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文檔簡介
1、教 師:王鵬課 題:學些美術(shù)鑒賞知識教材分析:教材在“美術(shù)的范圍有多大”,介紹了東、西方美術(shù)的門類,特別提出西方美術(shù)總把建筑放在第一位,中國美術(shù)還有書法和篆刻,從美術(shù)發(fā)展歷史中了解每個藝術(shù)語言的特點,提到“六法論”成為中國古代美術(shù)品評的標準和審美原則。提出了美術(shù)鑒賞活動的思路,從橫向和縱向方面比較,能對作品做出比較客觀的鑒別,加強了對美術(shù)理論和美術(shù)史的研究,引導(dǎo)學生尊重古今中外前人藝術(shù)創(chuàng)造的智慧和成就,保護人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)。課業(yè)類別: 鑒賞與評述課 時:1課時教學目標: 1.了解中國與西方美術(shù)門類。2.通過了解美術(shù)的發(fā)展歷史,學會用縱向和橫向比較的鑒別方法欣賞美術(shù)作品。3.滲透尊重和保護藝術(shù)遺
2、產(chǎn)的意識,讓學生擔負起這一神圣責任。教學的重點與難點1.本課為美術(shù)鑒賞教材的引言,學生在未接觸到教材所涉及的豐富的中外美術(shù)內(nèi)容時,會感到枯燥乏味。本課的內(nèi)容要點可在陸續(xù)授課過程中反復(fù)提示,使學生加深印象。2.學生在鑒賞美術(shù)作品時容易感到惶惑的是對于現(xiàn)代美術(shù)創(chuàng)作中一些觀念性的、試驗性的,以及行為藝術(shù)等現(xiàn)象,可以留在以后講外國美術(shù)鑒賞第八課新的探索現(xiàn)代繪畫、雕塑和工業(yè)設(shè)計等課程中說明,但不必強調(diào)取得共識。教學方法:教學方式及教學過程設(shè)計:環(huán)節(jié)教學過程與方法教學思想教師活動學生活動導(dǎo)入板書創(chuàng)設(shè)情景新授提問:西方美術(shù)史為什么把“建筑”放在第一位?歸納:雨果曾說過“沒有任何一種歷史不被刻在磚石上?!敝袊?/p>
3、是建筑藝術(shù)與整體文化同構(gòu)對應(yīng)。(舉例:故宮)課題:學一些美術(shù)鑒賞知識A、請學生分組作為美術(shù)博物館的講解員,以組為單位認領(lǐng)一種美術(shù)類別進行講解。B、如果你是一位考古工作者,請你分析幾種美術(shù)作品。C、作為藝術(shù)收藏家,你將如何看待你所收藏的作品。歸納總結(jié):基本概念:1.建筑:是利用物質(zhì)材料創(chuàng)造的供人們居住和活動的人為的空間。2.繪畫:繪畫的品種又可分為中國畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫、粉筆畫、丙烯畫以及多種塑料和化學顏料的畫種。3.雕塑:雕塑按品種可分為石材雕塑,金屬雕塑,玻璃鋼及塑料、白水泥等雕塑。按體裁、形制又可分為圓雕、浮雕(有高、低之分)、紀念碑雕塑、人物雕塑、動物雕塑、裝飾雕塑、民間彩塑
4、等。4.工藝美術(shù):又稱實用美術(shù),大的分類有金工、木工、漆工、陶瓷、彩塑、玉雕、牙雕、景泰藍、琺瑯、料器、染織、刺繡、編織等。5、書法篆刻:中國的書法與篆刻是古老的抽象藝術(shù),由于漢字筆法、方塊結(jié)體等自身的特殊條件,形成為世界上獨一無二的藝術(shù)門類。欣賞與分析:1、 鑒賞方法:橫向:是與同時時代同門類以至不同門類美術(shù)家和作品的比較??v向:是屬于哪一個美術(shù)門類,這個門類的發(fā)展狀況和特點如何?第一步驟:從形式特點的把握和形象的感受。第二步驟:從形象分析入手,對內(nèi)容的理解和體驗。第三步驟:深入思索探究作品的內(nèi)涵和意味。提問:請你就東西方各說出一幅美術(shù)作品。教師舉例:東西方美術(shù)作品的文化差異?中國:在魏晉南
5、北朝時期出現(xiàn)了品評、欣賞、收藏、著作,還出現(xiàn)了以顧愷之為代表的128位知名畫家。分析國畫洛神賦浪漫主義的手法西方: 分析:文藝復(fù)興時期的主要作品和代表畫家及文化背景。請學生選教材上的一幅作品,按小組完成學習任務(wù)。學生作業(yè)要求:每個人(2-3人組合)選擇一幅美術(shù)作品參考以上的分析方法進行分析解讀,在本學期內(nèi)完成PPT作品,和一片分析小論文。教師小節(jié):我們用小組合作的研究形式,學習美術(shù)作品的鑒賞,每個小組分析解讀每一單元的其中的一幅作品,目的是在下面的單元學習中,為鑒賞進行前期鋪墊,為我們今后的欣賞進行鋪墊。你們每個同學將在以后的相應(yīng)的單元學習中做教師的助手,擔當作品分析的發(fā)言人,大家一起研究,教學相長。1、發(fā)散思維,學生共同研討。2、初步認識美術(shù)鑒賞的分類3、分組討論,研究分析作品,每組選出講解員,講解一幅作品。4、通過教師講解,討論美術(shù)門類的概念。5、學生舉例自己喜歡的工藝品,說明為什么。6、學生聆聽并作筆記7、思考回答8、學生分析:油畫蒙娜麗莎9、選作品、討論、每個人報給組長,有組長報給老師,組長負責督促本組成員落實。
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