校友故事丨張炬輝復(fù)旦MBA是加油站幫我儲(chǔ)備知識(shí)和心境的雙重能量

1、張炬輝復(fù)旦國(guó)際 MBA 2012級(jí)校友博天環(huán)境集團(tuán)股份有限公司大學(xué)畢業(yè)后，工作五、六年，很多人的職業(yè)道路在這時(shí)慢慢步入瓶頸期。不論是堅(jiān)定投身于某個(gè)領(lǐng)域深入鉆研、提升自我，還是在循規(guī)蹈矩的日常工作之余，認(rèn)真考慮未來(lái)職業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)型，都需要一個(gè)“加油站”對(duì)張炬輝而言，這個(gè)加油站就是復(fù)旦國(guó)際MBA。在財(cái)務(wù)領(lǐng)域深耕至今，張炬輝的這份堅(jiān)持源于理性的分析與規(guī)劃，更離不開復(fù)旦國(guó)際MBA的深造大量的實(shí)踐與案例分析，全局觀念的建立，更開闊的視野，同窗間棋逢對(duì)手的腦力激蕩等等，都助力他實(shí)現(xiàn)了知識(shí)和心境的雙重躍升。從“多學(xué)一點(diǎn)”到“學(xué)以致用”張炬輝在北京讀完大學(xué)后，按部就班地就職于一家大型央企，后被外派駐蘇州任財(cái)務(wù)負(fù)

2、責(zé)人。6年來(lái)，從初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生到成為執(zhí)掌子公司財(cái)務(wù)大權(quán)、并讓公司銷售額持續(xù)保持每年50%以上增長(zhǎng)的管理者，張炬輝并沒(méi)有沉醉于巨大的成就感，而是決心嘗試更大的突破。張炬輝選擇復(fù)旦的理由和很多人一樣：對(duì)復(fù)旦百年商科之美的向往、希望從專業(yè)領(lǐng)域邁向進(jìn)階的管理層、解碼管理層通用商業(yè)語(yǔ)言而就讀復(fù)旦國(guó)際MBA，對(duì)他而言更是給自己“加碼”?！按髮W(xué)畢業(yè)后，我始終在央企工作，面對(duì)未來(lái)國(guó)際化商務(wù)交往的趨勢(shì)，提升英語(yǔ)水平勢(shì)在必行，全英文授課環(huán)境對(duì)我也是一大挑戰(zhàn)?！睂?duì)于求學(xué)，張炬輝一貫主張“多學(xué)一點(diǎn)”。而復(fù)旦MBA回報(bào)給他的則是可以“學(xué)以致用”。即使是多年后，張炬輝仍對(duì)MBA項(xiàng)目中的好多課程如數(shù)家珍：“曾成樺老師

3、的戰(zhàn)略管理讓人耳目一新，同樣是案例教學(xué)，曾老師不會(huì)給大家灌輸太多，而是鼓勵(lì)大家以小組presentation的形式上臺(tái)演示，再挨個(gè)點(diǎn)評(píng)，讓大家充分感受到不同思維的碰撞；任明川老師的會(huì)計(jì)學(xué)對(duì)我而言很有針對(duì)性，但不同于我以往偏重的企業(yè)內(nèi)部賬目、資金，任老師的課幫助我建立企業(yè)整體的財(cái)務(wù)分析思維，從而跳出局限，掌握全局觀”令張炬輝感念至今的，還有復(fù)旦國(guó)際MBA項(xiàng)目特有的iLab行動(dòng)學(xué)習(xí)：以商業(yè)實(shí)驗(yàn)室的形式“真刀真槍”地幫助合作企業(yè)剖析實(shí)際問(wèn)題，并提供解決方案與思路?！爱?dāng)年我們幾個(gè)同學(xué)組成小組，與芬蘭國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新局合作，幫助芬蘭企業(yè)進(jìn)入或拓展中國(guó)市場(chǎng)提供咨詢服務(wù)?？吹轿覀兊膇dea能真正落到實(shí)處，幫助企

4、業(yè)解決問(wèn)題，那種成就感簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)！”回憶往事，張炬輝的語(yǔ)氣依然難掩興奮。養(yǎng)成國(guó)際化思維談及兩年的復(fù)旦MBA時(shí)光，張炬輝的感受是：“時(shí)間完全不夠用！”復(fù)旦國(guó)際MBA的校園生活，絕不是課堂宿舍兩點(diǎn)一線，豐富多彩的公司實(shí)務(wù)課程、國(guó)際交換、MIT教授講座、愛心志愿俱樂(lè)部、話劇社等文體活動(dòng)，在寓教于樂(lè)的同時(shí)，也極大地提升了大家的時(shí)間管理能力?！瓣P(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練，離開了團(tuán)隊(duì)與組織活動(dòng)本身，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。復(fù)旦國(guó)際MBA項(xiàng)目搭建了各類平臺(tái)，幫助我們反思和踐行團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力精髓?！眱赡觊g，張炬輝參加了不少課余活動(dòng)，現(xiàn)在想來(lái)，哪怕是休閑娛樂(lè)的時(shí)光，也成為今后寶貴的人生財(cái)富?；叵朐趶?fù)旦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

5、，擅長(zhǎng)歸納與總結(jié)的張炬輝坦言，無(wú)法用KPI的硬性指標(biāo)來(lái)衡量它，因?yàn)檫@是一種“多維度、多層次的提升”。兩年國(guó)際MBA項(xiàng)目全日制學(xué)習(xí)，讓他在重返校園全身心充電的過(guò)程中，既能第一時(shí)間了解前沿商業(yè)案例，也能通過(guò)iLab這類行動(dòng)學(xué)習(xí)助力開拓視野、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。那么，兩年復(fù)旦國(guó)際MBA生涯究竟給自己帶來(lái)了哪些明顯的變化？張炬輝認(rèn)真想了想告訴我們兩個(gè)答案：一是高屋建瓴，提升跨行業(yè)溝通與交往的能力；二是養(yǎng)成了國(guó)際化視野和思維方式?！扒罢呤刮以诼殘?chǎng)中更快進(jìn)入角色，后者則幫助我在國(guó)際項(xiàng)目合作中游刃有余，這兩項(xiàng)都是未來(lái)優(yōu)秀的企業(yè)管理者不可或缺的重要素養(yǎng)?！备顝埦孑x感觸頗深的是MBA同窗間建立起的深厚革命友誼。來(lái)復(fù)旦國(guó)際MBA讀書的同學(xué)們來(lái)自各行各業(yè)，大多頗有建樹，這使得大家更為惺惺相惜。不論是課堂上的討論還是各類活動(dòng)中的合作，都迸發(fā)出火花四濺的靈感，卻不會(huì)讓人產(chǎn)生被冒犯的尷尬。于是在這樣的氛圍之下，大家愈發(fā)能體會(huì)到“兼聽則明”的重要性?！耙粋€(gè)企業(yè)的管理者通常需要面對(duì)紛繁復(fù)雜的人、事、物，善于傾聽、懂得分辨是非常重