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1、 思考與練習(xí) ¡ 討論： l “教學(xué)有法”， “法無定法”是否矛盾，我們 應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)？ ¡ 借讀下列文獻(xiàn)： l （1）劉繼武編著：現(xiàn)代教學(xué)方法概論，青 島海洋大學(xué)出版社1991年 （2）傅道春主編：教育學(xué)，高等教育出版 社2000年版。 教育學(xué) l 課文：植物媽媽有辦法 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大， 就得告別媽媽，四海為家。 牛馬有 腳，鳥有翅膀， 植物要旅行靠的什么辦法？ 蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘， 把它送給自己的娃娃。 只 要有風(fēng)輕輕吹過， 孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。 蒼耳媽媽有個(gè)好辦法， 她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
2、 只要 掛住動(dòng)物的皮毛， 孩子們就能去田野、山洼。 豌豆媽媽更有辦法， 她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下， 啪的一 聲，豆莢炸開， 孩子們就蹦著跳著離開媽媽。 植物媽媽的辦法很多很多， 不信你就仔細(xì)觀察。 那里有 許許多多的知識(shí)， 粗心的小朋友卻得不到它。 教育學(xué) 同步練習(xí)題 一、看拼音寫字 y jng （ ） rú gu （ ） zh shi （ ） dà dò （ u ） sìhi wéi ji （ ） fn fn ch f（ ） 二、區(qū)別字組詞 紛（ ） 已（ ） 娃（ ） 申（ ） 如（ ） 扮（ ） 己（ ） 洼（ ） 甲（ ） 好（ 三、多音字注音組詞 降：_（ ） 為：_（ ） _（ ） _（ ） 四、按要求寫詞語 、近義詞： 告別 仔細(xì) 觀察 、反義詞 粗心 輕 五、選字填空 膀 傍 chì 、小鳥的翅（ ）受傷了。 、明明一直玩到（ ）晚才回家。 峰 蜂 、我最喜歡喝（ ）蜜。 、山（ ）峰上有一棵松樹。 豌 碗 、媽媽愛吃
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