四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)青島版知識(shí)點(diǎn)

1、四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)青島版知識(shí)點(diǎn)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)青島版知識(shí)點(diǎn) 大數(shù)的認(rèn)識(shí) 1、10個(gè)一千是一萬(wàn)，10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)。 2、10個(gè)一千萬(wàn)是一億，10個(gè)一億是十億，10個(gè)十億是一百億，10個(gè)一百億是一千億。 3、一(個(gè))、十、百、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億、十億都是計(jì)數(shù)單位。 4、按照我國(guó)的計(jì)數(shù)_慣，從右邊起，每四個(gè)數(shù)位是一級(jí)。 數(shù) 位 順 序 表 數(shù) 級(jí) 億 級(jí) 萬(wàn) 級(jí) 個(gè) 級(jí) 數(shù) 位 千億位 百億位 十億位 億位 千萬(wàn)位 百萬(wàn)位 十萬(wàn)位 萬(wàn)位 千位 百位 十位 個(gè)位 計(jì)數(shù)單位 千億 百億 十億 億 千萬(wàn) 百萬(wàn) 十萬(wàn) 萬(wàn) 千 百 十 個(gè) 5、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之

2、間的進(jìn)率都是10的計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。 6、讀數(shù)時(shí)，只是在每一級(jí)的末尾加上“萬(wàn)或“億字;每級(jí)末尾的0都不讀，其它數(shù)位有一個(gè)0或幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零。 7、寫(xiě)數(shù)時(shí)，萬(wàn)級(jí)和億級(jí)上的數(shù)都是按照個(gè)級(jí)上數(shù)的方法來(lái)寫(xiě)，哪一位不夠用0來(lái)補(bǔ)足。改寫(xiě)“萬(wàn)或“億作單位的數(shù)，只要將末尾的4個(gè)0或8個(gè)0去掉或加上“萬(wàn)或“億字就行了。1.把多位數(shù)改寫(xiě)成“萬(wàn)、“億。 中間要用“=連接 8、通常我們用“四舍五入的方法省略尾數(shù)求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。 方法是：看尾數(shù)位上的數(shù)，如果是4或比4小，就把尾數(shù)舍去，并在數(shù)的末尾添上一個(gè)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)或者“億;如果是5或比5大，要在前一位加1，再把尾數(shù)舍去，添上計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)或者“億。

3、得出的是近似數(shù)，中間要用“連接。 9、表示物體個(gè)數(shù)的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，都是自然數(shù)。一個(gè)物體也沒(méi)有用0表示， 0也是自然數(shù)。最小的自然數(shù)是0，沒(méi)有的自然數(shù)，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。 10、我國(guó)在十四世紀(jì)發(fā)明的至今仍在使用的計(jì)算工具是算盤(pán)。算盤(pán)上方一個(gè)珠子代表5，下方一個(gè)珠子表示1。 11、在計(jì)算器上，ON/C鍵是開(kāi)關(guān)及清屏鍵，CE鍵是清除鍵，AC鍵是歸0鍵。+、-、×、÷鍵是運(yùn)算符號(hào)鍵。 角的度量 1、直線沒(méi)有端點(diǎn)，可以向兩端無(wú)限延伸，不能測(cè)量它的長(zhǎng)度。 2、射線有一個(gè)端點(diǎn),可以向一端無(wú)限延伸，不能測(cè)量它的長(zhǎng)度。 3、線段有兩個(gè)端點(diǎn)，可以量出它的長(zhǎng)

4、度。 4、把線段的一端無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條射線。把線段的兩端都無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條直線。線段和射線都是直線的一部分。 5、過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線和射線。過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線。 6、從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這一點(diǎn)是角的(頂點(diǎn))，這兩條射線是角的( 邊 )。 角通常用符號(hào)(“)來(lái)表示。 7、角的大小與角的兩邊畫(huà)出的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系，角的大小要看角兩邊叉開(kāi)的大小，角的兩邊叉開(kāi)得越大，角就越大。 8、角的計(jì)量單位是“度，用符號(hào)“°表示。 9、量角器是把半圓平均分成180等份，每一份所對(duì)的角的大小就是1度，記作“1°。 10、對(duì)頂角相等。 11、三角形三個(gè)角的和是180度。

5、四邊形的四個(gè)角的和是360度。 12、直角等于90度，平角等于180度，周角等于360度。 13、1平角=2直角。1周角 = 2平角 = 4直角。 14、銳角小于90度。鈍角大于90度而小于180度; 15、銳角 直角 鈍角 平角 周角1小時(shí)， 16、時(shí)針轉(zhuǎn)一大格，所對(duì)的角是30°分針轉(zhuǎn)一圈，所對(duì)的角是360° 小學(xué)數(shù)學(xué)三角形知識(shí)點(diǎn) 1、三角形是由三條線段圍成的圖形.它具有穩(wěn)定性.從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線,頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高.一個(gè)三角形有三條高. 2、三角形的內(nèi)角和是180度 3、三角形按角分,可以分為：銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形 4、

6、三角形按邊分,可以分為：等腰三角形、等邊三角形、不等邊三角形 學(xué)數(shù)學(xué)的小竅門(mén) 1小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)要對(duì)它感興趣 很多人都認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門(mén)相對(duì)較難的學(xué)科，實(shí)際上并不是這樣的，只要你掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧，對(duì)它產(chǎn)生興趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件輕松愉快的事情。調(diào)整好心態(tài)是學(xué)習(xí)的一個(gè)非常重要的方面，當(dāng)你抱有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)讓學(xué)習(xí)的效率更高。 2反復(fù)鞏固復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)是學(xué)好數(shù)學(xué)的小竅門(mén) 小學(xué)生可能常常會(huì)出現(xiàn)這種情況，上課老師講的都聽(tīng)的很清楚，也感覺(jué)自己都理解了，可是一到做題的時(shí)候就不知道該怎么解答。不知道小學(xué)生自己有沒(méi)有反思過(guò)這個(gè)問(wèn)題，認(rèn)為究根尋底還是自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠深。 小學(xué)生上課時(shí)所學(xué)的知識(shí)，一定要在

7、課后反復(fù)鞏固，這樣才能對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)有更深透的理解。不僅要反復(fù)復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，更要把自己做過(guò)整理的題型經(jīng)常多翻翻看看。加深自己對(duì)各個(gè)類(lèi)型的題型的記憶。 3利用課余時(shí)間擴(kuò)展自己的知識(shí)面 在如今網(wǎng)絡(luò)縱橫的時(shí)代，移動(dòng)手機(jī)好像成了大家必備的工具。但手機(jī)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，有好處也有壞處，而且更多時(shí)候是弊大于利。很少有學(xué)生拿手機(jī)只是為了跟家長(zhǎng)聯(lián)系或者查閱學(xué)習(xí)資料。更多的時(shí)候，學(xué)生都把手機(jī)拿來(lái)玩游戲、上網(wǎng)聊天、看娛樂(lè)八卦等等。 小學(xué)生要想學(xué)好數(shù)學(xué)，不妨把玩手機(jī)的時(shí)間用來(lái)多做一些習(xí)題，在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，也可以多做一些擴(kuò)展題，一來(lái)能增長(zhǎng)小學(xué)生的知識(shí)面，二來(lái)也能讓小學(xué)生的解題思維更廣泛。當(dāng)你的數(shù)學(xué)題做得多了，下次再遇到相似題型時(shí)，也會(huì)很容易解答出來(lái)。長(zhǎng)期堅(jiān)持，相信你的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)