培養(yǎng)基D固體培養(yǎng)基38下列為有關動物細胞培養(yǎng)的敘述，其中不正確的是（ ）A用于培養(yǎng)的細胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織B將所取的組織先用胰蛋白酶等進行處理使其分散成單個細胞C

14、在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液D動物細胞培養(yǎng)只能傳50代左右，所培養(yǎng)的細胞全部衰老死亡39運用細胞工程技術獲得單克隆抗體時，下列操作不必要的是（ ）A對小動物注射抗原 B融合并篩選雜交瘤細胞C培養(yǎng)雜交瘤細胞 D將胰蛋白酶注入小動物腹腔40英國科學家維爾穆特首次用羊的體細胞（乳腺細胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，這一方法被稱之為“克隆”，以下四項中與此方法在本質上最相近的是（ ）A將兔的早期胚胎分割后，分別植入兩只母兔的子宮內，并最終發(fā)育成兩只一樣的兔子B將人的抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的煙草新品種C將鼠骨髓瘤細胞與經(jīng)過免疫的脾細胞

15、融合成雜交瘤細胞D將人的精子與卵細胞在體外受精，待受精卵在試管內發(fā)育到囊胚期時，再植入女性子宮內發(fā)育成“試管嬰兒”41在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個脫氧核苷酸對，其中腺嘌嶺脫氧核苷酸是460個）放入DNA擴增儀中擴增4代，那么，在擴增儀中應放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個數(shù)是（ ）A540個 B8100個 C17280個D7560個42基因工程的操作步驟：使目的基因與運載體相結合，將目的基因導入受體細胞，檢測目的基因的表達是否符合特定性狀要求，提取目的基因，正確的操作順序是（ ）A B C D43蛋白質工程中對蛋白質分子進行設計時，主要包括哪幾種？（ ）進行少數(shù)氨基酸的替換對不同來源的蛋

16、白質的拼接從氨基酸的排列順序出發(fā)設計全新的蛋白質直接改變蛋白質的空間結構ABCD44.關于基因工程和蛋白質工程的說法正確的是（ ）A都是分子水平上的操作B基因工程就是改造基因的分子結構C蛋白質工程就是改造蛋白質的分子結構D基因工程能產(chǎn)生自然界根本不存在的基因，蛋白質工程能產(chǎn)生自然界根本不存在的蛋白質45鑒定DNA的試劑及出現(xiàn)的顏色反應是（ ）A斐林試劑、磚紅色B蘇丹染液、橘黃色C雙縮脲試劑、紫色D二苯胺試劑、藍色46科學家把天竺葵的原生質體和香茅草的原生質體進行誘導融合，培育出的驅蚊草含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的氣味達到驅蚊且對人體無害的效果。下列關于驅蚊草培育的敘述中，錯誤的是（ ）A.

17、驅蚊草的培育屬于細胞工程育種，其優(yōu)點事故能克服遠源雜交不親和的障礙B. 驅蚊草的培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或離心、振動、點刺激等方法C. 驅蚊草的培育過程是植物體細胞雜交。不同于植物組織培育，無愈傷組織和試管苗形成D. 驅蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得，是因為不同物種間存在生殖隔離47在一個普通的錐形瓶中，加入大半瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液后密封。下列坐標圖不正確的是（ ） 48試管嬰兒、試管苗和“多莉羊”三者均屬于生物工程技術的杰出成果，下列對其生物學原理及技術的敘述，正確的是（ ）A. 都屬于無性生殖 B. 都屬于細胞工程的技術范疇C. 都不會發(fā)生基因重組 D. 都體

18、現(xiàn)了分化的細胞具有全能性49淋巴因子中的干擾素在治療病毒引起的疾病的特效藥。通常只能從人體內獲得，且獲得的數(shù)量非常少。為了在體內獲得大量的干擾素，有人把某種淋巴細胞在體外培養(yǎng)，繁殖幾代后，細胞分裂就會停止。則選擇下列哪種實驗設計，既能使某種淋巴細胞在體外不斷增殖，又能夠獲得大量干擾素（ ）A. 用小鼠的效應B細胞與小鼠的骨髓細胞進行細胞融合B. 用小鼠的效應B細胞與小鼠的骨髓瘤細胞進行細胞融合C. 用小鼠的效應T細胞與小鼠的骨髓細胞進行細胞融合D. 用小鼠的效應T細胞與小鼠的骨髓瘤細胞進行細胞融合50.據(jù)右圖所示，有關工具酶功能的敘述不正確的是（ ）A. 限制性內切酶可以切斷a處，DNA連接酶

19、可以連接a處B. DNA聚合酶可以連接a處C. 解旋酶可以使b處解開D. 連接C處的酶可以為DNA連接酶第卷(非選擇題共50分)二、非選擇題：本題包括6小題，共50分。蛋白胨10 g乳糖5 g蔗糖5 gK2HPO42 g伊紅Y0.4 g美藍0.065 g蒸餾水1000 mL將pH調到7.251.（7分）為了檢測飲用水中是否會有某種細菌，配制如下培養(yǎng)基進行培養(yǎng)：（1）該培養(yǎng)基所含有的碳源有_，其功能是_。（2）該培養(yǎng)基所含有的氮源有_，其功能是_。（3）該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外，還有微生物需要的營養(yǎng)物質，是_。（4）該細菌在同化作用上的代謝類型是_型。（5）該培養(yǎng)基可用來鑒別哪種細菌_。A.霉菌

20、B.酵母菌C.大腸桿菌D.乳酸菌52.（13分）將用基因工程生產(chǎn)蛋白質藥物，經(jīng)歷了三個發(fā)展階段。第一階段，將人的基因轉入細菌細胞。第二階段，將人的基因轉入小鼠等動物細胞。這兩個階段都是進行細胞培養(yǎng)，提取藥物。第三階段，將人的基因轉入活的動物體內，再飼養(yǎng)這些轉基因動物，從動物乳汁或尿液中提取藥物（1）將人的基因轉入異種生物細胞或體內，能夠產(chǎn)生藥物蛋白的原理是_。（2）人類基因能和異種生物的細胞或個體中的基因拼接在一起，是因為 DNA分子都具有_的結構，基因中的堿基都能_。（3）人的基因在異種生物的細胞中表達成蛋白質時，需要經(jīng)_和_兩個步驟。第一步的模板是_，原料是_提供的_；第二步的模板是_，原

21、料是_。“搬運工”及“裝配工”是_，在異種生物細胞中的_合成藥物蛋白。（4）利用轉基因牛、羊的乳汁可以提取藥物甚至可直接用于治病，因為其乳汁中含有_。53.（5分）（探究創(chuàng)新題）紫草素是紫草細胞的代謝產(chǎn)物，可作為生產(chǎn)治療燙傷藥物的原料。用組織培養(yǎng)技術可以在生物反應器中通過培養(yǎng)紫草細胞生產(chǎn)紫草素。圖166記錄了生物反應器中紫草細胞產(chǎn)量、紫草素產(chǎn)量隨培養(yǎng)時間發(fā)生的變化。圖166（1）在生產(chǎn)前，需先加入紫草細胞作為反應器中的“種子”。這些“種子”是應用組織培養(yǎng)技術，將紫草葉肉細胞經(jīng)過_而獲得的。這項技術的理論基礎是_。（2）從圖中可以看出：反應器中紫草細胞的生長呈現(xiàn)_規(guī)律；影響紫草素產(chǎn)量的因素是_和

22、_。（3）在培養(yǎng)過程中，要不斷通入無菌空氣并進行攪拌的目的是_和_。54某同學在做微生物實驗時，不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混合在一起。請你完成分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌的實驗步驟，并回答有關問題：主要步驟：制備兩種培養(yǎng)基：一種是培養(yǎng)基，另一種的培養(yǎng)基。分別分成兩份，依次標上A，A的B，B，備用。分別向A、B培養(yǎng)基中接種。接種后，放在恒溫箱中培養(yǎng)34天。分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌種，接種到A、B培養(yǎng)基中。接種后，把A、B培養(yǎng)基放入恒溫箱中培養(yǎng)34天。回答問題：在步驟中，為保證無雜菌污染，實驗中應采用的主人措施有、。第兩個步驟的目的是。55空氣中的含菌量是衡量空氣質量的指

23、標之一，為了檢測學校生物實驗室、教室、校長室、小樹林4個地方空氣中的含菌情況，請利用所提供條件設計一個實驗。（1）、請用100ml量筒、4副培養(yǎng)皿、煮沸過的 洗碗水，設計取樣的實驗步驟。（2）、請用4支試管、滴管、0.01%亞甲基藍溶液，設計檢測的實驗步驟。（3）、實驗結果的預測和分析。（4）、你所設計的實驗檢測到的是_細菌的相對數(shù)量。56(7分)下圖表示海星胚胎發(fā)育過程中的兩個階段。請據(jù)圖回答下列問題：(1)甲圖為海星胚胎發(fā)育過程中的 期，乙圖為海星胚胎發(fā)育過程中的 期。(2)隨著胚胎發(fā)育的進行，甲圖中1處的細胞最可能成為乙圖中 胚層的一部分，甲圖中2處的細胞最可能成為乙圖中 胚層的一部分。(3)如果乙圖中三個胚層繼續(xù)發(fā)育，除了要進行相應的細胞分裂以外，還必須經(jīng)過 ，形成組織、器官，最后才能發(fā)育成一個完整的幼體。(4)假設海星的體細胞的染色體數(shù)為2N，則乙圖中4處細胞的染色體數(shù)為 。(5)在發(fā)育過程中，乙圖所示胚胎的早期細胞從一個部位移到另一部位時，被移植的細胞能參與該部位將來的器官形成。但如果在晚期，將未來發(fā)育成后肢的部分移植到胚體的另一部位，發(fā)現(xiàn)此細胞仍發(fā)育成后肢，使動物畸形。這說明 。 A.乙圖所示胚胎的細胞具有全能性 B.乙圖所示胚胎