暑期補(bǔ)課月考生物

1、絕密啟用前2015-2016學(xué)年度棗陽(yáng)二中高三8月月考試題生物考試時(shí)間：90分鐘；命題人：周艷明注意事項(xiàng)：1答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上第I卷（選擇題）一、選擇題（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，第1-10題每題1分，11-30每題2分，共50分）1下列物質(zhì)的組成中不具有糖分子的是（ ） ADNA B纖維素 CATP D膽固醇 2細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核的生物和不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是A大腸桿菌與藍(lán)藻 B大腸桿菌與病毒C大腸桿菌與酵母菌 D酵母菌與病毒3下列屬于細(xì)胞共性的選項(xiàng)是具有細(xì)胞壁 具有細(xì)胞膜 以DNA為遺傳物質(zhì) 具有核膜 具有核糖體A B C D4關(guān)于細(xì)胞

2、膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型的論點(diǎn)中，論述錯(cuò)誤的是A磷脂排列成雙分子層 B蛋白質(zhì)分子覆蓋或鑲嵌在磷脂雙分子層中C膜物質(zhì)是固定不動(dòng)的 D膜物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)使其具有流動(dòng)性5在饑餓或冬眠時(shí)，能量底物的消耗依下列哪種順序發(fā)生：A脂肪蛋白質(zhì)糖B脂肪糖蛋白質(zhì)C糖脂肪蛋白質(zhì) D蛋白質(zhì)糖脂肪6某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個(gè)肽鍵，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有NH2和COOH個(gè)數(shù)及氨基酸數(shù)分別為( )A.105個(gè)，105個(gè)，105個(gè)B.110個(gè)，110個(gè)，110個(gè)C.4個(gè)，4個(gè)，113個(gè) D.1個(gè)，1個(gè)，113個(gè)7對(duì)a、b、c所代表分析正確一項(xiàng)是（ ）Aa-原核、b-細(xì)菌、c-流感病毒Ba-真核、b-真菌、c-大腸桿菌C

3、a-真核、b-植物、c-藍(lán)藻Da-原核、b-細(xì)菌、c-乳酸菌8在生物體內(nèi)含量極少，但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素是（ ）AFeMnZnMgBZnCuMnCaCMgMnCuMoDZnCuBMn9若用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，結(jié)果如圖所示。其中視野最暗的是（ ）10下列核苷酸，哪一個(gè)在DNA分子中不可能存在（ ）11下列說(shuō)法正確的是A、脂肪中含有碳、氫、氧、氮等元素B、ATP中的“A”包含了腺嘌呤及核糖C、糖原可在核糖體和高爾基體上合成D、同種植物不同組織器官的含水量相同12下列過(guò)程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是A.蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離B.抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化C.

4、胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取D.傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮13在1、3、5號(hào)試管中分別加入2 mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在14號(hào)試管中適量滴加斐林試劑， 5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A.1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色 B.3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同C.4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色D.4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色14下列有關(guān)單體的敘述，不正確的是A生物大分子都是由許多單體連接而成的B組成多糖的單體是核糖C組成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，組成核酸的單體是核苷酸D每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成

5、的碳鏈為基本骨架15下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，不正確的是A細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成B不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量相同C組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富D癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)16以下計(jì)算錯(cuò)誤的是A顯微鏡下觀察同等直徑的單行排列細(xì)胞，如果放大50倍時(shí)最多可看到20個(gè)完整的細(xì)胞，放大100倍時(shí)，最多可看到10個(gè)細(xì)胞B由n個(gè)氨基酸分子縮合成多肽鏈的過(guò)程中，則最多失n-1個(gè)水分子C人體細(xì)胞核內(nèi)，由120對(duì)堿基組成的DNA分子片段，其種類(lèi)最多可達(dá)4120Dn個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基，則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)必為mn17下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法正確的是A

6、顫藻和衣藻都能通過(guò)葉綠體的光合作用合成有機(jī)物B核膜由四層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、DNA等生物大分子可以通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核CNa進(jìn)入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同D所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)18如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說(shuō)法不正確的是（ ）A若為某種具有催化作用的化合物，則的初步水解產(chǎn)物為多肽，徹底水解產(chǎn)物為氨基酸B若大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)?，則為脂肪C若為構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的分子，則為磷脂D若在低血糖時(shí)分解以補(bǔ)充血糖，則可能是肌糖原和肝糖原19LDL是富含膽固醇的脂蛋白，即膽固醇包裹于蛋白質(zhì)內(nèi)部。人體內(nèi)有2/3的LDL經(jīng)受體途徑進(jìn)行代謝，下圖表示LDL的降

7、解過(guò)程，據(jù)圖分析正確的是 ALDL受體和LDL結(jié)合后也會(huì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部，與溶酶體結(jié)合后LDL被降解B膽固醇從溶酶體中釋放出去，需要載體蛋白協(xié)助CLDL進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與膜上的受體有關(guān)，與線(xiàn)粒體無(wú)關(guān) D在LDL的降解過(guò)程中，體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)20某同學(xué)在顯微鏡下觀察水綿的時(shí)候，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分較模糊，這是由于A反光鏡未調(diào)節(jié)好B標(biāo)本不是在一個(gè)平面上C細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好D顯微鏡物鏡損壞21關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及其化合物的說(shuō)法正確的是（ ）A磷脂是所有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)B同一生物的不同細(xì)胞的細(xì)胞器在數(shù)量上有區(qū)別，但種類(lèi)是相同的C藍(lán)藻與綠藻都能進(jìn)行光合作用，但二

8、者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是葉綠體的有無(wú)D蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行，例如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞22下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述中，錯(cuò)誤的是( )A膜的出現(xiàn)使細(xì)胞成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)B抗體、激素等物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后，通過(guò)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外C細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)D由于細(xì)胞膜的控制作用，使環(huán)境中一切對(duì)細(xì)胞有利的物質(zhì)都可大量進(jìn)入23下列哪一項(xiàng)試劑在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中作用相同（ ）A.鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用B.硫酸銅在“檢測(cè)生物組織中的還原糖”和“檢測(cè)生物組織的蛋白質(zhì)”中的作用C.酒精在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“檢測(cè)生物組織的脂肪”中的

9、作用 D.蒸餾水在“提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜”和“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”中的作用24下表是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，所選用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是（ ）實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑?劑預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果A用高倍顯微鏡觀察線(xiàn)粒體健那綠染液線(xiàn)粒體被染成藍(lán)綠色B檢測(cè)植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色C檢測(cè)植物組織中的葡萄糖甲基綠試劑葡萄糖與甲基綠作用生成綠色沉淀D觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布斐林試劑和吡羅紅斐林試劑將DNA染成綠色，吡羅紅將RNA染成紅色25下列說(shuō)法正確的是（）A質(zhì)量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量相同B植物體缺乏鎂元素就不能合成葉綠體中的色素C細(xì)胞中自由水含量越多，細(xì)胞新陳

10、代謝的水平就越高D膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體中還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸26下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分，對(duì)應(yīng)有誤的是（ ）A細(xì)胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)B染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)C核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸D細(xì)胞膜的基本骨架：磷脂雙分子層27下列關(guān)于生物大分子結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（ ）ARNA分子中與磷酸相連接的是核糖與含氮堿基B若某氨基酸R基的羧基中的氧用18O標(biāo)記，則在其參與形成多肽時(shí)，脫去的水中一定含有18OC肽鏈盤(pán)曲、折疊形成一定的空間結(jié)構(gòu)與肽鍵相關(guān)DR基為CH3和C3H5O2的二肽分子中，C、H、O原子的數(shù)目之比為814528關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是（）A.DNA有氫鍵，R

11、NA沒(méi)有氫鍵B.一種病毒同時(shí)含有DNA和RNAC.原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNAD.葉綠體、線(xiàn)粒體和核糖體都含有DNA29下列物質(zhì)中，都屬于蛋白質(zhì)的是( )A胰島素、雌性激素、植物生長(zhǎng)素B胰脂肪酶、胰島素、抗體、載體C抗體、抗原、載體、植物生長(zhǎng)素D載體、維生素D、甲狀腺激素30某三十九肽中共有丙氨酸（C3H7O2N）4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過(guò)程的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）AO原子數(shù)目減少8個(gè)BC原子減少12個(gè)C氨基和羧基分別增加3個(gè)D肽鍵數(shù)目減少7個(gè)第II卷（非選擇題,共50分）31（14分）請(qǐng)回答以下有關(guān)細(xì)胞組成的問(wèn)題：(1)細(xì)胞中的3大類(lèi)糖類(lèi)中可以被

12、消化系統(tǒng)直接吸收的是 ，吸收方式是 。(2)在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系十分密切。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：a圖中X、Y分別代表何種元素？X_，Y_。b請(qǐng)?jiān)贐下面的括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)該類(lèi)物質(zhì)的另外三種功能。c在一個(gè)個(gè)體不同種類(lèi)的細(xì)胞中B類(lèi)物質(zhì)的種類(lèi)數(shù)量不同，根本原因是 _。（3）細(xì)胞是多種化學(xué)元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)。在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如下圖所示，其中A、B、C、D、E分別表示生物體內(nèi)的大分子物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：CHO元素單體c單體d C DN、P N等 等單體a A單體e E B單體a代表_；單體e的結(jié)構(gòu)通式是_。已知物質(zhì)C和E緊密結(jié)合構(gòu)成了

13、細(xì)胞核中的重要結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)名稱(chēng)的由來(lái)是_。細(xì)胞膜上分布有物質(zhì)A和E相結(jié)合形成的物質(zhì)，該物質(zhì)在細(xì)胞膜上具有_的功能，即在細(xì)胞間信息傳遞中起重要作用，試根據(jù)所學(xué)知識(shí)舉一屬于細(xì)胞間通過(guò)細(xì)胞膜直接傳遞信息的實(shí)例：_。 物質(zhì)B與A比較，分子中有較少的O而C、H的含量較高，這種特點(diǎn)使之適應(yīng)于_的功能32.(11分) 根據(jù)圖示，回答下列問(wèn)題。（1）上述化合物名稱(chēng)叫 _，生成此化合物的反應(yīng)叫_ ，反應(yīng)所形成的化學(xué)鍵叫_ （2）填寫(xiě)框內(nèi)的名稱(chēng)： _，_，_ （3）如果由五個(gè)氨基酸形成的化合物，每個(gè)氨基酸的平均分子量為180，則該化合物形成過(guò)程中脫去_個(gè)水分子，該化合物分子量為_(kāi)現(xiàn)有一種“十三肽”,分子式為C54

14、H95N17O20,已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸。該“十三肽”徹底水解后有 個(gè)丙氨酸, 個(gè)賴(lài)氨酸, 個(gè)天冬氨酸。 33（9分）生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：（每空1分，共8分）(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的_。(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時(shí)，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時(shí)，則在視野中可看到細(xì)胞_個(gè)。(3)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時(shí)

15、應(yīng)( )A改用凹面反光鏡，放大光圈B改用凹面反光鏡，縮小光圈C改用平面反光鏡，放大光圈D改用平面反光鏡，縮小光圈(5)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向_移動(dòng)玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是_。(6)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液)。屬于原核細(xì)胞的是_(填標(biāo)號(hào))。圖中能進(jìn)行光合作用的是_(填標(biāo)號(hào))。提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的_細(xì)胞，原因是_。38（8分）發(fā)酵食品加工中離不開(kāi)微生物，例如果酒和果醋的制作離不開(kāi)酵母菌和醋酸菌，腐乳的制作離不開(kāi)毛霉等微生物。（1）腐乳是通過(guò)微

16、生物發(fā)酵制成的佐餐食品，其制作流程如下所示：豆腐上長(zhǎng)出毛霉加鹽腌制加鹵湯裝瓶密封腌制。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：腐乳制作主要利用了微生物產(chǎn)生的 ，通過(guò)發(fā)酵，豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類(lèi) （增多/減少）在用鹽腌制腐乳的過(guò)程中，若鹽的濃度過(guò)低會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ _。鹵湯中酒的含量要控制在 左右。（2）如下圖是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的的裝置示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：酵母菌和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌 _。制作 時(shí)應(yīng)將開(kāi)關(guān)2打開(kāi)。為分離純化優(yōu)良酵母菌品種，采用平板劃線(xiàn)法進(jìn)行如下操作，排序最合理的是 。A.B.C.D.（3）用鮮牛奶發(fā)酵制作酸牛奶時(shí)，起作用的微生物是 。39（8分）有些微生物能合成纖維素酶

17、，通過(guò)對(duì)這些微生物的研究，使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。分析回答問(wèn)題：(1)培養(yǎng)基中加入的化合物A是_，為微生物的生長(zhǎng)提供_，這種培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基。(2)為了篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物，向培養(yǎng)基中加入_。(3)在篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物之前，可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)，增加微生物的濃度。若獲得純凈的菌株，常采用平板劃線(xiàn)的方法進(jìn)行接種，此過(guò)程所用的接種工具是_，操作時(shí)采用_滅菌的方法；還可用_方法操作。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目

18、的是_。參考答案1D【解析】試題分析：組成DNA的糖是脫氧核糖，故A錯(cuò)誤；纖維素是植物細(xì)胞中的多糖，故B錯(cuò)誤；ATP中含有核糖，故C錯(cuò)誤；膽固醇屬于脂質(zhì)，不含有糖分子，故D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查細(xì)胞中的有機(jī)物，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。2B【解析】試題分析：原核細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；上述生物中，大腸桿菌與藍(lán)藻屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，所以選B?？键c(diǎn)：本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3D【解析】試題分析：所有細(xì)胞均以DNA為遺傳物質(zhì)，都具有細(xì)胞膜與核糖體，所以D正確；動(dòng)物

19、細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁；原核細(xì)胞沒(méi)有核膜?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞統(tǒng)一性與多樣性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。4C【解析】試題分析：細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型中，磷脂排列成雙分子層，A正確；蛋白質(zhì)分子覆蓋或鑲嵌在磷脂雙分子層中，B正確；組成膜的蛋白質(zhì)和磷脂分子大都是可以流動(dòng)的，C錯(cuò)誤；膜物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)使其具有流動(dòng)性，D正確?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。5C【解析】試題分析：本題可采用排除法，糖為是主要能源物質(zhì)，所以?xún)?yōu)先分解糖類(lèi)物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，最后分解，故

20、選C?？键c(diǎn)：本題考查供能物質(zhì)分解順序，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。6C【解析】試題分析：（1）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基該蛋白質(zhì)由四條肽鏈組成，則其至少含有4個(gè)氨基和4個(gè)羧基；（2）組成該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)=肽鏈數(shù)+肽鍵數(shù)=4+109=113個(gè)，故選：C?？键c(diǎn)：本題主要考查蛋白質(zhì)的合成-氨基酸脫水縮合相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。7D【解析】試題分析：病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，也不屬于真核生物，A錯(cuò)誤；真菌屬于真核生物，而大腸

21、桿菌屬于原核生物中的細(xì)菌，B錯(cuò)誤；植物屬于真核生物，而藍(lán)藻屬于原核生物，C錯(cuò)誤；細(xì)菌屬于原核生物，而乳酸菌屬于細(xì)菌，D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查原核生物和真核生物的種類(lèi)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8D【解析】試題分析：微量元素在生物體中含量很少，但切是生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素，細(xì)胞中常見(jiàn)的元素有20種，大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu。Mg是大量元素，A錯(cuò)誤；Ca是大量元素，B錯(cuò)誤； Mg是大量元素，C錯(cuò)誤；Zn、Cu、B、Mn都是微量元素，D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查微量元素作用相關(guān)知

22、識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。9C【解析】試題分析：題中提出“每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”，沒(méi)有調(diào)反光鏡和光圈，而高倍鏡與低倍鏡相比，高倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目少，細(xì)胞體積大，但是視野暗，因此確定C項(xiàng)細(xì)胞最大，放大倍數(shù)最大，因此視野最暗，故選：C?？键c(diǎn)：本題屬于簡(jiǎn)單題，屬于考綱中理解層次的考查，考生著重理解高倍鏡和低倍鏡使用的區(qū)別即可，能通過(guò)看圖判斷C項(xiàng)細(xì)胞放大倍數(shù)最大，因此視野最暗。10A【解析】試題分析：DNA分子中的堿基是T、A、G、C，而U是RNA的堿基，因此DNA分子中不可能存在含有U的核苷酸，故選A?？键c(diǎn)：本題主要考查DNA與RNA在組成成分上

23、的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。11B【解析】試題分析：脂肪中只含有碳、氫、氧三種元素，故A錯(cuò)誤；ATP中“A”表示腺苷，包含腺嘌呤和核糖，故B正確；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，故C錯(cuò)誤；同種植物的不同器官含水量不同，一般代謝旺盛的細(xì)胞中含水量高，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查組成細(xì)胞的化合物的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。12A【解析】質(zhì)壁分離是利用滲透作用原理，故A錯(cuò)誤。記憶細(xì)胞增殖和分化需要識(shí)別抗原接受其刺激，故B正確。胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合，故C正確。傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮，需要神經(jīng)遞質(zhì)與突

24、觸后膜上的受體結(jié)合，故D正確?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。13AD【解析】種子萌發(fā)進(jìn)行呼吸作用，淀粉酶會(huì)將淀粉分解為還原糖。據(jù)題意，2、4、6號(hào)試管中有淀粉和還原糖和淀粉酶。1、3號(hào)試管只有蒸餾水，呈斐林試劑的藍(lán)色，2號(hào)試管無(wú)水浴加熱，還原糖不會(huì)和斐林試劑反應(yīng)，呈斐林試劑的藍(lán)色， 4號(hào)試管還原糖和斐林試劑反應(yīng)呈磚紅色沉淀，5號(hào)試管只有蒸餾水，呈藍(lán)色（氫氧化鈉和硫酸銅生成的藍(lán)色氫氧化銅），6號(hào)試管淀粉酶是蛋白質(zhì)，和雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色現(xiàn)象。故AD正確?？键c(diǎn)：本

25、題考查檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪、和蛋白質(zhì)，意在考查具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力14B【解析】試題分析：生物大分子都是由許多單體連接而成的，A正確；組成多糖的單體是葡萄糖，B錯(cuò)誤；組成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，組成核酸的單體是核苷酸，C正確；每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，D正確?？键c(diǎn)：本題考查單體和多聚體的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。15B【解析】試題分析：細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，A正確；不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量不完全相同，B錯(cuò)誤；組成細(xì)胞膜的

26、脂質(zhì)中，磷脂最豐富，C正確；癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的糖蛋白含量改變有關(guān)，D正確?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞膜的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。16D【解析】試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)指的是長(zhǎng)和寬的倍數(shù)，從50倍放大到100倍，實(shí)際上是長(zhǎng)和寬均縮小為原來(lái)的二分之一，所以原來(lái)可以看到20個(gè)細(xì)胞而現(xiàn)在只能看到20個(gè)細(xì)胞；由n個(gè)氨基酸分子縮合成一條多肽鏈的過(guò)程中，則最多失n-1個(gè)水分子；120對(duì)堿基組成的DNA分子片段，由于每一對(duì)堿基對(duì)可能有4種排列，利于數(shù)學(xué)的排列組合其種類(lèi)最多可達(dá)4120；n個(gè)氨基酸共有個(gè)氨基，其中有m-n個(gè)氨基在R基上，

27、不參與脫水縮合，一段各有一個(gè)游離的氨基和羧基，所以這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)必為mn+1考點(diǎn)：本題考查組成細(xì)胞的元素及化合物的相關(guān)知識(shí)，意在考察學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。17C【解析】試題分析：衣藻能通過(guò)葉綠體的光合作用合成有機(jī)物，而顫藻是原核生物，沒(méi)有葉綠體，不能通過(guò)葉綠體進(jìn)行光合作用，故A錯(cuò)誤；癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，但癌細(xì)胞分裂能力旺盛，其核糖體數(shù)目比體細(xì)胞多，故B錯(cuò)誤；Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式是協(xié)助擴(kuò)散，神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式是胞吐，故C正確；原核生物沒(méi)有核仁，但有核糖體，所以原核生物中核糖體的形成與核仁無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題主要考查

28、原核生物和真核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。18D【解析】試題分析：酶具有催化作用，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)少數(shù)酶是RNA，由于是由C、H、O、N組成，因此是蛋白質(zhì)酶，其初步水解產(chǎn)物為多肽，徹底水解產(chǎn)物為氨基酸，故A正確；組成脂肪的元素有C、H、O，存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)?，故B正確；細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，組成磷脂分子的元素有C、H、O、N、P，故C正確；當(dāng)血糖濃度較低時(shí)，肝糖原分解成葡萄糖維持血糖穩(wěn)定，而肌糖原不能分解成葡萄糖，故D錯(cuò)。考點(diǎn)：本題主要考查組成細(xì)胞中化合物的元素和功能，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表

29、達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。19A【解析】試題分析：據(jù)圖分析，LDL受體和LDL結(jié)合后形成具膜小泡也會(huì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部，與溶酶體結(jié)合被LDL水解，小泡生物膜來(lái)到細(xì)胞膜融合， A正確。膽固醇為脂質(zhì)小分子，通過(guò)擴(kuò)散出入生物膜，不需要載體，B錯(cuò)。LDL為大分子，進(jìn)入細(xì)胞膜通過(guò)內(nèi)吞，需要線(xiàn)粒體供能，C錯(cuò)。在LDL的降解過(guò)程中，體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，D錯(cuò)?？键c(diǎn)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。20B【解析】試題分析：反光鏡未調(diào)節(jié)好會(huì)影響整個(gè)視野亮度，A錯(cuò)。如果標(biāo)本

30、防止不在一個(gè)平面上，會(huì)導(dǎo)致一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分較模糊，就如切片不均勻一樣，B正確。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好會(huì)導(dǎo)致整個(gè)視野不清晰，C錯(cuò)。顯微鏡物鏡損壞不能觀察到細(xì)胞，D錯(cuò)。考點(diǎn)：本題考查顯微鏡使用，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。21A【解析】試題分析：細(xì)胞膜的主要成分由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類(lèi)。所有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜，所以磷脂是它們必不可少的脂質(zhì)。同一生物的不同細(xì)胞的細(xì)胞器在數(shù)量上有區(qū)別，種類(lèi)也不完全相同；藍(lán)藻與綠藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無(wú)

31、以核膜為界限的細(xì)胞核；蛋白質(zhì)的合成只能在核糖體上進(jìn)行考點(diǎn)：本題主要考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。22D【解析】試題分析：膜的出現(xiàn)使細(xì)胞成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)，保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，A正確；細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞，不需要的或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞，抗體、激素等物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后，通過(guò)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，B正確；細(xì)胞膜進(jìn)行信息交流的方式有3種：1、相鄰細(xì)胞間直接接觸，通過(guò)與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞；2相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通，通過(guò)攜帶信息的物質(zhì)來(lái)交流信息；3通過(guò)體液的作用來(lái)完成的間接交流；C正確；細(xì)胞膜具

32、有選擇透過(guò)性，并不是一切對(duì)細(xì)胞有利的物質(zhì)都可入，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題主要考查細(xì)胞膜功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。23A【解析】試題分析：鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”中的作用相同，都是對(duì)組織進(jìn)行解離，使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)，A正確；CuSO4在“檢測(cè)生物組織中的還原糖”中的作用是與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅，再與還原糖反應(yīng)，而在“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用是與肽鍵反應(yīng)生成紫色絡(luò)合物，B錯(cuò)誤；酒精在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”中的作用是解離，在“檢測(cè)生物組織中的脂肪”中的作用是洗去浮色，可見(jiàn)兩者作用不相同，C錯(cuò)誤；蒸餾水在“提

33、取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜”中的作用是使細(xì)胞吸水脹破，在“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”中的作用是將生長(zhǎng)素稀釋為不同濃度，可見(jiàn)兩者作用不相同，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查教材中實(shí)驗(yàn)原理等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。24A【解析】試題分析：生物組織中的有機(jī)物的鑒定涉及到多種試劑以及多種顯色反應(yīng)。其中，觀察脂肪應(yīng)用蘇丹或染液進(jìn)行染色；檢測(cè)葡萄糖應(yīng)用斐林試劑；觀察DNA和RNA應(yīng)分別用甲基綠和吡羅紅進(jìn)行染色。故答案為A考點(diǎn)：本題考查生物組織中有機(jī)物的鑒定。點(diǎn)評(píng)：基礎(chǔ)題，熟悉相關(guān)物質(zhì)的鑒定原理，所用試劑以及使用方法即可。25D【解析】脂肪中C、H與O的比例高，完

34、全氧化分解所釋放的能量大于糖類(lèi)；合成葉綠素中的葉黃素和胡蘿卜素不需要鎂元素；在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞中自由水的含量越多，新陳代謝水平越高，但是超過(guò)一定范圍就不再增加。26B【解析】試題分析：細(xì)胞膜的主要組成成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，其次還有少量糖類(lèi)，A正確；染色體是由脫氧核糖核酸和蛋白質(zhì)組成，B錯(cuò)誤；核糖體的組成成分是蛋白質(zhì)和核糖核酸，C正確；細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查真核細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成成分的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。27D【解析】試題分析：RNA分子中與磷酸相連的是核糖，A錯(cuò)誤；氨基酸脫水縮合時(shí)利用的是中心碳原子上的氨

35、基和羧基，與R基的羧基無(wú)關(guān)，因此在其參與形成多肽時(shí)，脫去的水中不含180，B錯(cuò)誤； 肽鏈盤(pán)曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)與二硫鍵、氫鍵、疏水作用等直接相關(guān)，C錯(cuò)誤； 根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知，R基為-CH3和-C3H5O2的氨基酸分子式為C3H7O2N和C5H9O4N，二者通過(guò)脫水縮合形成二肽，則二肽分子式為C8H14O5N2，D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查RNA結(jié)構(gòu)、氨基酸的結(jié)構(gòu)通式即脫水縮合相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。28C【解析】試題分析：DNA 堿基對(duì)有氫鍵，雙鏈RNA堿基對(duì)也有氫鍵，故A錯(cuò)。一種病毒只含有DNA或RNA，故B錯(cuò)。原核細(xì)胞中既

36、有DNA，也有RNA，故C正確。葉綠體、線(xiàn)粒體和都含有DNA，核糖體無(wú)DNA，故D錯(cuò)?？键c(diǎn)：本題考查核酸相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。29B【解析】試題分析：性激素屬于脂質(zhì)，不是蛋白質(zhì)，植物生長(zhǎng)素為吲哚乙酸，不是蛋白質(zhì)，維生素D 屬于脂質(zhì)，不屬于蛋白質(zhì)，用排除法，可知B正確?？键c(diǎn)：本題主要考查相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。30A【解析】試題分析：根據(jù)丙氨酸的位置可知去除4個(gè)丙氨酸后將導(dǎo)致7個(gè)肽鍵斷裂，故水解需要7個(gè)水分子，同時(shí)脫去了4個(gè)丙氨酸，所以O(shè)原子數(shù)目減少1個(gè)，A錯(cuò)誤； 根據(jù)圖解，三十九肽是一條多肽鏈，故有

37、39個(gè)氨基酸，38個(gè)肽鍵，一個(gè)丙氨酸含有3個(gè)碳原子，該多肽中丙氨酸的位置是第8、18、27、39，去除后形成短肽后C原子減少12個(gè)，B正確； 原三十九肽至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，而水解后，1條肽鏈變?yōu)?條肽鏈，每條肽鏈兩端各增加1個(gè)氨基和羧基，因此形成的短肽至少有4個(gè)氨基和4個(gè)羧基，所以氨基和羧基分別增加3個(gè)，C正確； 三十九肽有38個(gè)肽鍵，4條長(zhǎng)短不等的多肽肽鍵數(shù)為：6+7+8+10=31，少了7個(gè)，D正確。考點(diǎn)：本題主要考查蛋白質(zhì)脫水縮合相關(guān)計(jì)算的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。31(1)單糖， 主動(dòng)運(yùn)輸， (2) aN、P Nb運(yùn)輸功能 結(jié)構(gòu)物質(zhì)

38、催化功能c基因的選擇性表達(dá)（1）葡萄糖 （2）能被堿性染料染成深色（3）保護(hù)、潤(rùn)滑和細(xì)胞識(shí)別 精子與卵細(xì)胞之間的識(shí)別（或效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞的接觸，器官移植中供體細(xì)胞與受體細(xì)胞之間可能存在的排異作用等） （4）生物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)【解析】試題分析：(1)糖類(lèi)中，只有單糖才能直接被細(xì)胞吸收，二糖和多糖要水解為單糖后才能，主要靠主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞膜的主要成分為磷脂和蛋白質(zhì)，有些動(dòng)物膜上還有膽固醇。癌細(xì)胞能夠轉(zhuǎn)移，是因?yàn)槟ど系牡鞍踪|(zhì)少了。(2) a C 、H、 O組成氨基酸需加入N元素，組成核苷酸需加入N、P，所以：x是N 、P元素，y是N。b根據(jù)蛋白質(zhì)的功能可知：催化作用，免疫作用，運(yùn)輸功能，

39、結(jié)構(gòu)物質(zhì)。c個(gè)體不同種類(lèi)的細(xì)胞中B類(lèi)物質(zhì)的種類(lèi)數(shù)量不同，根本原因是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果。考點(diǎn)：本題主要考查細(xì)胞組成相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。32（1）氨基 R基 羧基（3分）（2）四肽 脫水縮合 肽鍵（2分）（3）3（1分） 666 （2分） （4）(1)6 4 3【解析】試題分析：分析題圖：題圖中該化合物中的是氨基（-NH2），、是R基，、是肽鍵（-CO-NH-），是羧基（-COOH）。（1）由以上分析知，題圖中為氨基，為肽鍵，為羧基。（2）該化合物中共含有3個(gè)肽鍵（題圖中的、），是由4個(gè)氨基酸失去3個(gè)水分子形成的四肽，也叫多肽，生成此化合物的

40、反應(yīng)叫脫水縮合。（3）根據(jù)R基數(shù)可知，該化合物有4個(gè)氨基酸，脫水縮合時(shí)脫去3分子水形成3個(gè)肽鍵，相對(duì)分子質(zhì)量減少18×3=54，故該化合物分子量=180×4-18×3=666。（4）由以上分析知，圖中的、表示各氨基酸的R基?？键c(diǎn)：本題主要考查氨基酸的脫水縮合相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?？键c(diǎn)：本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。35(1)蛋白質(zhì) 2

41、 mL NaOH溶液 水浴加熱 34滴CuSO4溶液 (2)若出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明牛奶中含有還原糖,否則不含還原糖 若出現(xiàn)紫色,說(shuō)明牛奶中含有蛋白質(zhì),否則不含蛋白質(zhì) (3)試管B、試管C 試管B和C 通過(guò)對(duì)照探究牛奶中是否含有還原糖【解析】試題分析：（1）根據(jù)題意，本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄磕称放婆Ｄ讨杏袩o(wú)蛋白質(zhì)和還原糖，D試管中加入牛奶，E試管中加入等量蒸餾水，F(xiàn)試管中加入等量的蛋白質(zhì)作為對(duì)照，故a為蛋白質(zhì)溶液；圖中A和D為實(shí)驗(yàn)組，BCEF都是對(duì)照組，除了加入樣液不同外，其他處理都相同，故b與D和F試管中都加入2ml NaOH溶液，c處與BC都是水浴加熱，d與EF管處理相同，都加入34滴CuSO

42、4溶液。（2）由于斐林試劑可以與還原糖出現(xiàn)磚紅色沉淀，而雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)出現(xiàn)紫色反應(yīng)，則A試管中若出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明牛奶中含有還原糖,否則不含還原糖；D試管若出現(xiàn)紫色,說(shuō)明牛奶中含有蛋白質(zhì),否則不含蛋白質(zhì)。（3）根據(jù)前面分析，試管BC與試管A構(gòu)成對(duì)照，試管B、C為對(duì)照組；目的是通過(guò)對(duì)照探究牛奶中是否含有還原糖?？键c(diǎn)：本題考查還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。36(1)長(zhǎng)度或?qū)挾取?(2)2。 (3)D (5)左上 q(6)

43、 B BC 紅 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核膜和細(xì)胞器膜【解析】試題分析：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)指的是物體的長(zhǎng)度或?qū)挾?。?）由于顯微鏡的放大倍數(shù)指的是物體的長(zhǎng)度或?qū)挾?，?dāng)物鏡換成40×時(shí)，放大倍數(shù)變?yōu)樵瓉?lái)的四倍，看到的長(zhǎng)度為原來(lái)的1/4，原來(lái)能看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，現(xiàn)在只能看到2個(gè)。（3）在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，原因是光線(xiàn)過(guò)亮，不利于觀察顏色較淺的物像，因此需要把視野調(diào)暗，那么反光鏡改用平面反光鏡，縮小光圈。（4）顯微鏡的鏡頭不能用紗布擦拭，而應(yīng)該用專(zhuān)門(mén)的擦鏡紙擦拭鏡頭；制作標(biāo)本后，需要加蓋蓋玻片才能用顯微

44、鏡觀察。（5）顯微鏡中觀察到的物像為倒立的虛像，物像偏向哪，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，因此需要向左上方移動(dòng)裝片；顯微鏡中觀察到的像是上下左右顛倒的，裝片中是“b”，那么視野中應(yīng)是q。（6）真核細(xì)胞與原核細(xì)胞最重要的區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，因此科學(xué)家依據(jù)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞；分析題圖可知，圖中A是口腔上皮細(xì)胞，B是藍(lán)藻，C是植物葉肉細(xì)胞，D是血細(xì)胞，其中屬于原核細(xì)胞的為藍(lán)藻，能進(jìn)行光合作用的有藍(lán)藻和葉肉細(xì)胞；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有核糖體；哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞最適合提取細(xì)胞膜，因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞核和其他細(xì)胞器，避免了核膜和細(xì)胞器膜的干擾。考點(diǎn)：本題考查顯微鏡的使用和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；