第2課畫家的調(diào)色板教學設計1_第1頁
第2課畫家的調(diào)色板教學設計1_第2頁
第2課畫家的調(diào)色板教學設計1_第3頁
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文檔簡介

1、第2課 畫家的調(diào)色板教學目標：1.初步認識繪畫的顏色是“調(diào)和”出來的。2.能夠簡單的用三原色調(diào)出其他顏色。3.意識到顏色的變化需要多加練習。教學重難點：1.學會簡單調(diào)色；2.增加對調(diào)色嘗試的興趣；3.增加調(diào)色的理性認識。 課前準備：水彩顏色、調(diào)色盤、水彩筆、水彩紙。教學過程：一、引導階段：1、談話：顏色是不是都是從“商店”買來的？找出油畫風景作品給學生看，放大之后問學生某些特定的顏色是怎么來的？自己的畫具里有沒有這個顏色？學生意識到畫家的顏色是自己“生產(chǎn)”出來的的，引出學生對于調(diào)色的興趣。小結(jié)：綜合第一節(jié)課顏色冷暖的只是讓孩子們在自己的調(diào)色盤上試試調(diào)色，看看能不能調(diào)出自己心儀的顏色。2、欣賞名

2、家作品，觀看塞尚等大師的風景油畫作品，讓孩子體會到不同光線下同一種事物的顏色的變化。3、老師用自己的工具給孩子師范一些簡單顏色的調(diào)節(jié)方法，告訴孩子理性認識顏色的變化。 二、創(chuàng)作階段：提出作畫要求：A、用不同顏色來表現(xiàn)畫面。B、用畫面造型可以抽象的，也可以具體的。C、結(jié)合冷色或暖色或冷暖并用表達自己內(nèi)心的情感。學生作畫，老師巡回指導4、展示作品，引導評價。5、教師總結(jié)，提出意見和建議。學生在上節(jié)課對冷色、暖色有初步了解了，這節(jié)課重點繼續(xù)帶領學生進入更高級的色彩領域。 板書設計 畫家的調(diào)色盤 三原色 混合展示板書設計 畫家的調(diào)色盤 三原色 混合展示 課后反思 在本節(jié)的課堂上，我先用與學生交流畫家所用的調(diào)色板的照片為突破口，從調(diào)色板上的色彩特點，明度等的變化，引出了“復色“這一概念，進而回顧三原色與三間色的調(diào)配方法，在復習舊知識的過程中學習新知識，在這一過程中，同學們表現(xiàn)出了很大的熱情，都躍躍欲試，再加上之前的講解，學生們都比較順利的調(diào)出了復色，只是在后來作業(yè)展示階段，有的學生因為紙

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