站點創(chuàng)建與首頁制作

1、站點創(chuàng)建與首頁制作教學目標：1知識與技能（1）認識FrontPage軟件窗口結構，比較與Word窗口的相同與不同點。（2）了解站點與主頁的概念，理解站點的意義，學會建立、刪除站點。（3）掌握簡單網(wǎng)頁的新建方法，能夠在網(wǎng)頁中插入、排版文字，掌握圖片、水平線的插入方法及屬性的設置方法，能夠靈活應用“網(wǎng)頁屬性”對話框，設置網(wǎng)頁屬性，如背景、背景音樂等（4）掌握保存網(wǎng)頁的方法，了解網(wǎng)頁保存與普通文檔保存的不同點。2過程與方法（1）通過對比教學，使學生掌握學習及應用軟件的基本方法和規(guī)律，達到舉一反三的功效。（2）通過學生動手設計網(wǎng)站的實踐活動，使學生建立對象屬性設置的思維方法和操作方法，為學生今后學習其

2、它軟件奠定了基礎。3情感態(tài)度與價值觀（1）通過對比學習使學生體驗軟件學習的一般方法及規(guī)律，提高學生學習信息技術的信心。（2）通過網(wǎng)站創(chuàng)建和首頁設計，掌握對象屬性的設置方法，初步體驗成功的快樂。（3）通過創(chuàng)建“動物人類的朋友”網(wǎng)站，使學生樹立人與動物和諧相處，珍愛、善待和保護動物的理念。教學重、難點：1教學重點(1)認識FrontPage 2003窗口結構及主要菜單的功能。(2)掌握建立、刪除網(wǎng)站的基本方法，網(wǎng)站的管理作用。(3)掌握簡單網(wǎng)頁設計的基本方法，如文字、圖片以及水平線的插入與編輯等。(4)掌握設置網(wǎng)頁屬性的一般方法。2教學難點(1)站點的作用和存儲路徑。(2)網(wǎng)頁的保存。教學方法：對

3、比教學法，探究學習法，模仿學習法。教學準備： 整理、歸類相關素材，并按要求擺放。教學過程：1 引入教師活動：以學生上網(wǎng)、瀏覽網(wǎng)頁為切入口，提出問題。同學們非常喜歡上網(wǎng)，大家一般都登錄哪些網(wǎng)站呢？（以此提問網(wǎng)站、網(wǎng)頁和首頁。）同學們喜歡上網(wǎng)瀏覽別人制作精美的網(wǎng)頁、獲取豐富的信息，是否想過自己制作網(wǎng)頁供別人去瀏覽呢？如今網(wǎng)頁制作的軟件有很多，如：Dream weaver 、FrontPage 、東方網(wǎng)頁王等。今天我們就來學習如何使用FrontPage來制作網(wǎng)頁。學生活動：思考回答問題，明白以下幾點。（1）網(wǎng)站包含多個網(wǎng)頁，通過超級鏈接可以把不同的頁面鏈接起來。（2）網(wǎng)站的第一個頁面稱為主頁，主頁的

4、文件名一般為index.htm或者default.htm，主頁也是網(wǎng)頁。設計意圖：由學生已掌握的知識入手，自然過渡，激發(fā)興趣，活躍氣氛。2 新授（1）FrontPage啟動與窗口的組成（與Office中的其他軟件作比較，如Word，比較有什么不同點？）16種視圖模式：“頁面”、“文件夾”、“報表”、“導航”、“超級鏈接”和“任務”，通過切換視圖模式，可以有針對性地查看站點內(nèi)容或網(wǎng)站結構。2編輯區(qū)的4種工作模式：設計、拆分、代碼和預覽。學生打開軟件，仔細觀察，類比學習，同時翻看教材，了解新知識。設計意圖：傳授軟件學習的方法類比法、知識遷移。（2）站點的建立由于我們的網(wǎng)站需要制作多個網(wǎng)頁文件以及相

5、關圖片、聲音文件等，所以網(wǎng)站建設初期就要做好管理準備，我們以站點的形式來管理網(wǎng)站內(nèi)部文件。任務1 在D盤下建立一個站點，站點名稱：自己學號加姓名。1指導學生對照書本進行學習（限時）。學生明確教師要求后，閱讀教材，開展對照著教材的自學活動。2學生操作期間教師巡視課堂，做個別輔導。3針對學生中普遍存在的問題，教師可做詳細講解。4對學生自學后的完成情況做簡單評價（如：學生舉手反饋完成與否）與總結。學生交流自學后的操作情況，可安排學生演示操作。深入一問：在文件夾列表中看到了什么？分析多出的文件夾列表欄，多了一個文件夾，里面有兩個子文件夾和主頁，圖片存放在“images”文件夾中。設計意圖：傳授軟件學習

6、的方法對照教材，操作步驟自學法。（3）設計首頁引導學生分析一般首頁組成情況，提出課堂制作要求。學生構思自己網(wǎng)站首頁中各對象的布局，可跳出教材中各對象的具體擺放要求，但要求出現(xiàn)元素不得缺少。任務2 新建首頁，要求首頁中有如下對象：1網(wǎng)站的標題與圖片徽標。2網(wǎng)站的宗旨（文字介紹）。3水平線（起分隔作用）。4鏈接到下一頁的標記（可為文字，也可為圖片）。以上內(nèi)容可以類比Word中對象的插入方法來進行。學生示范，講解如何插入圖片（來自剪貼畫與來自文件）、插入水平線等。設計意圖：在完成基本任務的前提下，鼓勵學生創(chuàng)新；類比學習法、知識遷移學習法。（4）編輯與預覽主頁提出具體編輯要求，引導學生設置相關對象的屬性。任務3 編輯主頁1設置網(wǎng)站標題文字為36磅（7級）字。2設置水平線粗細為5磅。3設置首頁標題為：歡迎您來到。4選擇一張淡雅圖片，將其設置為首頁背景圖片。5為首頁加上背景音樂。學生示范，講解如何設置文字、圖片、水平線以及網(wǎng)頁屬性等。教師強調(diào)：1必須切換到“普通” 窗口下編輯。2網(wǎng)頁背景圖片的效果與要求。3預覽網(wǎng)頁（分辨率）。（5）保存網(wǎng)頁難點由教師深入講解。學生認真聽講，按要求保存自己的網(wǎng)頁?？偨Y與評價（）引導學生進行總結，提問本節(jié)課的重點知識，反饋學生相關知識的掌握情況。（）教師與學生共