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文檔簡介
1、中招語文說明文知識點中招語文說明文知識點 一、要讀出所說明的事物的特征(或事理) 1.事物的特征:是指事物說明文中所要說明的事物的特點。 2.事理:是指事理說明文中所要闡明的事理的本質(zhì)。 二、要讀出如何進行說明的? (一)說明文的結(jié)構(gòu) 1.總分式結(jié)構(gòu) 總分總 總分 2.遞進式結(jié)構(gòu) 著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的,是由現(xiàn)象到本質(zhì)、個別到一般等等 3.并列式結(jié)構(gòu) 從不同的方面來介紹事物的特征或事理。 (二)說明的順序 1.時間順序 2.空間順序 3.邏輯順序: 概括到具體、整體到局部、現(xiàn)象到本質(zhì)、 原因到結(jié)果、主要到次要、特點到用途 說明文的順序,根據(jù)說明的目的和對象,可以以一種順序為主,兼
2、用其他順序)。 (三)說明的方法(8種): 掌握幾種常見的說明方法,會分析在文中的作用: (1)下定義:使讀者對概念有確切的了解。 (2)舉例子:可使讀者對說明對象的特征獲得具體認(rèn)識。 (3)列數(shù)字:可以準(zhǔn)確地說明事物。 (4)打比方:可達(dá)到形象地說明事物的作用。 (5)作比較:用人們熟知的與所要說明的事物作比較,從而突出被說明事物的特征。 (6)分類別:使說明的內(nèi)容眉目清楚,避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。 (7)畫圖表:使讀者一目了然,非常直觀地理解被說明的事物。 (8)引資料:能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。 如何提高學(xué)生的語文閱讀理解能力 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力,是中學(xué)語文教學(xué)的重點之一,在教學(xué)實踐
3、中,需注意指導(dǎo)學(xué)生按照正確的方法、方式多記、多讀、多練、多積累。 關(guān)鍵詞 訓(xùn)練語言 閱讀理解 能力 語文閱讀理解題是中考語文卷中的一道必考題目,且所占分值比較高,它是一種綜合性的題型,能有效地檢測學(xué)生的閱讀理解能力和語文素質(zhì)。 所以,要提高中考語文成績,就必須對學(xué)生加強閱讀訓(xùn)練,提高初中生的閱讀理解能力。只有閱讀能力提高了,學(xué)生才能在中考中應(yīng)答自如,立于不敗之地。 閱讀是一個綜合的內(nèi)化過程,其過程中學(xué)生的思維、行為習(xí)慣對閱讀效果至關(guān)重要。該閱讀是增長知識、獲取信息的重要途徑,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也是中學(xué)語文教學(xué)的重點。著名語文教育專家商友敬先生曾提到語文學(xué)習(xí)的三點經(jīng)驗:閱讀能力的培養(yǎng)靠“讀”,文章靠“寫”,還應(yīng)“背誦”。 動靜結(jié)合知識點 指對人、事、景處于動態(tài)或相對靜態(tài)時的描寫。 如:月黑見漁燈,孤光一點螢。微微風(fēng)簇浪,散作滿河星。 全詩用白描手法寫出了詩人夜晚在船上看到的景色,前兩句寫靜態(tài),后兩句寫動態(tài)
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