沙漠里的奇怪現(xiàn)象

1、 唐三藏路阻火焰山唐三藏路阻火焰山 孫行者一調(diào)芭蕉扇孫行者一調(diào)芭蕉扇西游記西游記第第59回回竺可楨竺可楨邊讀邊思考邊讀邊思考沙漠里的奇怪現(xiàn)象沙漠里的奇怪現(xiàn)象：1.課文主要描述了沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象？課文主要描述了沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象？2.這些奇怪現(xiàn)象是怎樣形成的？這些奇怪現(xiàn)象是怎樣形成的？我們已經(jīng)找到了文中兩種奇怪現(xiàn)象的成因，困擾了人們多年的我們已經(jīng)找到了文中兩種奇怪現(xiàn)象的成因，困擾了人們多年的秘密在科學(xué)面前被一一破解，那么作者由這兩種現(xiàn)象的破解得秘密在科學(xué)面前被一一破解，那么作者由這兩種現(xiàn)象的破解得出了一個(gè)什么樣的結(jié)論呢？請(qǐng)用文中的一句話來(lái)回答。出了一個(gè)什么樣的結(jié)論呢？請(qǐng)用文中的一句話來(lái)回答

2、。全文的作用全文的作用這句結(jié)論似乎有言外之意弦外之音，你能聽出來(lái)嗎？竺可楨這句結(jié)論似乎有言外之意弦外之音，你能聽出來(lái)嗎？竺可楨教授的這句話里隱含著對(duì)我們青少年什么樣的期待呢？教授的這句話里隱含著對(duì)我們青少年什么樣的期待呢？后兩段的作用后兩段的作用 許多人都見過(guò)許多人都見過(guò)“魔鬼的海魔鬼的?！?，為什么只有孟奇揭開了其中的奧秘？，為什么只有孟奇揭開了其中的奧秘？前四段的作用前四段的作用前三段是不是就可有可無(wú)了呢？前三段是不是就可有可無(wú)了呢？前三段的作用前三段的作用說(shuō)說(shuō)幾個(gè)句子的作用；說(shuō)說(shuō)幾個(gè)關(guān)鍵詞的說(shuō)說(shuō)幾個(gè)句子的作用；說(shuō)說(shuō)幾個(gè)關(guān)鍵詞的作用。作用。本文語(yǔ)言不像一般說(shuō)明文的語(yǔ)言那樣枯燥乏味，讀起來(lái)反而

3、給本文語(yǔ)言不像一般說(shuō)明文的語(yǔ)言那樣枯燥乏味，讀起來(lái)反而給我們津津有味，趣味盎然之感。那作者使用了什么樣的魔法把我們津津有味，趣味盎然之感。那作者使用了什么樣的魔法把文章寫得繪聲繪色，通俗易懂呢？接下來(lái)我們就來(lái)破解作者的文章寫得繪聲繪色，通俗易懂呢？接下來(lái)我們就來(lái)破解作者的魔幻之術(shù)。魔幻之術(shù)。朗讀第四小節(jié)，思考：用了哪些生動(dòng)形象的詞語(yǔ)？采用哪些方朗讀第四小節(jié)，思考：用了哪些生動(dòng)形象的詞語(yǔ)？采用哪些方法可以讓說(shuō)明文語(yǔ)言變得生動(dòng)呢？法可以讓說(shuō)明文語(yǔ)言變得生動(dòng)呢？以以“關(guān)注沙漠關(guān)注沙漠”出一期手抄報(bào)。出一期手抄報(bào)。認(rèn)識(shí)沙漠（沙漠景觀及成因、沙漠氣候、沙漠文化等）認(rèn)識(shí)沙漠（沙漠景觀及成因、沙漠氣候、沙漠文化等）利用沙漠（礦產(chǎn)資源、太陽(yáng)能、風(fēng)能、生態(tài)、旅游等）利用沙漠（礦產(chǎn)資源、太陽(yáng)能、風(fēng)能、生態(tài)、旅游等）關(guān)注沙漠：沙漠?dāng)U大化的思考（自然因素、人為因素、關(guān)注沙漠：沙漠?dāng)U大化的思考（自然因素、人