初中物理教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1、.初中物理教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)一、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的好處培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是初中教學(xué)大綱中明確規(guī)定的，同時也是學(xué)好初中物理的前提。初中物理老師在教學(xué)過程中不僅要吃透教材，創(chuàng)新教學(xué)方式，還要重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在物理知識傳授的過程中，要有針對性地對學(xué)生進(jìn)展培養(yǎng)，包括他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活方式。只有學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)方式，才可以快速地掌握和理解物理中的重點知識，既推進(jìn)了教學(xué)進(jìn)度，又進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。二、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的條件初中物理學(xué)習(xí)必須做到五個方面，即：復(fù)習(xí)、上課、作業(yè)、實驗、復(fù)習(xí)。要想學(xué)好初中物理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須從這幾方面著手：1. 預(yù)習(xí)。每門課程都需要我們進(jìn)展

2、課前預(yù)習(xí)，那么怎樣進(jìn)展預(yù)習(xí)呢？我們可以這樣做：“讀，應(yīng)該養(yǎng)成課前預(yù)讀的習(xí)慣，對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容通讀一遍，對不懂的地方上課認(rèn)真聽講；“劃，對重點知識、難點知識進(jìn)展標(biāo)注；“寫把讀的過程中不懂的地方及時寫出來，帶著自己寫出的問題去聽老師講課。“記，對課本中根本的公式、概念、單位或者一些特殊要求進(jìn)展重點記憶和重復(fù)記憶。2. 上課。上課分為四步，首先是“眼到，要做到上課認(rèn)真，仔細(xì)地看，無論是實驗課或理論課?！岸?，就是要做到認(rèn)真傾聽，無論是老師授課還是同學(xué)發(fā)言?！靶牡?，就是要做到及時考慮，在老師上課時絕不能心不在焉，要充分理解老師所講內(nèi)容。“手到，在上課的時候不僅要記錄老師所要求的重點內(nèi)容，還要對自己不清

3、楚、不理解的地方及時進(jìn)展標(biāo)注，以便課下可以請教老師或同學(xué)。另外，在上課之前還要養(yǎng)成預(yù)備好學(xué)慣用品的習(xí)慣。3. 實驗。眾所周知，實驗對于物理的重要性，實驗教學(xué)是初中物理教學(xué)中的重要組成部分。假設(shè)要培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣應(yīng)當(dāng)做到：實驗課前認(rèn)真預(yù)習(xí)；實驗過程操作標(biāo)準(zhǔn)；實驗環(huán)境必須整潔；實驗結(jié)果認(rèn)真檢查及驗證。4. 作業(yè)。要保證作業(yè)的整潔標(biāo)準(zhǔn)，按時、獨立完成作業(yè)，認(rèn)真檢查和修改。在以端正的態(tài)度去對待每一次作業(yè)，切不能隨意應(yīng)付。5. 復(fù)習(xí)。按照著名學(xué)者艾賓浩斯所提出的遺忘曲線分析，人類的遺忘過程應(yīng)該是“先快后慢的。首先要做到對每次所學(xué)知識進(jìn)展有效的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中消化理解，加強(qiáng)對當(dāng)天所學(xué)知識的記憶程度；其

4、次，要做到制定合理科學(xué)的復(fù)習(xí)方案，定期地對所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)及整合，分析其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，掌握其內(nèi)在規(guī)律，形成完好化物理知識體系。三、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方式及方法1. 把握開端，明確目的，務(wù)必落實。俗話說得好：“萬事開頭難。因此，在進(jìn)入初中時期后，所上的第一節(jié)物理理論課、第一節(jié)物理實驗課甚至所做的第一節(jié)物理作業(yè)都是養(yǎng)成良好習(xí)慣的契機(jī)，要求其認(rèn)真落實學(xué)好物理的五個方面，平時嚴(yán)格要求學(xué)生，從一點一滴鍛煉他們。比方在平時作業(yè)中公式的完成性、相關(guān)的單位問題等。對學(xué)習(xí)中一些細(xì)節(jié)進(jìn)展嚴(yán)格要求，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣自然也就養(yǎng)成了。2. 加強(qiáng)指導(dǎo)，傳授經(jīng)歷，嚴(yán)格管理。在實際培養(yǎng)過程中，要對每一個問題進(jìn)展認(rèn)真講解并讓

5、其能明白其中的原理。在每節(jié)上課之前都要求他們做到：預(yù)習(xí)，找出重點，記錄難點。在初期要求他們強(qiáng)迫性地執(zhí)行，不定期地檢查和評價等，這樣，久而久之，他們自然就會養(yǎng)成課前及時預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。再就是觀察實驗：明確學(xué)生所要觀察的目的，詳細(xì)學(xué)生觀察的重點，傳授學(xué)生觀察的方式。傳授給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要一環(huán)，學(xué)習(xí)的方式詳細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化以后，本身就是一種良好的習(xí)慣。3. 注重小事，點滴做起，持之以恒。對于良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我們應(yīng)該從一點一滴做起，重視平時的每一件小事，持之以恒，不斷積累，久而久之必然養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比方在實驗方面注重實驗的根本標(biāo)準(zhǔn)要求如：1各種器件的規(guī)格、用處等；2實驗

6、過程的詳細(xì)步驟；3實驗器件使用的順序；4實驗誤差和故障的處理；5實驗數(shù)值的保存；6實驗結(jié)果的驗證和處理；7實驗完畢后相關(guān)問題的考慮；以上所述的內(nèi)容都是平時物理教學(xué)過程中經(jīng)常用到或遇到的，因此必須做到對實驗過程中每一個環(huán)節(jié)了然于胸，不斷學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，從而養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。4. 及時檢查，定期評價，給予鼓勵，習(xí)慣是一種反復(fù)性活動。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，應(yīng)不斷地進(jìn)展重復(fù)，及時地復(fù)習(xí)和強(qiáng)化，使習(xí)慣固定化、流程化逐漸養(yǎng)成習(xí)慣成自然。用身邊實例鼓勵學(xué)生，如請課前預(yù)習(xí)比較好的學(xué)生談?wù)勵A(yù)習(xí)的好處，請學(xué)習(xí)較好的學(xué)生說說自己的一些習(xí)慣等。四、結(jié)語初中物理教學(xué)可以有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著極其重要的作用，對學(xué)生的要求，老師應(yīng)當(dāng)首