二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)

1、二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn) 1、計(jì)數(shù)單位千、萬(wàn)的認(rèn)識(shí) .“一、十、百、千、萬(wàn)是我們學(xué)過的五個(gè)計(jì)數(shù)單位，分別在個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位上表示。相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬(wàn)。 .數(shù)位順序表里：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬(wàn)位。 .數(shù)的組成：就是看每個(gè)數(shù)位上是幾，就有幾個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位組成。 2、千、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫法 .讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起。萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法：讀數(shù)時(shí)，要從高位讀起，萬(wàn)位上是幾就讀幾萬(wàn)，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十

2、位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾，中間有一個(gè)“0或者連續(xù)兩個(gè)“0就只讀一個(gè)“零，末尾不管有幾個(gè)0都不讀。 .萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法：寫數(shù)時(shí)，也要從高位寫起，幾個(gè)千就在千位上寫幾，幾個(gè)百就在百位上寫幾，幾個(gè)十就在十位上寫幾，幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾，哪一位上一個(gè)數(shù)字也沒有就寫“0占位。 3、數(shù)位不同，數(shù)位相同的數(shù)的大小比較 4、近似數(shù)、估計(jì) 5、整百數(shù)的加法、幾百幾十加減幾十、幾千幾百加減幾百 循環(huán)節(jié)的判斷 判斷一個(gè)小數(shù)是否循環(huán)小數(shù)，其關(guān)鍵是首先判斷這個(gè)小數(shù)是否無(wú)限小數(shù)，其次看這個(gè)小數(shù) 的小數(shù)部分是否有重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字，但是如何正確判斷小數(shù)部分重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字，可根據(jù)以下幾點(diǎn)進(jìn)行判斷 方法一：按照循環(huán)小數(shù)的意義來確定。即根據(jù)“一個(gè)無(wú)限小數(shù)，如果它的小數(shù)部分從某一位起，都是由一個(gè)或者幾個(gè)數(shù)字依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。這一意義來確定循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。 方法二：可以用看余數(shù)的方法來確定循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。例如：119=1.2。我們通過豎式計(jì)算可看出：余數(shù)“2重復(fù)出現(xiàn)，商就重復(fù)出現(xiàn)，那么循環(huán)節(jié)就是從第一次出現(xiàn)余數(shù)“2所得的商“2 。 0基本概念 0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，而是正數(shù)和負(fù)數(shù)之間的一個(gè)數(shù)，且為正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界線。當(dāng)某個(gè)數(shù)X大于0(即X0)時(shí)，稱為正數(shù);反之，當(dāng)X小于0(即X0)時(shí)，稱為負(fù)數(shù);而這個(gè)數(shù)X等于0時(shí)，這個(gè)