部編語文三年級上冊16-(課堂教學課件)金色的草地

1、新課導入新課導入同學們，你們看過什么同學們，你們看過什么樣的草地？樣的草地？（ ）的草）的草地地（ ）的草）的草地地（ ）的草地）的草地你們看看圖片上的你們看看圖片上的草地有什么不同？草地有什么不同？課題學習目標學習目標1.1.會讀生字會讀生字“釣、攏釣、攏”等等6 6個生字，會寫個生字，會寫“耍、喊耍、喊”等等1 13 3個生字。能正確讀寫個生字。能正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經盛開、玩耍、一本正經”等詞語，正確、流利、有感情地朗讀課文。等詞語，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.2.通過對重點詞句的理解，知道草地變顏色的原因。通過對重點詞句的理解，知道草地變顏色的原因。3.3.培養(yǎng)熱愛大自然

2、的感情，感受大自然給我們生活帶培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。來的樂趣。走進作者走進作者米哈伊爾米哈伊爾米哈伊洛維奇米哈伊洛維奇普里普里什文什文( (又名普里希文，又名普里希文，1873-1954)1873-1954)蘇聯人，被譽為蘇聯人，被譽為 偉大的牧神偉大的牧神 、 完整的大藝術家完整的大藝術家 、 世界生態(tài)世界生態(tài)文學和大自然文學的先驅文學和大自然文學的先驅 、 俄俄羅斯語言百草羅斯語言百草 知識錦禳知識錦禳蒲公英蒲公英 多年生草本植物，葉子呈倒披針形，多年生草本植物，葉子呈倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結褐羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結褐色瘦果，有白色軟

3、毛。根莖都可入藥。色瘦果，有白色軟毛。根莖都可入藥。初讀課文初讀課文1.1.朗讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面？朗讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面？2.2.想一想，課文講了一個什么故事？完成下想一想，課文講了一個什么故事？完成下面的填空。面的填空。 本文通過講生活在（ ）的（ ）經常在草地上（ ），發(fā)現（ ）顏色變化的原因。鄉(xiāng)下兩兄弟玩耍草地字詞學習字詞學習蒲公英玩耍哈欠釣魚有趣喜愛合攏觀察盛開一本正經引人注目pyngynghh qinqindiodiox xqshuhuchchlnglngshngshng蒲蒲 英英 盛盛 喜喜 耍耍察察 結構上下pyngyng shngshngshuhux

4、xqinqinchch 結構左右 結構半包圍hnhn diodioshu lngq趣趣 結構而而r獨體喊喊 釣釣 睡睡 攏攏欠欠【一本正經】形容很規(guī)矩、很莊重的樣子【一本正經】形容很規(guī)矩、很莊重的樣子?！疽俗⒛俊恳鹑说淖⒁猓讶说囊暰€集中在一點上?！疽俗⒛俊恳鹑说淖⒁?，把人的視線集中在一點上?！臼㈤_】形容（花）茂盛開放的樣子【盛開】形容（花）茂盛開放的樣子。 盛滿盛滿（chng），把東西放在容器里，把東西放在容器里【合攏】合到一起【合攏】合到一起。 聽老師范讀課文，思考聽老師范讀課文，思考“我我”最喜歡在哪里和弟弟最喜歡在哪里和弟弟一起玩耍？一起玩耍？“我是怎樣發(fā)現我是怎樣發(fā)現草地不是

5、金色的呢？勾畫相草地不是金色的呢？勾畫相關語句。關語句。整體感知整體感知課文解讀課文解讀閱讀思考閱讀思考1.1.圖中這兩個孩子分別是誰？圖中這兩個孩子分別是誰？他們在做什么？他們在做什么？2.2.找出他們描寫玩耍的動詞找出他們描寫玩耍的動詞。 我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經的樣子，喊：弟跑在我前面，我裝著一本正經的樣子，喊：“謝廖沙！

6、謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。把蒲公英的絨毛吹到他臉上。一本正經一本正經“常常常常”說明我和弟弟只要有時間就回來草地上玩耍。說明我和弟弟只要有時間就回來草地上玩耍。動詞表現出我和弟弟的感情很好。動詞表現出我和弟弟的感情很好。 新聞播報員，一本新聞播報員，一本正經的播報新聞。正經的播報新聞。 憨豆先生假裝成一憨豆先生假裝成一本正經的樣子，真搞笑。本正經的樣子，真搞笑。 弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。

7、公英，給我們帶來了不少快樂。 引人注目引人注目“引人注目引人注目”一詞，表現出一詞，表現出“我我”和弟弟因為這不起眼的蒲公英玩得和弟弟因為這不起眼的蒲公英玩得很開心很開心。課文解讀課文解讀默讀第三段，思考：默讀第三段，思考：1.1.為什么草地會有顏色的變化？為什么草地會有顏色的變化？2.“2.“我我”是怎樣發(fā)現草地顏色變是怎樣發(fā)現草地顏色變化的呢？化的呢？ 3.3.勾畫相關語句。勾畫相關語句。 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現草地有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草候，我看見草地是金色

8、的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？地又變綠了。這是為什么呢？時間：時間：早晨早晨 中午中午 傍晚傍晚 顏色顏色：綠色綠色 金色金色 綠色綠色“我我”是怎樣發(fā)現是怎樣發(fā)現這樣的變化的呢？這樣的變化的呢？ 我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現蒲公英的花瓣是合攏的。仔細觀察你會用動作來表現“仔細觀察”這個詞嗎？合攏你會用動作來表現“合攏”這個詞嗎？ 原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。（張開）（張開）（合攏）（合攏）金色金色草地也草地也是是金色金色花瓣花瓣包住包住草地就草地就是是綠色綠色形成的原因

9、時間草地顏色中午中午金色金色蒲公英的花瓣已經張開了，蒲公英的花瓣已經張開了，它是金色的它是金色的傍晚傍晚綠色綠色蒲公英的花瓣已經合上，蒲公英的花瓣已經合上，被包住了被包住了蒲公英花瓣還沒有張開蒲公英花瓣還沒有張開綠色綠色早晨早晨你能試試，完你能試試，完成上面的表格成上面的表格嗎？嗎？課文解讀課文解讀思考：思考： “我我”喜歡這樣的草地和蒲喜歡這樣的草地和蒲公英嗎？找出文中的句子讀一讀公英嗎？找出文中的句子讀一讀 多么可愛的草地！多么有趣多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！的蒲公英！多么多么 ！多！多么么 ！你還能想出什么好你還能想出什么好的句子來贊美這片的句子來贊美這片草地呢？草地呢？ 熱愛大自

10、然熱愛大自然留心觀察事物留心觀察事物結構梳理結構梳理金色的草地金色的草地早晨早晨中午中午傍晚傍晚綠色綠色綠色綠色金色金色花朵花朵張開張開合攏合攏仔細仔細觀察觀察隨堂練習隨堂練習比一比，再組詞 耍耍( ) ( ) 裝裝( ) ( ) 欠欠( ) ( ) 要要( ) ( ) 壯壯( ) ( ) 吹吹( ) ( ) 愛愛( ) ( ) 現現( ) ( ) 攏攏( )( ) 受受( ) ( ) 觀觀( ) ( ) 籠籠( )( )隨堂練習隨堂練習填上適合的詞語。金色的（金色的（ ） 金色的（金色的（ ） 金色的（金色的（ ） 金色的（金色的（ ） （ ）的草地）的草地 （ ）的草地）的草地 （ ）的草

11、地）的草地 （ ）的草地）的草地 隨堂練習隨堂練習照樣子，寫句子例：多么可愛的草地例：多么可愛的草地! !1 1多么多么_的蒲公英的蒲公英! !2 2多么多么_!_!3 3多么多么_!_!課后習題課后習題 朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。寫的畫面。方法指導：方法指導： 1. 1.抓住文中描寫顏色的詞抓住文中描寫顏色的詞 2. 2.抓住動詞，一邊讀，一邊演抓住動詞，一邊讀，一邊演 3. 3.抓住描寫神態(tài)的詞，輕重緩急的語氣來體現人物的心抓住描寫神態(tài)的詞，輕重緩急的語氣來體現人物的心情變化情變化課后習題課后習題 仔細讀讀課文的第仔細讀讀課文的第3 3自然段，填

12、一填，體會自然段，填一填，體會作者觀察的細致。作者觀察的細致。早上，草地是 ，因為蒲公英 ；中午，草地是 ，因為蒲公英 ；傍晚，草地是 ，因為蒲公英 。綠色合攏綠色合攏金色張開課后習題課后習題小練筆 只要我們?yōu)樯约恿粢?，就會發(fā)現事物都是變化著的。如只要我們?yōu)樯约恿粢猓蜁l(fā)現事物都是變化著的。如向日葵都隨著太陽轉動，含羞草被觸碰后會向日葵都隨著太陽轉動，含羞草被觸碰后會“害羞害羞”地地“低低下頭下頭”你留意過哪些事物的變化？動筆寫一寫吧！你留意過哪些事物的變化？動筆寫一寫吧！提示：指導學生寫觀察日記，觀察綠豆發(fā)芽的變化，提示：指導學生寫觀察日記，觀察綠豆發(fā)芽的變化，可以結合積累拓展講解方法（觀

13、察方法：從時間上，可以結合積累拓展講解方法（觀察方法：從時間上，從整體到部分，從方位轉移等）從整體到部分，從方位轉移等）積累拓展積累拓展優(yōu)美選段優(yōu)美選段 我的向日葵終于露出了細細的莖，莖上冒出了兩片圓形我的向日葵終于露出了細細的莖，莖上冒出了兩片圓形的小綠點，莖嫩嫩的仿佛一觸就會破似的。葉子就更可愛了，的小綠點，莖嫩嫩的仿佛一觸就會破似的。葉子就更可愛了，微微向上翹起，顯得更加富有生命力。過了幾日，向日葵的微微向上翹起，顯得更加富有生命力。過了幾日，向日葵的葉子已經有指甲蓋般大了，摸上去非常光滑。莖也由翠綠色葉子已經有指甲蓋般大了，摸上去非常光滑。莖也由翠綠色變成了深綠色，還散發(fā)著一股清香。這

14、時，我看見土壤有些變成了深綠色，還散發(fā)著一股清香。這時，我看見土壤有些干燥。于是，我拿來噴水壺澆水。水順著子葉往下流，它仿干燥。于是，我拿來噴水壺澆水。水順著子葉往下流，它仿佛在貪婪地吮吸著甘露，好似在扭動身子，向我表示感謝。佛在貪婪地吮吸著甘露，好似在扭動身子，向我表示感謝。積累拓展積累拓展優(yōu)美選段優(yōu)美選段 哈，鳳仙花發(fā)芽啦哈，鳳仙花發(fā)芽啦! !瞧瞧! !它那兩片圓圓的它那兩片圓圓的“葉子葉子”上沾滿了上沾滿了一些泥土，微微露出一點嫩綠色，兩片一些泥土，微微露出一點嫩綠色，兩片“葉子葉子”慢慢地張開慢慢地張開來，就像一個小孩子在做廣播操。過了幾天幼小柔弱的小苗來，就像一個小孩子在做廣播操。過了幾天幼小柔弱的小苗長高了好多，已經有長高了好多，