2010年信息管理專業(yè)課程設(shè)計題目2new_第1頁
2010年信息管理專業(yè)課程設(shè)計題目2new_第2頁
2010年信息管理專業(yè)課程設(shè)計題目2new_第3頁
2010年信息管理專業(yè)課程設(shè)計題目2new_第4頁
2010年信息管理專業(yè)課程設(shè)計題目2new_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、信息管理專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計姓 名:學(xué) 號:班 級:指導(dǎo)教師: 日 期:信息管理專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計任務(wù)書為加強學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)課程的深入理解,本學(xué)期計算機網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)束后,按教學(xué)大綱要求應(yīng)進行相關(guān)課程設(shè)計,特制定課程設(shè)計任務(wù)書如下:一、 實習(xí)目的:計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐環(huán)節(jié)之一,是學(xué)習(xí)完計算機網(wǎng)絡(luò)課程后進行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的在于加深對OSI七層模型、TCP/IP模型的各層功能和設(shè)計思想的理解,掌握組建計算機網(wǎng)絡(luò)的基本技術(shù),特別是網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計和IP地址的分配,提高學(xué)生的應(yīng)用能力;使學(xué)生對局域網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)、虛擬局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有進一步的理解和應(yīng)用能力,對相

2、關(guān)協(xié)議較為熟悉,對組網(wǎng)的硬件、軟件以及系統(tǒng)和市場有準確的定位。二、 課程設(shè)計要求:1、 認真完成相關(guān)課程設(shè)計任務(wù),課程設(shè)計期間不得請假,保證出勤率。2、 通過網(wǎng)絡(luò)ISP調(diào)研,掌握本門課程的重點與難點(或各章中的重、難點)。3、 獨立完成相應(yīng)的課程設(shè)計任務(wù),對組網(wǎng)的過程以及所用的方法與技巧有明確認識。4、 學(xué)生最后成績由平時成績與答辯現(xiàn)場成績兩部分組成。三、課程設(shè)計內(nèi)容校園網(wǎng)設(shè)計方案1、 目的建設(shè)××××大學(xué)千兆校園網(wǎng),完成一個整體規(guī)劃、分步實施、充分考慮現(xiàn)有設(shè)備與實際資金情況的方案,建立網(wǎng)絡(luò)中心和主干網(wǎng),然后建立學(xué)校的信息管理網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、圖書管理網(wǎng)絡(luò)

3、和電子閱覽室各應(yīng)用子系統(tǒng),并進行教學(xué)樓、辦公樓、圖書館和結(jié)構(gòu)化布線,將網(wǎng)絡(luò)擴展到整個校園,實現(xiàn)校園網(wǎng)的全部功能,最后可通過路由器與CERNET和Internet接入。該方案應(yīng)充分考慮到學(xué)校的應(yīng)用和資金情況,建立一個普通高校千兆校園網(wǎng),具有一定的科學(xué)性和參考價值。要求投資總額在150萬元左右。2、 要求校園網(wǎng)建設(shè)應(yīng)該以應(yīng)用為核心,在設(shè)計中充分考慮到教育管理和多媒體教學(xué)的要求,并且網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)該具有一定的先進性,同時還要為以后的擴展留有一定的空間。為此,該校校園網(wǎng)應(yīng)達到以下要求: 1)網(wǎng)絡(luò)具有傳遞語音、圖形、圖像等多種信息功能,具備性能優(yōu)越的資源共享功能; 2) 校園網(wǎng)中各終端間具有快速交換功能;

4、3) 中心系統(tǒng)交換機采用虛擬網(wǎng)技術(shù),對網(wǎng)絡(luò)用戶具有分類控制功能; 4) 對網(wǎng)絡(luò)資源的訪問提供完善的權(quán)限控制; 5) 網(wǎng)絡(luò)具有防止及便于捕殺病毒功能,以保證網(wǎng)絡(luò)使用安全; 6) 校園網(wǎng)與Internet相連后具有“防火墻”過濾功能,以防止網(wǎng)絡(luò)黑客入侵網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng); 7) 可對接入因特網(wǎng)的各網(wǎng)絡(luò)用戶進行權(quán)限控制。 3、 方案概述 由參與的設(shè)計的學(xué)生自行確定。4、 設(shè)備選型及價格 硬件設(shè)計及網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) 校園網(wǎng)主干網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器 干線光纖 結(jié)構(gòu)化綜合布線 廣域網(wǎng)互聯(lián)和網(wǎng)絡(luò)安全 應(yīng)用子網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)互連 5、 網(wǎng)絡(luò)拓撲課程設(shè)計進程計劃時間工作內(nèi)容備注第一天查閱圖書館及網(wǎng)上資料第二天了解建工學(xué)院網(wǎng)絡(luò)資料第三天確定主干網(wǎng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論