滬粵版八年級(jí)物理下

1、東關(guān)初中年八(下)物理期中試卷姓名得分一、選擇題(分)1、下列事例中，能減小摩擦力的是 （ ）A、運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有花紋 B、行李箱下安裝兩個(gè)輪子 C、騎自行車(chē)剎車(chē)時(shí)用力捏閘 D、在冰凍路面上撒沙子2、在右圖中，要將一圓柱體重物推上臺(tái)階，最小的作用力應(yīng)是（ ） A、F1 B、F2 C、F3 D、F43、關(guān)于力的認(rèn)識(shí)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 （ ）A、力是物體對(duì)物體的作用B、力能使物體發(fā)生形變或改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C、物體間力的作用是相互的D、只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用A. 鋼絲鉗 B. 起子 C羊角錘. D.鑷子圖14、圖1所示的工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是 （ ）5、老師正在講臺(tái)上講課，小麗和同學(xué)們正在

2、老師指導(dǎo)下邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn)，這是物理課堂常見(jiàn)的一幕，讓我們想像一下，如果教室里的摩擦突然消失，對(duì)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 （ ）A、學(xué)們稍微活動(dòng)就會(huì)從椅子上紛紛滑到地面上B、固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落到地上C、寫(xiě)字時(shí)鉛筆從手中滑出漂在空中D、由于太滑，稍一用力桌椅就會(huì)在地面上不停地滑著、碰撞著6、下列運(yùn)動(dòng)中的人或物，速度最大的是 （）A、劉翔以12.88s創(chuàng)造了男子110m欄世界紀(jì)錄 B、某同學(xué)騎自行車(chē)用2min45s前進(jìn)了1000mC、手扶拖拉機(jī)在20min內(nèi)前進(jìn)4.8km D、載重汽車(chē)在城區(qū)行駛時(shí)限速30km/h7、下列現(xiàn)象中，不屬于利用慣性的是 （）A、用手拍打衣服使

3、灰塵落下 B、騎自行車(chē)時(shí)為了減速捏剎車(chē)閘 C、運(yùn)動(dòng)員采用助跑跳遠(yuǎn) D、錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下8、關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是 （ ）A、物體不受力時(shí)，保持靜止?fàn)顟B(tài) B、物體不受力時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變C、有力作用在物體上時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就改變D、有力作用在物體上時(shí)，物體一定不會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)9、你一定聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的寓言故事吧？烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，兔子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)烏龜后，便驕傲地睡大覺(jué)。當(dāng)兔子睡醒后才發(fā)現(xiàn)：烏龜已經(jīng)爬到了終點(diǎn)。關(guān)于這個(gè)賽跑過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是 （ ）A、兔子始終比烏龜跑得快 B、只有選地面為參照物后，才能說(shuō)烏龜是運(yùn)動(dòng)的C、兔子在睡覺(jué)時(shí)肯定是靜止的 D、烏龜?shù)钠骄?/p>

4、度比兔子的平均速度大10、在物理中，我們用“速度”來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，速度定義為“物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程”；而在文學(xué)作品中，常用一些成語(yǔ)來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。下列描述快慢的成語(yǔ)中，與速度的定義方法最相近的是 （ ）A、離弦之箭 B、風(fēng)馳電掣 C、一日千里 D、姍姍來(lái)遲 二、填空題（每空分,共分)）11、踢毽子是人們喜愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng)。用腳將毽子踢起后，空中飛舞的毽子最終要落向地面，這是由于受_作用的緣故12、物體重l 000 N，如果用一個(gè)定滑輪勻速提起它，需要用 N的力；如果用一動(dòng)滑輪且使拉力沿豎直方向勻速向上提起它，需要用 N的力(不計(jì)摩擦滑輪自重)。13、將以下做法中用到的主要物理

5、知識(shí)分別填在題后的橫線(xiàn)上（簡(jiǎn)要寫(xiě)出物理知識(shí)的內(nèi)容，不要求解釋?zhuān)?。?）自行車(chē)的軸承上要經(jīng)常加油。 ； （2）洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉。 。14、放學(xué)后，同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上踢足球小明用力把球踢了出去，感到腳上有點(diǎn)疼，這是因?yàn)開(kāi)；足球可以在草地上繼續(xù)滾動(dòng)一段距離，這是因?yàn)槲矬w具有 ；足球最后停了下來(lái)，這說(shuō)明足球受到了_力的作用。15、重50N的物體，靜止在粗糙的水平地面上，如果用5N的力水平向右推它，沒(méi)有推動(dòng)，則物體所受的摩擦力大小為_(kāi)N，方向_；如果水平推力增加到10N，物體剛好做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，那么物體的受摩擦力的大小為_(kāi)N；若將水平向右的推力增加到15N，此時(shí)物體所受的摩擦力大小為_(kāi)N。

6、16、從漢口開(kāi)往北京的列車(chē)，晚上21:11開(kāi)車(chē)，第二天早上7:21到達(dá)北京，兩地間鐵路線(xiàn)長(zhǎng)1205Km，列車(chē)全程運(yùn)行的平均速度是 Km/h（取整數(shù)）。為慶祝這次提速，某乘務(wù)員買(mǎi)了一只繡球掛在正常行駛的車(chē)廂頂棚上，一乘客看見(jiàn)繡球突然向前方擺動(dòng)，說(shuō)明列車(chē)正在 ；若繡球突然向右側(cè)擺動(dòng)，說(shuō)明列車(chē)正在 ；高速列車(chē)設(shè)計(jì)成子彈頭形，主要目的是為了 。18題圖()()()17、在下圖所示的一些與物理相關(guān)的生活現(xiàn)象中，圖 主要表示力能使物體發(fā)生形變；圖 主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；圖 主要表示物體具有慣性。均選填“（a）”、“（b）”或“（c）”18、杭州灣跨海大橋于2008年5月日通車(chē)，大橋全長(zhǎng)36

7、，是目前世界上最長(zhǎng)的跨海大橋（如圖）。爸爸駕車(chē)帶小明去感受大橋的風(fēng)采，如果小車(chē)以72/h的速度勻速通過(guò)大橋，所需的時(shí)間是 h。爸爸問(wèn)小明：“為什么我看到橋兩邊的路燈都往后退呢？”小明說(shuō)：“這是因?yàn)槟氵x擇了 為參照物。”某車(chē)剛行駛到橋面時(shí)，車(chē)內(nèi)顯示速度的表盤(pán)示數(shù)如圖9，那么該車(chē)此時(shí)的運(yùn)動(dòng)速度為 km/h= m/s。三、作圖題（共2題，共6分）201919、如圖所示，粗細(xì)均勻的棒一端擱在地上，另一端與支點(diǎn)O連接要求：（1）作出地面對(duì)棒的支持力和棒所受重力的示意圖（2）畫(huà)出重力的力臂20、如圖所示，是一個(gè)Z形杠桿，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂L。 四、實(shí)驗(yàn)探究題（共3題，每空1分，共16分）.物理

8、興趣小組為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、（輕繩與滑輪的摩擦不計(jì)）（1）為了測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是_ 。A、滑塊的質(zhì)量m1             B、小桶和沙子的總質(zhì)量m2（2）根據(jù)_可知，滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力f1=_（用物理量符號(hào)表示）（3）小桶落地后，滑塊繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，受到的滑動(dòng)摩擦力為f2，則f2_f1。（、=、）（4）實(shí)驗(yàn)中難以判斷滑塊是否做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方法

9、提出改進(jìn)意見(jiàn)：  .小強(qiáng)同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如圖所示。（1）小強(qiáng)通過(guò)觀察海綿的_來(lái)比較壓力的作用效果。（2）比較甲、乙兩圖，可以得到的結(jié)論是_。（3）圖乙和圖丙探究的問(wèn)題是_。（4）小強(qiáng)將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是大塊還是小塊肥皂對(duì)海綿的作用效果與之前一樣，他經(jīng)過(guò)分析、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)，你認(rèn)為小強(qiáng)的方法是：_（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是：_。（5）在物理學(xué)中，用_來(lái)表示壓力的作用效果。.為探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)，我們做了如圖所示的斜面小車(chē)實(shí)驗(yàn)。（1）三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車(chē)從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車(chē)在三種平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的_相同，這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是_法。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車(chē)受到的阻力越小，它前進(jìn)的距離就_（選填“越長(zhǎng)”或“越短”），速度減小_（選填“越快”或“越慢”）。（2）由此我們可以推斷：假如小車(chē)受到的阻力為零，它將做_運(yùn)動(dòng)。五.計(jì)算與推導(dǎo)（共分）.如圖，物理課本放在水平桌面上，試?yán)孟嗷プ饔昧投ζ胶獾闹R(shí)推理出壓力的大小等于重力的大小。.大象的質(zhì)量是4000kg