2022中考物理必考知識點

1、2022中考物理必考知識點1.一切發(fā)聲的物體都在振動，聲音的傳播需要介質。 2.通常情況下，聲音在固體中傳播最快，其次是液體，氣體。 3.樂音三要素： 音調(聲音的高低) 響度(聲音的大小) 音色(辨別不同的發(fā)聲體) 4.超聲波的速度比電磁波的速度慢得多(聲速和光速)。 5.光能在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播。 6.光是電磁波，電磁波能在真空中傳播。 7.真空中光速：c=3×108m/s=3×105km/s(電磁波的速度也是這個)。 8.反射定律描述中要先說反射再說入射(平面鏡成像也說像與物的順序)。 9.鏡面反射和漫反射中的每一條光線都遵守光的反射定律。 10.光的反

2、射現(xiàn)象(人照鏡子、水中倒影)。 11.平面鏡成像特點：像和物關于鏡對稱(左右對調，上下一致)。 12.平面鏡成像實驗玻璃板應與水平桌面垂直放置。 13.人遠離平面鏡而去，人在鏡中的像變小(錯，不變)。 14.光的折射現(xiàn)象(筷子在水中部分彎折、水底看起來比實際的淺、海市蜃樓、凸透鏡成像)。 15.在光的反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象中光路都是可逆的。 16.凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用。 17.能成在光屏上的像都是實像，虛像不能成在光屏上，實像倒立，虛像正立。 18.凸透鏡成像試驗前要調共軸：燭焰中心、透鏡光心、和光屏中心在同一高度。 19.凸透鏡一倍焦距是成實像和虛像的分界點，二倍焦距是

3、成放大像和縮小像的分界點。 20.凸透鏡成實像時，物如果換到像的位置，像也換到物的位置。 返回目錄 中考物理必考知識點2運動和力 1.物質的運動和靜止是相對參照物而言的。 2.相對于參照物，物體的位置改變了，即物體運動了。 3.參照物的選取是任意的，被研究的物體不能選作參照物。 4.力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。 5.力的作用效果有兩個： 使物體發(fā)生形變 使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變 6.力的三要素：力的大小、方向、作用點。 7.重力的方向總是豎直向下的，浮力的方向總是豎直向上的。 8.重力是由于地球對物體的吸引而產(chǎn)生的。 9.一切物體所受重力的施力物體都是地球。 10.兩個力的合力

4、可能大于其中一個力，可能小于其中一個力，可能等于其中一個力。 11.二力平衡的條件(四個)：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一個物體上。 12.用力推車但沒推動，是因為推力小于阻力(錯，推力等于阻力)。 13.影響滑動摩擦力大小的兩個因素： 接觸面間的壓力大小 接觸面的粗糙程度 14.慣性現(xiàn)象：車突然啟動人向后仰、跳遠時助跑、運動員沖過終點不能立刻停下來。 15.物體慣性的大小只由物體的質量決定(氣體也有慣性)。 16.司機系安全帶，是為了防止慣性(錯，防止慣性帶來的危害)。 17.判斷物體運動狀態(tài)是否改變的兩種方法： 速度的大小和方向其中一個改變，或都改變，運動狀態(tài)改變。 如

5、果物體不是處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，運動狀態(tài)改變。 18.物體不受力或受平衡力作用時可能靜止也可能保持勻速直線運動。 返回目錄 中考物理必考知識點3機械功能 1.杠桿和天平都是左偏右調，右偏左調。 2.杠桿不水平也能處于平衡狀態(tài)。 3.動力臂大于阻力臂的是省力杠桿(動滑輪是省力杠桿)。 4.定滑輪特點：能改變力的方向，但不省力。 動滑輪特點：省力，但不能改變力的方向。 5.判斷是否做功的兩個條件： 有力 沿力方向通過的距離 6.功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量。 7.功率大的機械做功一定快這句話是正確的。 8.質量越大，速度越快，物體的動能越大。 9.質量越大，高度越高，

6、物體的重力勢能越大。 10.在彈性限度內，彈性物體的形變量越大，彈性勢能越大。 11.機械能等于動能和勢能的總和。 12.降落傘勻速下落時機械能不變(錯)。 返回目錄 中考物理必考知識點4熱學 1.實驗室常用溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質制成的。 2.人的正常體溫約為36.5。 3.體溫計使用前要下甩，讀數(shù)時可以離開人體。 4.物質由分子組成，分子間有空隙，分子間存在相互作用的引力和斥力。 5.擴散現(xiàn)象說明分子在不停息的運動著;溫度越高，分子運動越劇烈。 6.密度和比熱容是物質本身的屬性。 7.沿海地區(qū)早晚、四季溫差較小是因為水的比熱容大(暖氣供水、發(fā)動機的冷卻系統(tǒng))。 8.物體溫度升高內能一

7、定增加(對)。 9.物體內能增加溫度一定升高(錯，冰變?yōu)樗?。 10.改變內能的兩種方法：做功和熱傳遞(等效的)。 11.熱機的做功沖程是把內能轉化為機械能。 返回目錄 中考物理必考知識點5壓強知識 1.水的密度：水=1.0×103kg/m3=1g/cm3。 2.1m3水的質量是1t,1cm3水的質量是1g。 3.利用天平測量質量時應左物右碼。 4.同種物質的密度還和狀態(tài)有關(水和冰同種物質，狀態(tài)不同，密度不同)。 5.增大壓強的方法： 增大壓力 減小受力面積 6.液體的密度越大，深度越深液體內部壓強越大。 7.連通器兩側液面相平的條件： 同一液體 液體靜止 8.利用連通器原理(船閘

8、、茶壺、回水管、水位計、自動飲水器、過水涵洞等) 9.大氣壓現(xiàn)象(用吸管吸汽水、覆杯試驗、鋼筆吸水、抽水機等) 10.馬德保半球試驗證明了大氣壓強的存在，托里拆利試驗證明了大氣壓強的值。 11.浮力產(chǎn)生的原因：液體對物體向上和向下壓力的合力。 12.物體在液體中的三種狀態(tài)：漂浮、懸浮、沉底。 13.物體在漂浮和懸浮狀態(tài)下：浮力=重力。 14.物體在懸浮和沉底狀態(tài)下：V排=V物。 15.阿基米德原理F浮=G排也適用于氣體(浮力的計算公式：F浮=氣gV排也適用于氣體)。 返回目錄 中考物理必考知識點6電學 1.電路的組成：電源、開關、用電器、導線。 2.電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路。 3.電流

9、有分支的是并聯(lián)，電流只有一條通路的是串聯(lián)。 4.在家庭電路中，用電器都是并聯(lián)的。 5.電荷的定向移動形成電流(金屬導體里自由電子定向移動的方向與電流方向相反)。 6.電流表不能直接與電源相連，電壓表在不超出其測量范圍的情況下可以。 7.電壓是形成電流的原因。 8.安全電壓應低于24V。 9.金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大。 10.影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積、溫度(溫度有時不考慮)。 11.滑動變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的。 12.利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個量是對同一段導體而言的。 13.伏安法測電阻原理：R=伏安法測電功率原理：P=UI

10、。 14.串聯(lián)電路中：電壓、電功和電功率與電阻成正比。 15.并聯(lián)電路中：電流、電功和電功率與電阻成反比。 16.220V100W的燈泡比220V40W的燈泡電阻小，燈絲粗。 返回目錄 中考物理必考知識點7磁場知識 1.磁場是真實存在的，磁感線是假想的。 2.磁場的基本性質是它對放入其中的磁體有力的作用。 3.奧斯特試驗證明通電導體周圍存在磁場(電生磁)。 4.磁體外部磁感線由N極出發(fā)，回到S極。 5.同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。 6.地球是一個大磁體，地磁南極在地理北極附近。 7.磁場中某點磁場的方向： 自由的小磁針靜止時N極的指向 該點磁感線的切線方向 8.電流越大，線圈匝數(shù)越多電

11、磁鐵的磁性越強。 返回目錄 中考物理知識點與解析 物體在振動，我們“不一定能聽得到聲音 解析： 1、聲音的傳播需要介質，在真空中聲音是不能傳播的，登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線 交談。 2、人的聽覺是有一定的頻率范圍的，即：2020000hz，頻率低于20hz的聲波叫次聲波，如發(fā)生海嘯、地震時產(chǎn)生的聲波是次聲波;而頻率高于20000hz的聲波是超聲波，如醫(yī)院里的b超。對于超聲波和次聲波人耳是無法聽到的。 3、人耳聽到聲音的條件除了與頻率有關外，還更距離發(fā)聲體的遠近有關，如果距離發(fā)聲體太遠，通過空氣傳入人耳后不能引起鼓膜的振動，還是聽不到聲音。 密度大于水的物體放在水中“不一定下沉 解

12、析： 密度大于水的物體放在水中有三種情況，下沉、懸浮、漂浮，到底處于哪種狀態(tài)，與物體全部浸入水中受到的重力和浮力的大小有關： 1、下沉。根據(jù)f浮=v水g和g=v物g，因為水物，f浮，物體下沉，此時，該物體是實心的。例如：鐵塊放在水中下沉。 2、懸浮，當該物體內部的空心所造成該物體的重力與它浸沒在水中所排開水的重力相等時該物體懸浮。(在挖空的過程中，浮力不變，重力逐漸減小) 3、漂浮，當物體內部空心且空心較大時，該物體漂浮。(挖空的部分較大，使得浮力大于重力，物體上浮，直至浮出水面，浮力再次等于重力)例如：鋼鐵制成的輪船。 物體溫度升高了，“不一定是吸收了熱量 解析： 物體吸收熱量，最直接的變化

13、就是物體內能增加，但我們知道內能是物體內部所有分子動能和是勢能的總和。 1、如果吸收熱量后物體的狀態(tài)不發(fā)生變化，即分子勢能不變，只改變了分子的動能，則物體的溫度就會升高，如給鐵塊加熱，鐵塊的溫度升高; 2、如果吸收熱量后，物體的狀態(tài)發(fā)生變化，如晶體熔化，液體沸騰，雖然都在不斷的吸收熱量，但溫度并不升高，溫度始終保持不變。非晶體吸熱時，分子的動能和勢能都在發(fā)生變化，所以狀態(tài)變化的同時，溫度也升高。 物體收到力的作用，運動狀態(tài)“不一定發(fā)生改變 解析： 第一，力有兩個作用效果，1、改變物體的形狀;2、改變物體的運動狀態(tài)。所以物體受到力的作用，不一定運動狀態(tài)發(fā)生改變。 第二，即使力的效果是改變物體的運

14、動狀態(tài)，運動狀態(tài)的改變是由物體受到力的共同效果決定的。1、物體受到非平衡力作用時，運動狀態(tài)一定改變(運動速度的大小或方向改變)。2、物體受到平衡力作用時，運動狀態(tài)一定不改變(靜止或勻速直線運動)。 有力作用在物體上，該力“不一定對物體做功 解析： 力對物體做功必須同時滿足兩個條件： 1、有力作用在物體上;2、物體在力的方向上移動了距離，兩者缺一不可。 根據(jù)公式w=f.s得：有力無距離，不做功，所謂的勞而無功，最常見的現(xiàn)象是“推而未動;有距離無力，不做功，所謂的不勞無功，最常見的現(xiàn)象是物體因慣性運動、物體運動的方向與力的方向垂直時。 小磁針靠近鋼棒相互吸引，鋼棒“不一定有磁性 解析 磁現(xiàn)象中的吸

15、引有兩種情況：1、異名磁極相互吸引;2、磁體有吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質。所以和磁體靠近相互吸引的可能是鐵、鈷、鎳等物質，也可能是磁體。 “pz220v40w的電燈，實際功率“不一定是40w 解析： 1、當u實=u額=220v時，燈泡的實際功率p實=p額=40w，此時燈泡正常發(fā)光; 2、而u實u額時，燈泡的實際功率p實p額，此時燈泡發(fā)光較暗，不能正常工作; 3、當u實u額時，燈泡的實際功率p實p額，此時燈泡發(fā)出強光，壽命縮短易燒毀。 浸在水中的物體“不一定“受到浮力的作用 解析： 浮力是浸在液體中的物體受到液體對物體向上和向下的壓力之差，因為下表面浸入液體較深，受到的壓力始終大于上表面，所以浮

16、力的方向始終是豎直向上的。 當物體的底部與容器底部緊密結合，無縫隙時(即相當于粘在了一起)，物體不受向上的液體的壓力，所以不受浮力的作用。 例如：陷入河底淤泥中的大石頭，三分之一的露出泥外即浸在水中，但石頭不受浮力作用。 液體對容器底部的壓力不一定等于容器內液體所受的重力 解析： 公式p=f/s，是計算壓強的普遍適用的公式，而p=gh是專門用來求液體產(chǎn)生壓強的公式，由p=gh我們可以看出，在液體的密度一定時，液體產(chǎn)生的壓強僅與液體的深度h有關，再根據(jù)f=ps不難看出液體對容器底產(chǎn)生的壓力是由液體的密度、液體的深度和容器的底面積決定的。 即：液體對容器底部產(chǎn)生的壓力：f=ghs。然而只有柱形容器

17、g液=mg=vg=ghs=f。而容器的形狀有很多種，只要不是柱形容器其內部液體的體積vhs，所以fg液。 容器內盛液體，液體對容器底部的壓力f和液重g液的關系是：1、柱形容器：f=g液2、非柱形容器：fg液(廣口式容器：fg液縮口式容器：fg液) 返回目錄 中考物理學習方法 一、不要“題海，要有題量 談到解題必然會聯(lián)系到題量。因為，同一個問題可從不同方面給予辨析理解，或者同一個問題設置不同的陷阱，這樣就得有較多的題目。從不同角度、不同層次來體現(xiàn)教與學的測試要求，因而有一定的題目必是習以為常，我們也只有解答多方面的題，才得以消化和鞏固基礎知識。那做多了題就一定會陷入“題海嗎?我們的回答是否定的。

18、 對于缺乏基本要求，思維跳躍性大，質量低劣，幾乎類同題目重復出現(xiàn)，造成學生機械模仿，思維僵化，用定勢思維解題，這才是誤入“題海。至于富有啟發(fā)性、思考性、靈活性的題，百解不厭，真是一種學習享受。這樣的題解得越多，收獲越大。解題多了，并不就一定加重學生負擔，只有那些脫離學習對象實際，超過學生的承受能力的，才會加重他們的負擔。雖然題目不多，但積重難返，猶如陷入題海。所以，為了提高學習成績和質量，離不開解題，而且要有一定的題量給予保證，并以真正理解熟練掌握為題量的下限。 二、不求模型，要求思考 教學有法，教無定法。同樣的道理，解題有法，但無定法。所以，我們不能用通用模型的方法解多種不同的題。首先，文理科的思維特點有差異，文科側重理性思維，而理科側重邏輯思維。數(shù)學偏重圖文與函數(shù)關系的分析推導，而物理突出具體問題高度概括，抽象出物理模型。 其次，解題方法也是隨題而變，不同題目的解題方法一般是不同的，不太可能用一成不變的方法