第一課學些美術(shù)鑒賞知識_第1頁
第一課學些美術(shù)鑒賞知識_第2頁
第一課學些美術(shù)鑒賞知識_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、教 師:王鵬課 題:學些美術(shù)鑒賞知識教材分析:教材在“美術(shù)的范圍有多大”,介紹了東、西方美術(shù)的門類,特別提出西方美術(shù)總把建筑放在第一位,中國美術(shù)還有書法和篆刻,從美術(shù)發(fā)展歷史中了解每個藝術(shù)語言的特點,提到“六法論”成為中國古代美術(shù)品評的標準和審美原則。提出了美術(shù)鑒賞活動的思路,從橫向和縱向方面比較,能對作品做出比較客觀的鑒別,加強了對美術(shù)理論和美術(shù)史的研究,引導(dǎo)學生尊重古今中外前人藝術(shù)創(chuàng)造的智慧和成就,保護人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)。課業(yè)類別: 鑒賞與評述課 時:1課時教學目標: 1.了解中國與西方美術(shù)門類。2.通過了解美術(shù)的發(fā)展歷史,學會用縱向和橫向比較的鑒別方法欣賞美術(shù)作品。3.滲透尊重和保護藝術(shù)遺

2、產(chǎn)的意識,讓學生擔負起這一神圣責任。教學的重點與難點1.本課為美術(shù)鑒賞教材的引言,學生在未接觸到教材所涉及的豐富的中外美術(shù)內(nèi)容時,會感到枯燥乏味。本課的內(nèi)容要點可在陸續(xù)授課過程中反復(fù)提示,使學生加深印象。2.學生在鑒賞美術(shù)作品時容易感到惶惑的是對于現(xiàn)代美術(shù)創(chuàng)作中一些觀念性的、試驗性的,以及行為藝術(shù)等現(xiàn)象,可以留在以后講外國美術(shù)鑒賞第八課新的探索現(xiàn)代繪畫、雕塑和工業(yè)設(shè)計等課程中說明,但不必強調(diào)取得共識。教學方法:教學方式及教學過程設(shè)計:環(huán)節(jié)教學過程與方法教學思想教師活動學生活動導(dǎo)入板書創(chuàng)設(shè)情景新授提問:西方美術(shù)史為什么把“建筑”放在第一位?歸納:雨果曾說過“沒有任何一種歷史不被刻在磚石上?!敝袊?/p>

3、是建筑藝術(shù)與整體文化同構(gòu)對應(yīng)。(舉例:故宮)課題:學一些美術(shù)鑒賞知識A、請學生分組作為美術(shù)博物館的講解員,以組為單位認領(lǐng)一種美術(shù)類別進行講解。B、如果你是一位考古工作者,請你分析幾種美術(shù)作品。C、作為藝術(shù)收藏家,你將如何看待你所收藏的作品。歸納總結(jié):基本概念:1.建筑:是利用物質(zhì)材料創(chuàng)造的供人們居住和活動的人為的空間。2.繪畫:繪畫的品種又可分為中國畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫、粉筆畫、丙烯畫以及多種塑料和化學顏料的畫種。3.雕塑:雕塑按品種可分為石材雕塑,金屬雕塑,玻璃鋼及塑料、白水泥等雕塑。按體裁、形制又可分為圓雕、浮雕(有高、低之分)、紀念碑雕塑、人物雕塑、動物雕塑、裝飾雕塑、民間彩塑

4、等。4.工藝美術(shù):又稱實用美術(shù),大的分類有金工、木工、漆工、陶瓷、彩塑、玉雕、牙雕、景泰藍、琺瑯、料器、染織、刺繡、編織等。5、書法篆刻:中國的書法與篆刻是古老的抽象藝術(shù),由于漢字筆法、方塊結(jié)體等自身的特殊條件,形成為世界上獨一無二的藝術(shù)門類。欣賞與分析:1、 鑒賞方法:橫向:是與同時時代同門類以至不同門類美術(shù)家和作品的比較??v向:是屬于哪一個美術(shù)門類,這個門類的發(fā)展狀況和特點如何?第一步驟:從形式特點的把握和形象的感受。第二步驟:從形象分析入手,對內(nèi)容的理解和體驗。第三步驟:深入思索探究作品的內(nèi)涵和意味。提問:請你就東西方各說出一幅美術(shù)作品。教師舉例:東西方美術(shù)作品的文化差異?中國:在魏晉南

5、北朝時期出現(xiàn)了品評、欣賞、收藏、著作,還出現(xiàn)了以顧愷之為代表的128位知名畫家。分析國畫洛神賦浪漫主義的手法西方: 分析:文藝復(fù)興時期的主要作品和代表畫家及文化背景。請學生選教材上的一幅作品,按小組完成學習任務(wù)。學生作業(yè)要求:每個人(2-3人組合)選擇一幅美術(shù)作品參考以上的分析方法進行分析解讀,在本學期內(nèi)完成PPT作品,和一片分析小論文。教師小節(jié):我們用小組合作的研究形式,學習美術(shù)作品的鑒賞,每個小組分析解讀每一單元的其中的一幅作品,目的是在下面的單元學習中,為鑒賞進行前期鋪墊,為我們今后的欣賞進行鋪墊。你們每個同學將在以后的相應(yīng)的單元學習中做教師的助手,擔當作品分析的發(fā)言人,大家一起研究,教學相長。1、發(fā)散思維,學生共同研討。2、初步認識美術(shù)鑒賞的分類3、分組討論,研究分析作品,每組選出講解員,講解一幅作品。4、通過教師講解,討論美術(shù)門類的概念。5、學生舉例自己喜歡的工藝品,說明為什么。6、學生聆聽并作筆記7、思考回答8、學生分析:油畫蒙娜麗莎9、選作品、討論、每個人報給組長,有組長報給老師,組長負責督促本組成員落實。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論