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1、精選公文范文2019 年中考數(shù)學幾何證明的幾種特殊方法各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡收集而來,歡迎您下載,謝謝數(shù)學是;思維的體操;,幾何更能訓練 學生的邏輯思維能力。幾何證明題的思 路廣,方法多,要求學生的思維要靈活, 而學生拿到一個較復雜的證明題,總感 到無從下手,不會分析?,F(xiàn)舉例介紹解 競賽題中幾種特殊的而又常用的證明方 法。一、分解法即把一個圖形分解成幾個簡單的圖 形或分成具有某種特殊關系的圖形,然 后借助于分解后的圖形的性質(zhì)來推導岀 所要證明的問題的一種方法。例1.如圖1,ABCD是任意四邊形,E、F將AB分成三等分,G、H將CD分成三等分。求證:四邊形EFGH的面積等于四1-精選公文范
2、文-邊形ABCD面積的三分之一。精選公文范文分析:四邊形問題常分割成三角形 問題來解決。于是考慮連結(jié)AC、AH、HF、FC,由題意和;等底等高的三角形面 積相等;知:所以 所以又所以故二、特殊化法即先考察命題的某些特殊情形,從 特例中探索一般規(guī)律,或從特例中得到 啟發(fā),從而解決一般問題的一種方法。例2.如圖2,設P為/AOB的平分 -精選公文范文-精選公文范文3線上一定點,以0P為弦作一圓,分別交0A、0B于C、Do求證:0C與0D的和為定值。分析: 學生往往找不到定值是什么,若將;弦0P;特殊化為;直徑0P;,則AOPC和AOPD是全等直角三角形,因而,0C=0D=,于是判斷0C與0D的和為
3、 定值。 故過P作PE丄0A,PF丄0B, 連PC、PD,可證APCEAPDF,所以CE=DF,0E=0Fo所以即0C+0D為定值。三、擴充法即把圖形擴充為另一個圖形,借助 于擴充后圖形的性質(zhì)來推導岀所要證明 的問題的一種方法。例3.如圖3,已知AD為AABC的 邊BC上的中線,0為AD一點,B0、C0與AC、AB分別交于E、Fo-精選公文范文-精選公文范文4求證:EF/BC#p#分頁標題#e#分析:要證兩線平行,考慮到平行 線的判定, 而這里只有BD二DC,故考慮 延長0D至G,使DG=OD,擴充得到平 行四邊形BGCO,則,0F/BG,所以, 故EF/BC。四、類比轉(zhuǎn)換法即將所要論證的問題
4、進行轉(zhuǎn)換并與 其類似的問題對比,從而得到啟發(fā),使 問題得以解決的一種方法。例4.如圖4,在ZSABC中,已知/DAC=求證:分析:這類問題常轉(zhuǎn)換為:,而在-精選公文范文-AB=AC, /BAC=10,AH丄BC于H,精選公文范文5直角三角形ADH和AEH中,和 分另I為/DAH的余弦和/AEH的正弦,由題到,該問題得證五、面積法即利用面積定理,結(jié)合圖形中的面 積關系,找到與問題相關的數(shù)量關系, 使問題得到解決的一種方法。例5.如圖5,平行四邊形ABCD中,E在AD上,F(xiàn)在AB上,且DF=BE,DF與BE交于Go求證:CG平分/BGDo分析:證明角平分線有兩種常用方 法:這條射線分得的兩個角相等
5、或這條 射線上一點到角兩邊的距離相等。連CE、CF,作高CH、CP,此題圖 中有,而DF=BE,故高CP=CH,于是CG平分/BGDo六、代數(shù)法意DAH=/AEH=1I精選公文范文6即根據(jù)圖形的有關性質(zhì)布列方程、 -精選公文范文-精選公文范文7不等式或函數(shù)式等,再利用相關代數(shù)知 識來解題的一種方法。例6.如圖6,在凸四邊形ABCD中,AB=2 , P是AB邊的中點,如果/DAB=ZABC=ZPDC=90,求證:四邊形ABCD的面積的最小可能值是4。分析:顯然,四邊形ABCD的面積 的大小與AD、BC的大小有關。故令AD=x,BC=a,四邊形ABCD的面積=y,DF丄CB于F, 由題意:AP=PB=1,BF=AD=x,DF=AB=2,。#p#分頁標題#e#所以所以因x、y均為正實數(shù),故由一元二次 方程的根
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