汽車電子技術人才培養(yǎng)方案要點

1、汽車電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案 NO:專業(yè)負責人：甄力 年級：2017級 制定日期：2017年6月 專業(yè)名稱：汽車電子技術專業(yè)代碼：560703 教育類型：高等職業(yè)教育學歷層次：大專招生對象：參加當年高考（普通高考或對口高考）的考生學制：三年就業(yè)面向：服務面向：河北省及京津地區(qū)汽車及其配套電子產(chǎn)業(yè)。就業(yè)崗位：主要就業(yè)崗位：汽車電子及電控系統(tǒng)的設計、安裝、調試、維護的一線人員；輔助就業(yè)崗位：汽車機械系統(tǒng)故障診斷與維修、汽車營銷與售后服務的一線人員；發(fā)展崗位：汽車企業(yè)技術與管理。工作內容：汽車電子產(chǎn)品設計與維護、電路板設計與測試、汽車機械系統(tǒng)的維護、汽車維護和保養(yǎng)。一、培養(yǎng)目標與規(guī)格：（一）培養(yǎng)目標

2、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握從事汽車電子及相關產(chǎn)業(yè)必備的基礎理論知識和專門技能，具備汽車電子設備設計、安裝與調試、檢測和鑒定，汽車電子生產(chǎn)企業(yè)的管理、產(chǎn)品銷售等工作的高素質技術技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1、知識結構根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求，可分為3個專業(yè)知識行動領域。汽車電子系統(tǒng)的設計與應用；汽車電子電氣系統(tǒng)故障檢測與維護；汽車的應用與基礎保養(yǎng)。2、能力結構（1）掌握汽車構造及原理；（2）掌握汽車電子、電器原理和維修診斷知識與技能；（3）掌握汽車電子產(chǎn)品檢測、質量管理知識與技能；（4）具備一定的機械、電工、電子等技術應用能力； (5）具

3、備基本的計算機操作能力； （6）具有使用外語專業(yè)資料的能力； （7）具有安全、文明生產(chǎn)和環(huán)境保護的相關知識和技能。3、素質結構 具有正確的世界觀和人生觀、良好的思想素質和文化修養(yǎng)；具有扎實的專業(yè)基礎理論知識和必備的專門知識，掌握實際工作中的專業(yè)技術和職業(yè)技能；具有較強的工作能力和學習能力，具有良好的人際溝通和團隊合作能力，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)習慣。二、職業(yè)證書表1： 汽車電子技術專業(yè)相關職業(yè)資格證書序號職業(yè)資格（證書）名稱發(fā)證單位等級1汽車維修電工人力資源和勞動保障部中級2電子組裝與調試工業(yè)與信息化部中級/高級3汽車修理工人力資源和勞動保障部中級/高級核心認證：汽車維修電工、汽車修理工其他

4、認證：電子組裝與調試、汽車駕駛考試證書三、職業(yè)崗位典型工作任務、專業(yè)核心課程確定表2：職業(yè)崗位、典型工作任務、能力要求及核心課程分析表職業(yè)崗位典型工作任務能力要求專業(yè)核心課程汽車機電產(chǎn)品設計崗位典型任務1：汽車電子系統(tǒng)電路圖的識圖。典型任務2：汽車電子系統(tǒng)軟件設計。具有汽車電子電路圖的識讀分析能力；具備汽車電子系統(tǒng)初步的軟件和硬件的設計；掌握汽車電工電子、單片機局域網(wǎng)等方面的基本知識；核心課程：單片機應用技術數(shù)字電子技術支撐課程: 模擬電子技術；C語言程序設計；數(shù)字電子實訓實用電工技術；PCB設計與制作汽車電子產(chǎn)品維修維護崗位典型任務3：汽車電子系統(tǒng)故障診斷。典型任務4：汽車電氣設備安裝和調試

5、。典型任務5：汽車電氣元件的檢測。典型任務6：汽車電子系統(tǒng)的整體檢測和維護。掌握汽車電子系統(tǒng)整體布局；掌握汽車電氣及電控設備的檢測、故障診斷及定位；汽車電氣設備的安裝和調試；具有汽車電氣設備拆解維修的能力。核心課程：汽車電氣與電子技術支撐課程: 實用電工技術；傳感器及控制技術；電力電子技術；電氣CAD制圖；可編程控制技術；汽車維修與維護崗位典型任務7：汽車使用和初步保養(yǎng)。典型任務8：汽車整體機械系統(tǒng)維護和保養(yǎng)。典型任務9：汽車系統(tǒng)初步設計。典型任務10：汽車系統(tǒng)故障檢測與維修.掌握汽車構造原理和具備對汽車進行技術評價的能力；具有汽車結構拆裝調整及電器拆裝能力；具有汽車故障診斷與檢測能力；具有熟

6、練使用汽車維修工具、檢測儀器設備的能力。核心課程：汽車故障檢測技術汽車構造與原理支撐課程: 汽車使用技術；汽車營銷實務；專業(yè)綜合實訓；汽車文化；四、專業(yè)教學計劃安排表3：專業(yè)教學進程表課程類別課程學時學分授課方式第一學年第二學年第三學年類別序號課程名稱總學時學分第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期理論實踐理論實踐理論實踐理論實踐理論實踐必修課程公共基礎課程1入學教育、軍訓60220402英語1246282834343微機基礎44218264思想品德修養(yǎng)與法律基礎54336185軍事與國防教育36218186毛澤東思想和中國特色社會主義體系概論72454187形勢與政策161168體

7、育10833636369大學生職業(yè)生涯規(guī)劃402202010大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育402202011暑期社會實踐6023030專業(yè)課程12認識實習150.513電路基礎724482414模擬電子技術724482415模擬電子實訓30103016數(shù)字電子技術724482417C語言程序設計724363618數(shù)字電子實訓30103019實用電工技術724482420單片機原理724482421單片機應用技術724482422單片機實訓60206023PCB設計與制作724244824電力電子技術724482425專業(yè)英語 543361826汽車文化543361827汽車構造與原理724363628汽車

8、使用技術905187229可編程控制技術724363630傳感器應用技術724363631汽車營銷實務724244832汽車故障檢測技術724244833電氣CAD制圖724363634汽車電氣與電子技術724363635專業(yè)綜合實訓602060畢業(yè)實習（頂崗）4808480必修課合計2679118.50216244256232204234182248140228480選修課程公選課1公共選修課（36-72）2-4專業(yè)選修課2Photoshop72436363網(wǎng)頁制作72436364網(wǎng)絡技術基礎72436365二手車鑒定和評估72436366 面向對象程序設計72436367現(xiàn)代汽車電子技術7

9、243636選修課合計432243636727272723636注： 1.專業(yè)核心課程用標識出來，專業(yè)核心課中的項目核心課程用標識出來。2.表中“授課方式”用符號標識（理實一體用，獨立實踐用）。3.公共選修課由學院統(tǒng)一安排，學生畢業(yè)需修滿公共選修課程2-4學分，專業(yè)選修課程10-14學分。4.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程由學院素質教育中心與各系組織實施，其中大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程包含20學時在線課程，各系負責部分具體實施學期由各系自主決定。5. 認識實習要求在第一學年完成，學期安排由專業(yè)根據(jù)具體情況確定。6.第五學期專業(yè)綜合實訓課程的課時及學分由專業(yè)根據(jù)各自具體情況擬定。7.開設

10、多個專業(yè)方向的專業(yè)，可以根據(jù)方向個數(shù)實際情況，在表格中增減；不開設專業(yè)方向的專業(yè)，將“專業(yè)平臺課程”改為“專業(yè)課程”，按序號向下排列即可，并刪除下邊的專業(yè)方向等行。表4：汽車電子技術專業(yè)職業(yè)資格認證安排表序號認證名稱頒證單位級別計劃考試時間1汽車維修電工人力資源和勞動保障部中級第3學期2電子組裝與調試工業(yè)與信息化部中級/高級第3學期3汽車修理工人力資源和勞動保障部中級第4學期4二手車鑒定評估師人力資源和勞動保障部中級第5學期5、 汽車電子技術專業(yè)實踐體系表5：實踐教學計劃表類別序號課程名稱實訓項目名稱學時數(shù)學期備注專業(yè)課程12認識實習企業(yè)認知實習15113電路基礎1、 基爾霍夫定律的驗證2、

11、疊加原理的驗證3、 戴維南定理和諾頓定理的驗證4、 RC一階電路的響應測試5、 RLC串聯(lián)揩振電路的研究6、 RC選頻網(wǎng)絡特性測試24114模擬電子技術1、常用電子儀器的使用2、單級交流放大電路3、負反饋放大電路4、集成運算放大器5、正弦波振蕩器6、整流濾波電路24115模擬電子實訓1. 簡單收音機2. 穩(wěn)壓直流電源3. 小信號放大4. 功率放大器30116數(shù)字電子技術1、集成邏輯門電路邏輯功能的測試2、OC門和三態(tài)門3、組合電路實驗4、編碼器和譯碼器5、數(shù)據(jù)選擇器6、觸發(fā)器的功能及應用7、計數(shù)器的功能及應用8、寄存器移位寄存器24217C語言程序設計1、 C語言的程序設計環(huán)境2、 C語言基本

12、類型與運算3、 程序流程的控制4、 函數(shù)5、 數(shù)組與指針6、 結構體和聯(lián)合7、 文件10、綜合應用實例36218數(shù)字電子實訓1、 振蕩器應用2、 邏輯門電路應用3、 秒表與時鐘30219實用電工技術1、 常用電工儀表的使用2、 日光燈照明線路的安裝3、 R、L、C元件阻抗特性的測定4、 三相交流電路電壓、電流的測量5、 單相變壓器實驗6、 三相異步電動機的啟動24220單片機原理1、 認識單片機開發(fā)系統(tǒng)2、 流水燈設計3、 秒表設計4、 電子密碼鎖5、 雙機通信6、 數(shù)字電壓表7、 低頻信號發(fā)生器8、 數(shù)字溫度計24321單片機應用技術項目1、 走馬流水燈的實現(xiàn)項目2、 簡易搶答器設計項目3、

13、 動態(tài)讀秒項目4、花樣點陣設計項目5、 交通燈控制項目6、LCD設計24322單片機實訓1、 紅綠燈電路2、 在線溫度計3、 秒表與時鐘60323PCB設計與制作1、 原理圖設計2、 制作原理圖元件3、 層次原理圖設計4、 印制電路板的設計5、 項目實訓48324電力電子技術1、 晶閘管2、 常見全控器件3、 相控整流電路4、 逆變器5、 PWM電路24327汽車構造與原理1、 汽車總體結構認知2、 發(fā)動機基本結構3、 換氣系統(tǒng)檢查調整4、 汽油機點火系統(tǒng)檢查與調整5、 發(fā)動機冷卻系統(tǒng)拆裝檢查6、 汽車電源系統(tǒng)檢查36428汽車使用技術1、 汽車綜合性能評價2、 汽車駕駛技術3、 汽車安全使用

14、技術4、 汽車行駛規(guī)則54429可編程控制技術1、 定時器和計數(shù)器實驗（交通燈）2、 基本指令項目實訓（水塔控制）3、 步進順序控制（數(shù)碼管顯示，sfc交通燈、小車運料等）4、 功能指令項目實訓（噴泉、機械手、流水燈）5、 綜合項目（電梯控制）36430傳感器及控制技術1、 傳感器基本測量電路2、 電阻式傳感器性能測量3、 電感式傳感器性能測量4、 固態(tài)傳感器性能測量5、 發(fā)動機機油壓力床感器性能6、 液位傳感器性能7、 超聲波距離傳感器性能8、 溫度傳感器性能9、 爆震與碰撞傳感器性能36431汽車營銷實務1、 營銷手段應用2、 汽車市場調研3、 汽車品牌特色調研4、 制定營銷計劃24532

15、汽車故障檢測技術項目1、 汽油發(fā)動機燃油系統(tǒng)檢測項目2、 發(fā)動機點火系統(tǒng)檢測項目3、 氣門檢修要點及氣門新技術項目4、汽車故障分析各參數(shù)產(chǎn)生成因項目5、隨車診斷系統(tǒng)OBD項目6、汽車廢氣分析檢測要點48533電氣CAD制圖1、 電氣元器件繪制2、 電氣原理圖3、 電氣接線圖4、 工藝結構圖36534汽車電氣與電子技術1、 車載蓄電池結構與性能2、 交流發(fā)電機的性能3、 觸點式電壓調節(jié)器維護4、 交流發(fā)電機的故障分析與維護5、 汽車儀表系統(tǒng)故障分析6、 汽車信號系統(tǒng)故障分析365注：1.表中的序號應與專業(yè)教學進程表的序號一致，表內文字為五號宋體。2.如果課程含生產(chǎn)性實訓請在“備注欄”用標識。六、

16、主要課程描述表6：主要設置課程內容及要求序號課程名稱及參考學時課程主要教學目標簡述及相關說明考核要求16數(shù)字電子技術本課程主要研究各種邏輯門電路、集成器件的功能及其應用，.邏輯門電路組合和時序電路的分析和設計、 集成芯片各腳功能。555定時器等。本課程的任務是使學生會設計電子系統(tǒng)中基本數(shù)字電路，會調試電子系統(tǒng)，為下一步學習打下基礎。知識考評+項目過程考評主要考核各種門電路和集成電路芯片的電路設計和識圖；實驗主要考核各種電路的檢測與排錯。21單片機應用技術本課程是一門面向應用的、具有很強的實踐性與綜合性的課程。通過本課程的學習，目的是使學生能掌握汽車內部單片機的組成結構、工作原理、編程方法和接口

17、技術等方面的知識，培養(yǎng)學生的單片機應用能力。本課程的任務是使學生獲得單片機原理知識和應用系統(tǒng)設計的基本理論、基本知識與基本技能，會設計調試單片機應用系統(tǒng)各主要環(huán)節(jié)。知識考評+項目過程考評知識考評主要設計單片機軟硬件的電路和程序的設計；過程考核主要涉及學生學習過程中的學習態(tài)度和效果。27汽車構造與原理采用項目導向、任務驅動的方式，主要介紹汽車的故障診斷、零部件拆裝、構造原理、日常使用維護。是汽車電子技術專業(yè)學生的基礎課程，主要目的是使學生能掌握汽車的基本構造和原理。知識考評+項目過程考評主要考核汽車基本構造的認識；過程考核主要涉及學生學習過程中的學習態(tài)度和效果。31汽車營銷實務本課程是培養(yǎng)學生的

18、汽車營銷策劃能力和汽車銷售業(yè)務能力，使學生能夠面對工作項目，即某一車型，或某一商務活動進行策劃和組織實施，以滿足工作崗位的職業(yè)技能要求。在圍繞著這一工作任務的完成過程中，將所需的理論知識、能力培養(yǎng)訓練滲透到模擬的工作過程中去。項目過程考評過程考核主要涉及學生學習過程中的學習態(tài)度和效果。32汽車故障檢測技術通過該課程的學習，培養(yǎng)學生會分析現(xiàn)代汽車性能、故障檢測的原理、方法、標準及汽車檢測儀器、設備的使用；能根據(jù)現(xiàn)代汽車故障波形分析、數(shù)據(jù)流、故障碼讀取等先進診斷方法，初步判斷分析故障、診斷故障及排除故障；具有查找相關技術資料的能力；達到本專業(yè)學生應獲得職業(yè)資格證書考證的基本要求，為后續(xù)課程的學習做

19、準備，同時培養(yǎng)學生的方法能力、社會能力、職業(yè)素質，以及今后從事汽車檢測與維修工作奠定一定的理論和實踐基礎知識考評+項目過程考評知識考核主要涉及汽車機械和電氣的簡單故障檢測和修理；過程考核主要涉及學生學習過程中的學習態(tài)度和效果。34汽車電氣與電子技術通過本課程的學習，使學生學會分析電氣各總成、零部件的結構、工作原理及它們之間的相互關系，會分析電器部件各總成的調整內容。通過課程中的典型工作任務的學習活動過程，突出學生的實際操作技能訓練，加強利用理論知識分析問題、解決問題的的綜合能力，注重培養(yǎng)學生可持續(xù)的專業(yè)能力、方法能力、社會能力，并培養(yǎng)學生善于溝通和合作的品質，樹立勞動觀念和職業(yè)意識，以及環(huán)保、

20、節(jié)能和安全意識.項目過程考評項目考核主要涉及汽車電氣系統(tǒng)的檢測和故障排除。35專業(yè)綜合實訓利用所學的模擬、數(shù)字電路知識，單片機應用技術、汽車電子和機械系統(tǒng)組成和維修維護的知識，會解決生活和工作中簡單的實際問題；利用汽車電子系統(tǒng)初步設計方法，使學生具備基本的實際工作能力，能在進入社會后迅速的適應工作的需要。項目過程考評過程考核主要涉及學生學習過程中的學習態(tài)度和效果。七、畢業(yè)條件1、本專業(yè)畢業(yè)最低學分要求為：130.5學分，其中公共課程 29學分，專業(yè)課程 89.5學分，選修課程 12 學分。2、獲得專業(yè)核心資格證書。八、人才培養(yǎng)方案實施條件與保障機制1、教學團隊保障現(xiàn)有專職教師9名，其中副教授3

21、人、高級工程師4人，研究生以上學歷3名， 大多數(shù)教師具備企業(yè)一線工作經(jīng)歷，2人獲學院教學能手稱號。聘請了6名企業(yè)技術專家和一線工程技術人員擔任專業(yè)兼職教師，承擔實踐教學任務實踐.2、教學條件保障校內實訓室建設情況：現(xiàn)有校內實訓室8個：數(shù)字電子實訓室、模擬電子實訓室、電工電子實訓室、單片機實訓室、焊接實訓室、傳感器實訓室、PLC實訓室、電力電子實訓室，共計投資70余萬元，每個實訓室都能滿足40人標準班同時進行實訓。在現(xiàn)有校內實訓室的基礎之上，不斷加強和完善校內實驗實訓基地的建設，計劃建設汽車檢測與維修實訓室；汽車車電器與維修實訓室，形成教學、科研、生產(chǎn)相結合的多功能實驗、實訓基地。校內實訓室以實

22、施生產(chǎn)性實訓教學為目標，參照汽車企業(yè)廠房及其他工作場所的模式來進行規(guī)劃設計，保持設備、儀器、工具的更新?lián)Q代，為學生提供具有高仿真的企業(yè)工作環(huán)境與場所，并能實現(xiàn)理實一體化教學的要求。實訓條件應滿足學生57人/組的汽車維修技能實訓的要求。如下表所示。序號實訓室名稱主要功能場地面積(m2)主要設備數(shù)量(臺/套)1汽車性能檢測與維修實訓室1.提供汽車綜合性能檢測的實訓；2.培養(yǎng)汽車整車綜合性能分析、檢測和調整的技能。3.提供汽車整車拆裝、汽車維護以及整車故障診斷技能的實訓；4.培養(yǎng)汽車二級維護、汽車常見故障的檢測、診斷和排除的技能。300底盤測功機1平板式制動試驗臺1汽車懸架裝置檢驗臺1四輪定位儀1前

23、照燈檢測儀1輪胎拆裝機1發(fā)動機綜合分析儀1全自動輪胎氮氣充氣機1車輪平衡機1尾氣分析儀4柴油機煙度計2舉升機2多媒體演示設備1汽車整車5舉升機5故障診斷儀5汽車示波器5汽油發(fā)動機臺架5維修診斷工具5多媒體演示設備12汽車電氣與電子控制實訓室1.提供汽車電氣系統(tǒng)各總成、部件結構認知的實訓；2.提供汽車電器部件拆卸和裝配的實訓；3.提供汽車電氣系統(tǒng)故障檢測、診斷和排除的訓；4.培養(yǎng)汽車電氣系統(tǒng)常見故障檢測、診斷和排除的技能。5.提供汽車電子控制系統(tǒng)各總成、部件結構認知的實訓；6.提供汽車傳感器、執(zhí)行器的檢測、診斷的實訓；7.培養(yǎng)汽車電子控制系統(tǒng)基本的開發(fā)技能；8.培養(yǎng)汽車電子控制系統(tǒng)工作原理的總體

24、認識。150車身電器各總成5整車電器示教臺架5車身電子示教臺架5汽車空調臺架5汽車電器試驗臺1制冷劑加注回收機2充電機2專用測試儀器儀表5故障診斷儀5其他維修儀器工具5汽車電子實驗控制器45汽車電子控制系統(tǒng)實驗板45示波器25發(fā)動機控制電腦25傳感器執(zhí)行器示教臺架5電工工具45多媒體演示設備2校外實訓基地建設情況：目前建有校外實訓基地8個:長城汽車股份有限公司、創(chuàng)新電氣股份有限公司、保定市創(chuàng)新瑞德新能源技術有限公司、保定碩豐電氣有限公司、天河電子技術有限公司、保定市迅達電氣有限公司、保定市優(yōu)耐特電氣有限公司、河北省長安汽車有限公司。3、教學質量保障體系教學質量保障的方針是：質量方針是：以提高教

25、育質量求生存，堅持以就業(yè)為導向，精心培育具職業(yè)能力。教學督導組 在院系兩級督導組的指導和監(jiān)督下，發(fā)揮專業(yè)組教師的自覺性和積極性，對教學秩序、教學質量及教學工作狀態(tài)進行監(jiān)督、檢查、評估和指導。按照建構主義理論，重新構建專業(yè)課程體系，由公共基礎課程、和專業(yè)平臺課程兩部分構成。建立教學檢查制度；建立聽課制度，充分發(fā)揮聽課制度對提高教學質量的重要作用；建立學生評教、教師評學制度。一般安排每學期末學生對任課教師進行一次普遍評教活動；學風檢查經(jīng)常了解學生學習紀律、完成課堂課后作業(yè)、考風、考紀及主動學習狀況。頂崗實習安排在合作企業(yè)進行，以提高學生專業(yè)理論水平、提升綜合崗位技能。4、機制和制度保障加強學院原有的教學督導組、學生信息員反饋和院、系、學生三級評教評學等教學質量監(jiān)控機制，在此基礎上，依托校企緊密合作，校企共同建立全程人才培養(yǎng)質量監(jiān)控系統(tǒng)，形成從學生入學至畢業(yè)就業(yè)的全程質量監(jiān)控，確保人才培養(yǎng)滿足企業(yè)需求，學生職業(yè)能力不斷提高。在教學管理上：本專業(yè)生源來源為學校所在地當?shù)厣矗ń^大多數(shù)）和跨省區(qū)的外地生源（少數(shù)）。當?shù)厣吹奶攸c是對所在地的經(jīng)濟文化環(huán)境、汽車相關行業(yè)較為熟